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教师在学习过程中干预较少 教师在学习过程中干预较多 家长在学习过程中干预较多 儿童是不参与的
都是儿童自己的科学探索活动 都有固定的场所 都是儿童主动地选择材料 都需要教师的直接指导
更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异 更注意到集体活动的优势 更有利于发挥教师的作用 更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力
正规的教育活动 非正规的教育活动 不能按正规与非正规划分课外活动 既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的 正规性科学活动的学习形式以小组学习为主 在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料 正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
偶发性科学活动没有既定的活动目标 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸 在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
正规科学活动 偶发科学活动 非正规科学活动 自由科学活动
正规教育活动 非正规教育活动 既有正规教育活动,又有非正规教育活动 正规的非教育活动