首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下面的文章,完成后面的题。 幽默的境界 余光中 ①据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大,大得东到函谷关,西到今天的凤翔和宝鸡。宫中的弄臣优旃说:“妙极了!多放些动物在里面吧。要...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《江苏省淮安市高二下学期期末考试语文试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
一文学名著阅读10分简答题选做一题5分 1阅读下面的三国演义第十九回下邳城曹操鏖兵选段完成后面的题
20.简答题选做一题5分1阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲
阅读下面的漫画完成后面的题目22.说明介绍漫画内容50字左右23.指出漫画的寓意25字左右
阅读臧克家的老马完成后面的题目老马
阅读下面的材料完成后面的题目7分 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类然后围捕称光诱围网捕捞这种科学的
.阅读下面的文字完成后面题目2分请你把文章的观点写明白点是赞成还是反对要一目了然不要故弄xuán虚让
阅读下面的文字根据要求作文境界是一种状态一种境况一种情景境界也是一种态度一种品质一种追求请以生活的境
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论答12
阅读下面的诗歌完成后面的填空题每空2分共4分绝句杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年这首五绝
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论
阅读下面的文字完成后面的题5分1子曰君子矜而不争群而不党论语•卫灵公2子曰当仁不让于师论语•卫灵公2
阅读下面的唐诗完成后面的填空题4分每空2分秋风引刘禹锡何处秋风至萧萧送雁群朝来入庭树孤客最先闻这首诗
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
阅读下面的唐诗完成后面的填空题江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然月光如水水如天同来望月人何处风景依稀似去年本
12.阅读下面的漫画完成后面的题目请针对漫画中反映的问题写一则公益广告不超过20字
简答题选做一题5分1阅读下面的三国演义选段完成后面题目不数日早到成都先使人报知玄德玄德问孔明曰令兄此
简答题选做一题5分24.阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲用
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
7.阅读下面的唐诗完成后面题南浦别白居易南浦凄凄别西风袅袅秋一看肠一断好去莫回头前人认为诗中的看字看
19.阅读下面的诗完成后面的填空题每空2分共4分石头城刘禹锡山围故国周遭在潮打空城寂寞回淮水东边旧时
热门试题
更多
10.阅读下面的文字完成1~4题25分木鱼馄饨林清玄深夜到临沂街去访友偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人他开朗依旧风趣依旧四年多以前我客居在临沂街夜里时常工作到很晚每天凌晨一点半左右一阵清越的木鱼声总是响进我临街的窗口那木鱼的声音非常准时天天都在凌晨的时间敲响即使在风雨来时也不间断刚开始的时候木鱼声带给我一种神秘的感觉往往令我停止工作出神地望着窗外的长空心里不断地想着这深夜的木鱼声到底是谁敲起的它又象征了什么意义难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗冬季里有一天天空中落着无力的飘闪的小雨我正读着一册印刷极为精美的金刚经读到最后一切有为法如梦幻泡影如露亦如电应作如是观一段木鱼声恰好从远处的巷口传来格外使人觉得浑天无极我披衣坐起撑着一把伞决心去找木鱼声音的来处那木鱼敲得十分沉重着力从满天的雨丝里传扬开来它敲敲停停忽远忽近完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼我追踪着声音的轨迹匆匆地穿过巷子远远的看到一个披着宽大布衣戴着毡帽的小老头子他推着一辆老旧的摊车正摇摇摆摆地从巷子那一头走来摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡随着道路的颠踬在微雨的暗道里飘摇一直迷惑我的木鱼声就是那位老头所敲出来的一走近才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