你可能感兴趣的试题
这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。 教师从教学入手，抓住了关键。 教师的做法不适合大力提倡。 采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生学习的兴趣，激活课堂气氛。
教师讲授编配伴奏的基本方法 教师示范如何操作 教师为学生提供范例 学生分组探索，教师指导帮助
学生的兴趣爱好 学生的行为习惯 学生的能力大小 学生的家庭情况
教师要善于了解学生 教师要善于赞赏学生 教师要有很高的知识水平 教师要有自信心
科研学术活动权 教育教学权 管理学生权 进修培训权
教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念 教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力 教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
维护学生权益，为人师表 言行举止文明，明耻 了解学生特点，因势利导 公正对待学生，廉洁从政
维护学生权益，为人师表 言行举止文明，眀耻 了解学生特点，因势利导 公正对待学生，廉洁从政
减轻了教师教学负担 拓展了学生学习资源 加重了学生学习负担 促进了教师专业发展
湘公网安备 43130202000226号