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下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是()。

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会计职业道德教育应贯穿整个会计人员继续教育的始终  岗前会计职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育  自我修养是指会计人员通过学校或培训单位学习教育  会计职业道德教育的内容包括会计职业道德观念教育、会计职业道德规范教育、会  计职业道德警示教育  
职业道德心理素质  教学心理素质  辅导心理素质  学习心理素质  
全心全意为中小学生及来访者服务  尊重中小学生及来访者  健全的人格  保持适当的人际距离  
戴维斯  帕森斯  比尔斯  罗杰斯  
国家机关工作人员的职业道德属于行政伦理的范畴  国家机关工作人员的职业道德是国民道德素质的具体体现  国家机关工作人员的职业道德是职业行为规范法制化的根本依据  国家机关工作人员的职业道德是依法行政的核心要素  
职业道德保险公估从业人员在履行其职业责任、从事保险公估过程中逐步形成的、普遍遵守的道德原则和行为规范  职业道德约束具有法律效力  职业道德是社会对从事保险公估工作的人们的一种特殊道德要求  是社会道德在保险公估职业生活中的具体体现  
某种职业道德表现为该职业特有的道德传统和道德习惯  某种职业道德着重反映该职业,行业特殊的利益和要求  某种职业道德表现为从事该职业的人们的道德心理和道德品质  某种职业道德对这个行业以外的人在一定程度上有约束力  
戴维斯  罗杰斯  帕森斯  帕特森  
基于法律和法律职业的特殊性,法律职业人员被要求承担更多的社会义务,具有高于其他职业的职业道德品行  互相尊重,相互配合为法律职业道德的基本原则,这就要求检察官,律师尊重法官的领导地位,在法庭上听从法官的指挥  选择合适的内化途径和适当的内化方法,才能使法律职业人员将法律职业道德规范融进法律职业精神中  法律职业道德教育的途径和方法,包括提高法律职业人员道德认识,陶冶法律职业人员道德情感,养成法律职业人员道德习惯等  
国家机关工作人员的职业道德属于行政伦理的范畴  国家机关工作人员的职业道德是国民道德素质的具体体现  国家机关工作人员的职业道德是职业行为规范法制化的根本依据  国家机关工作人员的职业道德是依法行政的核心要素  
行为职业道德规范与一定职业对社会承担的特殊责任相联系  行为职业道德规范是多年积淀的结晶,是世代相传的产物  行为职业道德规范与从业人员的利益并不一致  行业职业道德规范是共性与个性的统一  
职业道德是服务业职业人员所应遵循的行为规范的总和  职业道德是社会道德体系的重要组成部分,与一般社会道德相比具有职业特殊性  职业道德具有规范作用和普遍强制作用  职业道德在一定层面上可以表现为特定的法律规范  
法律职业道德是法律职业人员所应遵循的行为规范的总和  法律职业道德是社会道德体系的重要组成部分,与一般社会道德相比具有职业特殊性  法律职业道德具有规范作用和法律上的普遍强制作用  法律职业道德在一定层面上可以表现为特定的法律规范  
法律职业道德是法律职业人员所应遵循的行为规范的总和  法律职业道德是社会道德体系的重要组成部分,与一般社会道德相比具有职业特殊性  法律职业道德具有规范作用和法律上的普遍强制作用  法律职业道德在一定层面上可以表现为特定的法律规范  
职业道德具有鲜明的职业特点  职业道德具有明显的时代性特点  职业道德是一种实践化的道德  职业道德的表现形式呈具体化和多样化特点  
职业道德具有鲜明的职业特点  职业道德具有明显的时代性特点  职业道德是一种实践化的道德  职业道德的表现形式呈具体化和多样化特点  
职业特有的道德传统和道德习惯  从业人员特有的道德心理和道德品质  不同职业道德表现差异  从业人员的技术水平和操作能力  
职业道德常常表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯  职业道德主要是本行业从业人员在职业活动中的行为规范  职业道德着重反映本职业、行业以至产业的特殊利益和要求  职业道德总是反映阶级道德和社会道德的要求  

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