子我问老人为什么选择了木鱼的敲奏他的回答竟是十分简单他说喜欢吃我的馄饨的老顾客一听到我的木鱼声他们就会跑出来买馄饨了我不禁哑然原来木鱼在他就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭只是一种再也简单不过的信号是我自己把木鱼联想得太远了其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具老人也看出了我的失望他说先生你吃一碗我的馄饨吧完全是用精肉做成的不加一点葱菜连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢我于是丢弃了自己对木鱼的魔障撑着伞站立在一座红门前就着老人摊子上的小灯吃了一碗馄饨在风雨中我品出了老人的馄饨确是人间的美味不下于他手中敲的木鱼后来我也慢慢成为老人忠实的顾客每天工作到凌晨的段落远远听到他的木鱼就在巷口里候他吃完一碗馄饨才开始继续我一天未完的工作和老人熟了以后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心他说因为他的生意在深夜实在想不出一种可以让远近都听闻而不至于吵醒熟睡人们的工具而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷是他觉得有失尊严而有所不为的最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤却不至于中断了熟睡者的美梦木鱼总是木鱼不管从什么角度来看它它仍旧有它的可爱处即使用在一个馄饨摊子上我吃老人的馄饨吃了一年多直到后来迁居才失去联系但每当在静夜里工作我仍时常怀念着他和他的馄饨老人是我们社会角落里一个平凡的人他在临沂街一带卖了三十年馄饨已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌木鱼在他在吃馄饨的人来说都是生活里的一部分那一天遇到老人他还是一袭布衣还是敲着那个敲了三十年的木鱼可是老人已经完全忘记我了我想岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧我站在巷口看他缓缓推走小小的摊返身消失在巷子的转角一直到很远了我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过温暖着迟睡者的心灵木鱼在馄饨摊子里真是美充满了生活的美我离开的时候这样想着有时读不读经都是无关紧要的事1下列有关文章的鉴赏评价不正确的两项是5分A.本文作者由对木鱼声的误会和探究引出了卖馄饨老人的故事从而表达了对人生的领悟构思巧妙到不着痕迹的程度B.本文采用了欲扬先抑的手法作者开始对木鱼声产生了魔障是抑明白了木鱼仅仅是一种劳苦生活的工具是扬C.文章前面写自己冬日雨天读金刚经颇有感悟结尾说有时读不读经都是无关紧要的事意在表明现实生活可以改变人的思想而不必读经D.本文写一个小人物的生存状态和人生境界充满了人性美的温情和馨香更充满了生活的哲思和厚重感E.我仍时常怀念着他和他的馄饨这句话表达了作者对卖馄饨老人的崇敬也使前后文形成自然的照应使全篇浑然一体2为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带来一种神秘的感觉6分3请根据文章内容简析作者简笔勾勒的卖馄饨老人的形象6分4林清玄曾说过所有美的感受都要穿过心灵就好像海岸溪边的卵石一切杂质都已流去只剩下最坚实纯净浑圆的石心结合本文探究这一思想的内涵8分
7.阅读下面的文字完成问题不朽的诗人美艾萨克·阿西莫夫是啊菲尼阿斯·威尔奇博士说我能使那些古贤起死回生他有点醉了不然他不应该如此胡言乱语当然一年一次圣诞节之夜多喝点也是应该的斯各特·罗伯特生某大学年轻的英国文学讲师放好酒杯朝左右溜了一眼看看有没有人听见他们谈话我这话是当真的不只是鬼魂肉体我也能召回来我从来没想到这种事竟然是可能的罗伯特生一本正经地说为什么不可能呢不过是简单的时间转换吧了你指时间旅行这有点太——哦——离奇了吧会者不难嘛哦怎么做呢威尔奇博士你以为我会告诉你物理学家板起面孔说他迷迷糊糊地四下找酒喝但找不到他说我召回不少人阿基米德牛顿伽里略真是些可怜虫难道他们不喜欢我们这儿我们的现代科学使他们着迷了吧罗伯特生说道他对这次谈话越来越感兴趣不错他们很着迷尤其是阿基米德我用学过的一点希腊文向他解释了一些东西后他真乐得发狂了可是不不出什么岔子了文化不同他们不适应我们的生活方式他们感到孤独成天担惊受怕我只好送他们回去真糟是啊都是伟大的灵魂但缺乏灵活性不是那种能包容万象的灵魂所以我试了一下莎士比亚什么!