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初级科学概念
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幼儿教师资格总题库《华中师范大学网络教育学院 《幼儿科学教育》 练习测试题库》真题及答案
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关于社会主义发展阶段理论以下说法正确的是
最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁
社会主义初级阶段理论是中国__的创新
社会主义初级阶段理论是中国__和__对当代中国基本国情的科学判断
提出“社会主义初级阶段”这一具有特定内涵新概念的是列宁
学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验并在经验的基础上建立水平的初级科学概念
根据概念的抽象程度可以把概念分为
抽象概念和具体概念
生活概念和科学概念
初级概念和二级概念
高级概念和低级概念
幼儿科学教育的实质是
教师的指导
获取知识
儿童的科学探索活动
主动建构初级科学概念
所谓前科学概念就是我们通常所说的
初级概念
具体概念
一般概念
日常概念
什么是科学概念科学概念是怎样形成的
根据概念的获得方式概念可以分为
合言概念、选言概念和关系概念
具体概念和定义概念
初级概念和二级概念
科学概念和日常概念
在感性的基础上形成初级科学概念
最先提出初级记忆和次级记忆概念的是
幼儿园学科活动中的学科是以为基础和核心的前学科
科学概念
表象和初级概念
系统性
逻辑性
初级导游员的概念是获得导游资格证书二年以后在技能业绩和资历考核中的合格者自动成为初级导游员
下列关于日常概念与科学概念之间的关系论述错误的是
科学概念的发展取决于日常概念
日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系
科学概念依赖于日常概念的发展
日常概念是通过科学概念向上生长发展的
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规则游戏一定要遵守规则任何时候都不允许幼儿改变规则
个别活动是指幼儿的自我学习活动
幼儿园语言区美工区数学区等最好位置相对固定
区域活动中的所有材料都应该有幼儿园提供不应该要求家长提供以免给 家长增加负担
自由活动是让幼儿自己选择玩具材料的活动
下面家长参与的活动中是亲子活动
幼儿能否在区域活动中得到发展可以通过幼儿在的反应状态看出来
如何组织指导幼儿园的日常生活活动
试举例说明区域活动与其他教育活动的关系
教师在设置区域时要从全面发展的角度考虑区域的种类围绕区域活动的 环境布局等方面进行合理设置
区域活动的教育功能是通过来实现的
区域活动按活动类型的不同可以分为以及学习游 戏区活动
幼儿园日常生活中的进餐包括
象征性游戏
幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展
教师应具备使用制作玩具的技能在此基础上才能指导幼儿讨论玩具的特 点性能玩法等
区域活动的内容来自于两个方面一是二 是
下列哪项不是区域活动的特点
节日活动不需要纳入全园和各班工作计划
如何提升幼儿园区域活动的有效性
区域活动中教师的观察分为递进性观察和
区域活动一般是小组化和个别化的学习方式这有利于幼儿的发挥
如何指导幼儿进行表演游戏
幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些?
区域活动
日常生活活动
玩具是幼儿的伴侣和教科书所以只要是幼儿想玩就应该让幼儿玩
间隙活动的安排总的要遵循原则
如何为幼儿选择玩具
幼儿园的劳动主要包括为集体服务劳动种植饲养劳动 等
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