心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展总的目标包括-X题卡

心理健康教育学科课程心理健康教育活动课程心理健康教育环境课程心理健康教育显性课程

心理健康教育学科课程心理健康教育环境课程融合型心理健康教育课程心理健康教育活动课程

心理健康教育学科课程心理健康教育活动课程融合型心理健康教育课程心理健康教育环境课程

基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间” 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度心理健康教育课的师资问题也是可以解决的开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

认知性心理健康教育课程活动性心理健康教育课程渗透性心理健康教育课程环境性（隐性）心理健康教育课程

教育者有目的，有计划，有组织地对受教育者普及心理学知识教育者引导受教育者提高认识自我心理状态，自觉进行心理健康调适的能力心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适，保持身心健康发展心理健康教育是短期的学习，其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界

优化心理素质，促进全面发展开发学生的潜能，促进学生的自我发展防治心理疾病，增进心理健康以上皆是

独立型心理健康教育课程合作型心理健康教育课程融合型心理健康教育课体验型心理健康教育课程

目标内容方法过程

做学生工作的问题找方法让学生听话的问题帮助学生矫正不良心理状态基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。

帮助学生开发个人潜力帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度解决个别存在明显心理疾病的学生的问题促进学生的心理健康发展。

心理健康教育为学生终生发展做准备心理健康教育就是做学生的工作心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展心理健康教育的目的是让学生听话

以学生为主体以发展性目标为主以预防性目标为辅以治疗性目标为根本以自我意识为核心

认知性心理健康教育课程活动性心理健康教育课程渗透性心理健康教育课程环境性（隐性）心理健康教育课程

重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者备课以教材或参考资料为中心，重认知目标

心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。