罗伯特生叫起来这下击中他的要害了别嚷小伙子威尔奇说不雅观你说你把莎士比亚召来了不错我要找一个能包容万象的心灵找一个知人知世能和与他相隔几世纪的人们生活在一起的人只有莎士比亚能做到我有他的签名一个纪念品你带着呢罗伯特生眼睛爆了出来就在这儿威尔奇把他的背心口袋一个个摸过啊这就是他把一张名片递给讲师名片一面印着l·克菜恩父子五金批发公司另一面潦草地涂着willmshakesper①罗伯特生简直神魂颠倒了他看上去是什么样子的不象他的那张画像秃头胡子挺难看满口土腔当然我花了最大力气设法使他喜欢我们的时代我告诉他他的剧本我们钦佩得五体投地至今上演不衰我们认为这些剧本是英国文学中最伟大的作品可能也是全世界最伟大的作品好好罗伯特生气也透不过来地说我还说人们对他的剧本写的评论多如牛毛自然他想看看我从图书馆借了一本怎么样哦他入了迷当然他不懂那些现代用语也不知道十六世纪以来发生的事情但我帮他解决了可怜的人他从来没想到受到如此对待他不断地说‘苍天保佑吾!’五个世纪什么东西榨不出来我想人们可以从一块破抹布中拧出一场大水他不会说这种话为什么他写剧本落笔千言他说人生有限非得须臾必争不可他用六个月时间写了哈姆雷特老故事他只是‘拂拭’了一下就象擦镜子一样拂拭一下这位英国文学讲师愤怒地说物理学家没理他的碴儿他看到几步远的柜台上有一杯没喝过的鸡尾酒就横着移过去我告诉这不朽的诗人我们大学里教莎学课我就教莎学我知道我给他在你的夜校班上报了个名我没见哪个人象可怜的比尔②一样急于了解后世对他如何评价他很用功你让莎士比亚上我的课罗伯特生哑着嗓子说道哪怕这是教授的醉糊涂活也叫他够吃惊的了不过这恐怕不是醉话他想起来有一个人秃头说话挺奇怪当然没用真名威尔奇博士说别管他用什么名字了我犯了个大错误可怜的家伙他已经抓住了酒杯正对着酒摇头为什么是错误出了什么事我只好把他也送回1600年去威尔奇愤怒地吼叫起来你以为一个人能受得了多少侮辱你说的是什么侮辱威尔奇博士一口干了那杯鸡尾酒你你这呆瓜你给了他一个不及格注①这是莎士比亚自己的签名式与现在通行的拼写法williamshakespeare很不相同莎士比亚的手迹保存至今的只有他的三个签名②比尔莎士比亚的名字威廉的昵称1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.威尔奇博士是一个热衷于幻想深谙起死回生之术喜欢故弄玄虚并爱打抱不平的一个人B.年轻的英国文学讲师罗伯特生为人处世谨慎对奇幻的东西充满了好奇有自己的职业操守C.小说主要运用了对比夸张细节描写以及心理描写来刻画人物小说的情节在对话中跌宕起伏D.就象擦镜子一样拂拭一下这位英国文学讲师愤怒地说这里的愤怒既是对莎士比亚创作态度的不满也是对威尔奇博士的诋毁不满E.小说的结尾耐人寻味这让我们想到有不少的作家在解读自己的作品时往往和批评家的解读大相径庭这也告诫我们读者文学作品的解读具有不确定的因素但尊重作者和当时的时代是关键2小说以不朽的诗人为题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分3简要概括斯各特·罗伯特生的心理变化过程6分4这篇小说段落都很短小以对话为主大量使用一句一段的形式作者为什么要采用这种写法请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的现代文完成文后各题共20分雨韵从维熙进入生命的夕阳黄昏才理解了雨这个简单的汉字包容着人生四季按照化学的分子式来解读雨是H2O的气体在天空合成为水然后返还到地面上来的物质它在不同季节有着变形的本能春雨悄然无声充满了孩子的稚嫩和温柔像刚刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆夏雨滂沱象征着旺盛的生命力量就如同一个人从童年进入青年时期显示出无与伦比的阳刚气势秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹淅淅沥沥不绝于耳除去让人看见果实的成熟感到收获的喜悦之外还容易让人联想起红楼梦里的黛玉悲秋这是人与自然同时走向成熟的标志到了冬天雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色这寓意人已经走到了生命暮年步入老年我更加喜欢雨了尤其偏爱在雨天散步我惬意地打着一把雨伞在雨中踽踽而行时倾听着人生四季中的各种音韵旋律少年时无拘无束的童真青年时的学海苦渡中年时在老君炉中之修炼花甲之后的心若静水在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋中伏案回忆往事是迥然不同的两种境界后者因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景把记忆带到雨中来燃烧不仅可以升华记忆的色彩雨在此刻还能转化为助燃之剂让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵成为浪漫的抒情和感伤的咏叹记得在一个雨天我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗一起来到公园的湖边那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜它一会儿蹿到老人和娃儿前面一会儿又溜到一老一小身后但是那个男娃儿与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中老人说你看那荷叶上的水珠儿多好看!