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从学科维度从计划维度从经验维度从目标维度

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一些学者认为课程不应该指向活动而应该直接关注制定一套有结构有序列的学习目标所有教学活动都是为达到这些

课程即教学科目课程即有计划的教学活动课程即预期的学习结果课程即社会改造

美国学者斯克里文主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的结果属于课程评价的______

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塔巴查斯特奥里瓦博比特

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