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结合培根、斯宾塞等人的思想，阐述科学教育思潮及其影响。

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19世纪英国教育家认为教育的目的是为充满生活做准备科学知识对人类生活最有价值

洛克培根斯宾塞赫胥黎

英国近代最早提出科学教育思想的教育家是

洛克斯宾塞怀特海罗素

简述斯宾塞科学教育思想的基本内容

试评述现代欧美教育思潮中新传统教育流派的主要代表人物基本思想以及其影响

著有科学与教育批判传统教育倡导科学教育与自由教育的教育家是

赫胥黎斯宾塞洛克培根

英国著名的哲学家教育家以提倡自然科学和科学教育而著名开辟了近代科学教育发展的道路的是

斯宾塞爱尔维修洛克培根

提出教育为完美生活做准备的教育家是

培根洛克赫胥黎斯宾塞

1632年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来

培根斯宾塞夸美纽斯赫尔巴特

绅士教育的倡导者是

洛克卢梭培根斯宾塞

简述斯宾塞关于科学教育的思想.

提出了自然教育的思想并于1762年出版了享誉全球的爱弥儿的著名教育家是

洛克培根斯宾塞卢梭

思想源于法国的卢梭瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想并深受现代科学尤其是生

进步主义教育教育心理学化科学教育新教育

培根继承了等人的思想强调了实验对科学的极端重要性同时重视理性的作用最后建立了

英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者在他的教育代表作教育漫话中所阐述的绅士教育的主张对西方近代教育和

赫胥黎培根洛克斯宾塞

试论作为英国自然实验科学思潮之开创者的罗吉尔·培根的主要哲学思想

英国的四位教育家培根洛克斯宾塞赫胥黎在教育主张上有一个共同点是

主张教育万能强调教育的贵族性强调教育应当遵循儿童心理提倡科学教育

1623年在论科学的价值和发展一文的科学分类中首次把教育学作为一门独立的科学提了出来与其他学科并列的

洛克培根斯宾塞卢梭

阐述教育心理学化思潮的形成发展及其影响

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