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营养教育作为一种干预活动,其特点是______。

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有计划的活动  说明会  食物标签  教育活动  
礼仪性  整洁行  程序性  差异性  
仅传播营养知识  改善个体的膳食行为  多途径、低成本、覆盖面广  一对一的营养干预活动  仅针对临床病人开展的教育  
工作方式  干预策略  教育手段  培训方法  
一种资本商品  一种作为财产的资本  一种独立形式的资本  能够获得平均利润  
继承性  创造性  描述性  目的性  
教育功能  教育本质  教育内容  教育对象  
行政机关内部的监督程序  一种事后的救济措施  行政机关外部的监督程序  一种事前的救济措施  
一种资本商品  一种作为财产的资本  一种独立形式的资本  采取G-G′的运动形式  能够获得平均利润  
健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动  健康教育就是卫生宣传  健康教育是一种干预  健康教育是一种社会措施  健康教育是一种预防措施  
一种资本商品  一种作为财产的资本  一种独立形式的资本  采取G—G的运动形式  能够获得平均利润  
政治性  执行性  权威性  综合性  强制性  
以人和人所从事的教育活动为研究对象  主要在教育和教学的自然环境状态下进行  强调定量研究与定性研究相结合  以上都是  

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