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学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()。

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当学生出现错误时,只有严厉的批评才能进行行为矫正  教育要适度,不能给学生带来过重的心理负担  教育对于学生的问题行为,不能一味批评,而应该循循善诱  针对性格不尽相同的学生,应该采取不同的方式处理问题  对于性格绝强的孩子,家长应该负主要责任  
亮亮犯了错误,老师就应该进行批评和教育  亮亮性格倔强,老师就应该采取强硬的方式来教育  老师让亮亮爸爸买贺卡到学校来,是对亮亮不良行为的矫正  老师应该用更温和的方式来处理这一事件  老师对学生的批评是基于对学生的关爱  

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