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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力,过程与方法,()三个维度来阐明语文课程目标的。
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课程与教学论《课程与教学论综合练习》真题及答案
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语文课程标准认为语文课程应致力于学生的形成与发展
语文素质
语文素养
语文能力
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教案备课库课程目标总目标第10条要求学生要学会使用常用的语文工具书初步具备和的能力
2001年国家教育部颁布的语文课程标准中语文课程的目标是如何设计的主要考评维度是什么
语文课程三维目标是
价值观、方法、过程
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知识、能力、方法
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请结合语文课程标准的相关内容简单说说你对于语文课程中口语交际能力培养问题的认识5分
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项后五项侧重维度
知识与能力
过程与方法
情感态度
小学语文课程总目标
请结合语文课程标准的相关内容简单说说你对于语文课程中口语交际能力培养问题的认识
怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标
请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念
某教师将故都的秋的教学目标表达为知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标对上述教学目标分析正
三维目标即三个目标,每篇课文都需要三个教学目标
维目标是语文课程的总目标,具体的教学目标须融合三个维度
三维目标中的情感态度价值观目标最为重要,教师应予以关注
三维目标分别表述,是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求
语文课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度设计
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不属于研究性教学实施过程三个阶段的是
为培养学生学习的主体性养成现代人格特征现代大学推行教的学改革措施有
为学生创业提供技术和资金支持的创业模式是
贯彻教育性原则既应重视的作用还应把评价与指导很好地结合起来以明确教育工作的方向增强做好教育工作的信心
在实习实训基地要让学生有整体的职业体验而不只是技能训练这反映了
下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节
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教学从一个侧面说是一种认识活动从另外一个侧面看则是一种
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下列不属于课程内容问题的是
专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家创办的师范学校中
信息以超媒体结构进行组织可以方便地实现人机交互这体现了多媒体技术的
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全外型双语教育最早产生于
下列哪一种活动属于大学生科技创新活动
按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法称之为
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是指在一定教学思想和理论指导下应用多媒体和网络技术通过教师学生媒体等多边多向互动和多种媒体教学信息的收集传输处理共享来实现教育教学目标的教学模式
王守仁除在濂溪书院讲学外还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学形成了我国书院史上著名的
利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为
年全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法
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对学生学业评价应坚持发展性原则和
根据教学需要让学生通过活动来体验环境体验人物心态体验事物发展过程等这是研究性教学中的
班级授课的基本特点之一是
网络平台辅助下的大学课堂教学为大学课堂教学改革提供了新的路径其模式之一是
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