孩子仍然撅着他那张小嘴向湖里也斜了一眼但无动于衷孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他在百般无聊之际把那条小狗招呼到脚下喊了一二三之后在雨中与那条小狗开始了赛跑老人出说的话对这位老人说孩子难得有在雨中撒欢的时机这会写进他的生命记忆到你我的年纪都忘却不了多好!果不其然待那娃儿与狗环湖赛跑回来虽然人和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃和那条狗一个开心地笑个不住一个欢喜的对天狂吠起来那老人阴沉的脸终于渐渐还阳了终于最后与孩子笑在了一起多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面雨丝从其造形上看去像是连接了天和地之间的条条琴弦每个雨滴是在琴弦上跳跃着的音符天空和大地是它演出的无边无垠的舞台它演出的是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章5.根据文意四季之雨分别象征了人生哪几个阶段为什么说秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹6分6.解释下列两句话在文中的含意4分1把记忆带到雨中来燃烧2他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中7.文中老人和娃儿在雨天各有什么不同的意趣老人为什么最后与孩子笑在了一起4分8.怎样理解雨韵的内涵文章依次用了哪些表达方式来呈现雨韵这一主旨的6分
7.阅读下面的文字完成后面的题孤城非鱼浓雾锁城不过才十几分钟这座小城便成了孤城警察封锁了高速路公路雾太大了得到警察封锁道路的消息李生慌了他觉得害怕好像自己一个人被扔在小城里孤独无助尽管他知道周围都是人但这些人不是他的亲人他的亲人在城外在距离小城二十五公里的乡下那里鸡鸭成群小桥流水李生迫切地想要回到那里回到亲人的身边那样才踏实李生跑下楼掏出钥匙准备开车想到警察已经封了路又沮丧地收回钥匙他只有走着回家了警察总不至于连人都拦截吧浓雾遮蔽了周围所有的东西除了身旁四五米的范围其它什么也看不到李生停下来可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面有人在说话隐约有人影影绰绰晃动.有人匆忙从他身边跑过嘴里嘟嘟囔囔说着什么一个人在身后喊着那人的名字那人答应一声没有回头偶尔有一束黄的光缓慢地闪过远远有嘟嘟的喇叭声李生心慌得厉害他想看到熟悉的人看到熙攘的汽车想跟人说话说什么都行过了一个路口又过了一个路口雾似乎越来越浓像牛奶漫天倾泻抹也抹不开李生掏出手机试图找出一个人跟他聊天很奇怪显示有信号手机就是打不出去他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码不管谁110.120.119甚至114他都拨了—个也拨不出去李生加快了步伐总会走出去吧越这样想却似乎越陷入了迷宫好像一直在原地打转像被人施了魔法所有的东西都消失在浓雾里轻飘飘地就没了突然一条黑色的小腊肠狗从身边跑过李生欣喜若狂可爱的小狗尽管它不会说话但也是个伴李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠生怕跟丢了小腊肠似乎明白李生的心思它的脚步慢下来李生可以很轻松地与它并行李生默默地说小狗谢谢你也许是觉得没意思和李生一起跑了一会儿小狗叫了几声突然往斜刺里窜过去李生喊站住但无济于事少顷他听到了两只狗的叫声小腊肠找到了它的伙伴真是悲哀啊走赶紧走赶紧离开这座可怕的孤城终于到达出城的路口了警察背着手站成一排如果不是身上米黄的荧光背心李生根本看不到他们他跑过去想从警察中间穿过可他们站得实在太密李生又太胖了根本穿不过去李生说警察同志请让我过去这些威严的警察居然没有一个人搭理他李生拉拉他们其中一个的衣服求求你让我过去我要看我爸看我妈我妹看姬小凡还是没人搭理他好像他面对的是一排水泥砌的警察李生哭喊起来他的恐惧已经蕴集到了顶点一下爆发出来孩子一样大声地哭绝望地喊但那些警察依然无动于衷喊过哭过李生的心稍稍安定了些既然哭喊没用就要想别的办法必须尽快离开这里离开这座浓雾紧锁的孤城时间一点一点过去李生想破了脑袋也没想出什么好办法他只能盯着那些米黄的背心连成一条线的黄背心从那里感觉到一点温暖的气息过去的日子排山倒海一样来到李生眼前和爸爸妈妈在一起和妹妹在一起和姬小凡在起快乐得到处都是和煦的阳光多好啊可现在除了雾什么也没有就在李生一屁股坐到地上丧失一切信心的时候天居然一下放晴了浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走霎时阳光遍地他恍惚地站起来看看前方一条宽阔的道路通往他家乡的路路上全是等待进城的人和车看看身后一座座美丽的大楼高高挺立楼上的招牌清晰可见一切就像梦一样一个小警察过来对他说走吧现在可以走了去哪儿你不是要回家吗我回去干嘛又没事我上个月剐回去过可是你刚才哭着喊着说要回去的我现在又不想了李生转身向回走一座大楼的十一楼上有他打开的电脑没干完的工作选自2012年第5期小小说略有删改1下列对小说有关内容的理解和分析最恰当的两项是5分A.作者用词极其精妙如被扔在小城里里的扔字和陷入了迷宫里的陷字都极富表现力写出了李生强烈的孤独感B.准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了他更加迫切地想回到家乡亲人身边那样心里才踏实所以就匆匆上路了C.文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡他们是李生的精神寄托尤其在这样的大雾天只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实D.作者写到一条黑色小腊肠狗时用到了先扬后抑的手法李生开始从小狗那里得到了些许安慰却很快被小狗抛弃最终仍是孤独一人E.李生的手机打不出去充分说明在浓雾锁城之时所有的人也像他一样急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去2作者在小说中多次写到浓雾这样写有什么作用请你结合全文的内容简要地回答6分3孤城作为小说的标题意蕴丰富请结合全文内容谈谈你对孤城内涵的理解6分4当大雾锁城时李生拼命要出城回家雾散之后又不想回家了在现实生活中许多人都有过这种矛盾的心理历程请结合本文内容探究一下李生产生这种矛盾心理的原因8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题25分鞋刘庆邦有个姑娘叫守明十八岁那年就定了亲定亲的彩礼送来了是几块做衣服的布料媒人一走母亲眼睛弯弯的说给你婆家给你的东西谁要他的东西我不要!不要好呀我留着给你妹妹作嫁妆妹妹跟过来要看看是什么好东西守明像是捍卫什么似的坚决不让妹妹看她把包被放进箱子啪嗒就锁上了家里只有自己时守明才关了门把彩礼包儿拿出来她把那块石榴红的方巾顶在头上对着镜子左照右照她的脸红通通的很像刚下花轿的新娘子想到新娘子不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的按当地的规矩守明该给那个人做一双鞋了她的表情突然变得严肃起来她把那个人的鞋样子放在床上张开指头拃了拃心中不免吃惊天哪那个人人不算大脚怎么这样大脚大走四方不知这个人能不能走四方她想让他走四方又不想让他走四方要是他四处乱走剩下她一个人在家可怎么办她想有了把鞋做得稍小些给他一双小鞋穿让他的脚疼走不成四方想到这里她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋由于用力提鞋脸都憋得红了合适吗那个人说合适是合适就是有点紧穿的次数多了就合适了那个人把新鞋穿了一遭回来说脚疼你疼我也疼那个人问她哪里疼我心疼那个人就笑了说那我给你揉揉吧!她赶紧把胸口抱住了她抱的动作大了些把自己从幻想中抱了出来摸摸脸脸还火辣辣的瞎想归瞎想在动剪子剪袼褙时她还是照原样儿一丝不差地剪下来了第一次看见那个人是在社员大会上那个人在黑压压的会场中念一篇稿子她不记得稿子里说的是什么旁边的人打听那个人是哪庄的叫什么名字她却记住了她当时想这个男孩子年纪不大胆子可够大的敢在这么多人面前念那么长一大篇话她这个年龄正是心里乱想的年龄想着想着就把自己和那个人联系到一块儿去了不知道那人有没有对象要是没对象的话不知道喜欢什么样的有一天家里来了个媒人守明正要表示心烦一听介绍的不是别人正是让她做梦的那个人一时浑身冰凉小脸发白泪珠子一串串往下掉母亲以为她对这门亲事不乐意守明说妈我是舍不得离开您!媒人递来消息说那个人要外出当工人守明一听有些犯愣这真应了那句脚大走四方的话此-去不知何时才能回还她一定得送给那人一点东西让那个人念着地记住她她没有别的可送只有这一双鞋那个外出的日期定下来了托媒人传话向她约会她正好亲手把鞋交给那个人约会的地点是村边那座高桥时间是吃过晚饭母亲要送她到桥头去她不让守明把一切都想好了那个人若说正好她就让他穿这双鞋上路——人是你的鞋就是你的还脱下来干什么临出门她又改了主意觉得只让那个人把鞋穿上诚试新就行了还得让他脱下来等他回来完婚那一天才能穿守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时让那个人穿上试试.那个人只笑了笑说声谢谢就把鞋竖着插进上衣口袋里去了直到那个人说再见鞋也没试一下那个人说再见时猛地向守明伸出了手意思要把手握一握这是守明没有料到的他们虽然见过几次面但从来没有碰过手她犹豫了一会儿还是低着头把手交出去了那个人的手温热有力握得她的手忽地出了一层汗接着她身上也出汗了那个人大概怕她害臊就把她的手松开了守明下了桥往回走时见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影她大吃一惊正要折回身去追那个人扑进那个人怀里让她的那个人救她人影说话了原来是她母亲怎么会是母亲呢!在回家的路上守明一直没跟母亲说话后记我在农村老家时人家给我介绍了一个对象那个姑娘很精心地给我做了一双鞋.参加工作后我把那双鞋带进了城里先是舍不得穿后来想穿也穿不出去了第一次回家探亲我把那双鞋退给了那位姑娘那姑娘接过鞋后眼里一直泪汪汪的后来我想到我一定伤害了那位农村姑娘的心我辜负了她一辈子都对不起她有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密守明照镜子时不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的寥寥数语初恋少女的微妙心理就显露出来了B.小说善于使用对比手法刻画人物守明的美好形象就是在与母亲收人家的彩礼偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中逐渐凸显出来的C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果守明与未婚夫分别后见一黑影大吃一惊原来是母亲这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心D.小说地方特色鲜明尤其是守明像是捍卫什么似的在黑压压的会场中念一篇稿子等日常生活语言的大量使用更增添了浓郁的乡土气息E.小说善于通过细节描写表现人物性格未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋分手时又主动与守明握手表明他虽是一个农村青年却有现代意识2小说以鞋为中心叙亊写人这样处理有什么好处请筒要分析6分3小说中守明是一个什么样的人物形象她有什么样的心态请简要分析6分4文末后记是独立于小说外的写作说明还是属于小说的有机组成部分请结合全文谈谈你的观点和理由8分
7.阅读下面的文字完成文后各题暗记聂鑫森宽敞的画室里静悄悄的初夏的阳光从窗__进来洒满了摆在窗前的一张宽大的画案画案上平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂右上角上写着五个篆字作画题南岳风雨图年届六十的知名画家石丁手持一柄放大镜极为细致地检查着画的每个细部他不能不认真这幅得意之作是要寄往北京去参展的何况装裱这幅画的胡笛是经友人介绍第一次和他发生业务上的联系画是几天前交给胡笛的胡笛今年四十出头是美院国画专业毕业的原在省城一所大学教授美术其山水画在省内外也颇有点名气据说因为看不惯艺术招生中的潜规则跟领导闹矛盾下海在湘潭城开了一家不大的裱画店既是老板又是装裱师傅朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强且人品不错何必舍近求远送到省城的老店去装裱呢画是胡笛刚才亲自送来的石丁热情地把他让进画室并沏上了一杯好茶石丁是素来不让人进画室的之所以破例是要当面检查这幅画的装裱质量如有不妥的地方他好向胡笛提出来甚至要求返工重裱胡笛安闲地坐在画案一侧眼睛微闭也不喝茶也不说话石丁对于衬绫的色调画心的托裱木轴的装置平心而论极为满意更重要的是这幅画没被人仿造――有的装裱师可以对原作重新临摹一幅笔墨技法几可乱真然后把假的装裱出来留下真的转手出卖石丁的画已卖到每平方尺一万元眼红的人多着哩眼下画题款印章都真真切切出自他的手他轻舒了一口气且慢!因为他是第一次和胡笛打交道对其人了解甚少不得不防患于未然故在交画之前特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记用篆体写了石丁两个字极小不经意是看不出来的石丁把放大镜移到了这一块地方在杂树根部处细细寻找石丁两个字不翼而飞又来来回回瞄了好几遍依旧没有!石丁的脖子上暴起一根一根的青筋他万万没有想到这居然不是他的原作而是胡笛的仿作这样说来胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛尔后走山访水参悟出自家的一番面目自谓入乎石涛又能出乎石涛却能轻易被人仿造那么真该焚笔毁砚金盆洗手了就在这时胡笛猛地睁开了眼睛笑着说石先生可在寻那暗记石丁的脸忽地红了然后又渐渐变紫说是!这世间小人太多不能不防!胡笛端起茶杯细细啜了一口茶平和地说您设在杂树根部处的暗记实为暗伤是有意设上去的北京城高手如林若有细心人看出则有污这一幅扛鼎之作您说呢石丁惊愕地跌坐在椅子上问那那暗记呢胡笛说在右下部第五重石壁的皴纹里!‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道我把它挖补在那里居然浑然一体树根处空了一块我补接了相同的宣纸再冒昧地涂成几团苔点宣纸的接缝应无痕迹补上的几笔也应不会丢先生的脸石丁又一次站起来拿起放大镜认真地审看这两个地方接缝处平整如原纸这需要理出边沿上的纤维彼此交错而织既费时费力又需要有精到的技艺而补画的苔点活活有灵气更是与他的笔墨如出一辙他不能不佩服胡笛的好手段!石丁颓然地搁下了放大镜胡笛站起来说石先生裱画界虽有个别心术不正的人但毕竟不能以偏概全暗记者因对人不信任而设我着力去之一是为了不玷污先生的艺术二是为了我们彼此坦诚相待谢谢我走了胡笛说完很从容地走出了画室石丁发了好一阵呆才记起还没有付装裱费给胡笛正要追出去又停住了脚步家里还有好些画需要装裱明日一起送到胡笛的店里去吧!他决定不将南岳风雨图寄去北京参展他要把它挂在画室的墙上永远铭记那个让他羞愧万分的暗记1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.暗记有两层意思表面看就是石丁画上的记号实际上是指因不信任胡笛而产生误会由此在自己心灵上留下的无地自容的印记B.石丁的脸忽地红了然后又渐渐变紫一句中石丁的神态变化表明了他对世间小人之多的愤怒C.朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强且人品不错以及画题款印章都真真切切出自他的手等文句都是为下文胡笛并没有换走石丁的原作埋下的伏笔D.胡笛安闲地坐在画案一侧眼睛微闭也不喝茶也不说话此描写表现了胡笛的傲慢以及不满E.石丁决定不将南岳风雨图寄去北京参展他要把它挂在画室的墙上他这样做是为了警醒自己也是对人与人之间真诚与信任的呼唤2小说塑造石丁这一形象有什么作用请简要分析6分3胡笛具有哪些突出的性格特点结合文本加以概括6分4你认为小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排合理吗请结合全文简要说说你的看法和理由8分
7.阅读下面的文字完成1-4题25分太阳·老人·少女【苏联】瓦西里·舒克申白天像是烧着明晃晃的大火草都干枯了踩上去沙沙作响到傍晚才有了凉意这时候一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁然后就向太阳凝望太阳正落到山后去傍晚时的太阳看上去又大又红老人一动也不动地坐着双手放在膝上——这是一双深褐色干枯的手手上的皱纹多得惊人他脸上也刻满了皱纹湿润的眼睛黯然无光他的颈项很细头也小但盖满了白发蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨有一天老人正这样坐着的时候听到背后有人说话您好老爷爷!老人点了点头一个少女在他身旁坐下她手里提着一只扁平的小箱子我给您画一张像可以吗少女问老人沉默了片刻他望着太阳眨动着微微发红的眼睑那上面已经没有睫毛了我如今可不好看了他说为什么少女有些茫然地说不您很美老爷爷而且还有病少女对老人看了很久然后她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说您很美老爷爷真的老人淡淡地笑了笑既然这样那你就画吧!少女打开了箱子老人一直望着太阳少女画着她从侧面仔细端详老人的面容多好的太阳啊!老人低声地赞叹说怎么好少女不懂它多大啊!你看那河水多好看对面岸边的太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去后来太阳完全隐藏到山脊后面了一束鲜艳的金光投在淡绿的天幕上太阳落下去了老人叹息说少女把画纸叠好放进箱子他们就这样__了一会儿谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音您明天到这里来吗老爷爷她问老人来他答应道少女站起身到村里去了老人又坐了一会儿也走了他回到家里在炉子旁边他那个小角落里坐下他默默无言地坐着儿子下工回来时总是疲惫不堪百事都不顺心的样子儿媳妇也总是带着气孙子都已长大进城去了家里没有他们冷清得很大家坐下来吃晚饭他们给老人把面包捏碎和到牛奶里他挨在桌子边喝着小心翼翼地不让勺子碰到盘子生怕弄得太响大家都不说话第二天傍晚老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁少女匆忙地画着老人一面望着太阳一面说以前我当木工活儿总是挺多几个儿子也都是木匠打仗的时候死了四个剩下两个现在我跟一个儿子过他叫斯捷潘万卡在城里住是一个工地上的主任他有信来说生活不错他们来这里做过客我有许多孙子他们都喜欢我现在都分散在各个城市里少女在画老人的双手她画了又涂涂了又画心情很急迫也很激动生活很艰难吧她问道好像没听见老人的话什么艰难老人很惊讶我活得挺好呀!现在轮到少女惊讶了为老人的安详和平静太阳又落到山后去了天边又悄悄燃起红霞明天是阴雨天老人说少女看了看明朗的天空为什么我浑身酸疼你明天来吗老爷爷不知道老人没有立刻回答不知怎么回事浑身都疼老人站起身沿着小路上坡了少女望着他的背影一直等他折进小巷他走得很慢低头看着脚下的路少女忽然产生一个奇怪的猜想她仿佛觉得老人是个盲人第二天老人没到河岸边来少女独自坐着想念着老人他的一生是那样简单那样平常而其中又含有某种不简单不平常的东西太阳是平平常常地升起平平常常地落下少女想道但难道这是平平常常吗于是她长久地审视着自己的画忧伤起来老人第三天第四天都没有来少女于是去寻找他的家她找到了院子里一个身材高大年近五十的男人正在台子上刨松木板请问有位老爷爷是住在这里男人仔细而又有点奇怪地打量她原来在男人说我这不正在给他做棺材嘛少女惊愕地张开了嘴男人又低下头来刨木板请问他是盲人吗少女沉默了许久说是瞎子瞎了很久吗十年了怎么没什么少女走出院子她靠着篱笆哭了不过又觉得自己好像在不知不觉中长大了1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.太阳·老人·少女作为文章的题目简练醒目富有象征意义耐人寻味B.文末少女听说老人逝世的消息后悲痛地哭泣她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完C.小说开篇运用细节描写刻画老人的肖像寥寥数语生动形象地凸显了生命的沧桑与辛劳D.文中插叙老人的家庭生活境况突出经历了战争之后饱受创伤的人民逐渐过上了较好的生活E.本文语言绮丽平中见奇看似平淡的描写却蕴含着丰富的意味给读者留下想象回味的空间2在小说中多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用请简要分析6分3小说结尾才交代老人是个盲人作者这样写的用意何在请简要赏析6分4请结合全文探究这篇小说的丰富意蕴8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~4题25分清刘建超基德老汉病了病得不轻村里人来看望他说叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头不用了娃要招呼好多事忙呐村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头这个老倔头硬说自己的娃在省城做大官呢都这劲儿了还嘴硬哩俺清风娃在省城做大官呢这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了街坊邻居遇到个啥作难的事这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来谁都知道基德的娃是在外地可从没有听说他的娃当啥大官这个穷乡僻壤的村里当官的只有一个就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长村里人都知道狗毛的官大因为狗毛每次回村都开个铁壳子车给村里人发长长的带把儿的烟基德老汉的话不是没人信过那年县里化肥脱销村里人眼瞅着田里的苗施不上肥急得牙根子上火基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢的话惹恼了村委主任老爹你就别添乱子了你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来看看人家狗毛家的地早上了肥了基德老汉就背了个包搭车去了省里三五天过去还真拉回一车尿素价钱高了可田不等人肥用了闲话也有了还说娃在省里当啥官呢连平价化肥都搞不到基德老汉解释说俺娃说尿素上着比化肥好呢庄稼人不愿意听庄稼人图的是实惠基德老汉每年地里活闲的时候就背着杂粮去省城娃家里住些天回村里也给大家带些各种各样的吃食村里人就问你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说俺娃不吸烟说吸烟不健康村里人又问你娃也不捎点儿好酒基德老汉说俺娃也不喝酒娃媳妇说了喝酒也不健康村里人就撇嘴了那烟酒都不健康国家卖它做啥基德老汉也答不上来纳着鞋底子的媳妇们就问城里住得好好的急着回来做啥基德老汉说城里咱乡下人住不来上楼下楼都关在个铁壳子里忽悠得人头晕地上铺着实木块油光光的直想打跟头进屋还要换鞋七老八十的人喽娃媳妇还逼着喝酸奶年轻人逗趣地说吹牛吧你娃清风要是个大官肯定也坐那铁壳子车叫你娃开铁壳子车送你回来基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的基德老汉说在城里两天就待腻了对清风娃说俺要回村呢娃说去打火车票俺说火车坐着头老晕娃说那就打汽车票俺说汽车开不到村里爹老了腿脚不利索了呢你就用你成天坐的那种小车把俺送回去村里人都惦记着呐娃没说二话打个电话就要来车瞧瞧排场不红颜色娃说吉利基德老汉脸上堆满了欣慰一青年围着车转了一圈认出了车上印的字老爹你坐的是出租车要花大价钱雇呢基德老汉说俺一个子儿也没掏那是你娃给掏的呗问问师傅从省城到咱村得多少钱开车师傅伸出手指头比画了个八字恁贵八十块钱基德老汉瞪圆了眼睛八十块钱?哈哈八十块钱只能摸摸给了八百我还不愿跑呢回去得赶夜路呢基德老汉张大了嘴巴像一下子矮了许多见到大人小孩都低着头从此不再说娃在省城做大官的话了村里遇上了干旱地里的庄稼都蔫了村主任急得满嘴起泡村主任来找基德老汉老爹你娃不管当啥官能不能找找人帮咱村里打几眼井啊主任交代的事就是天大的事基德老汉就进城找清风娃没待两天就回来了村主任问打井的人来了没有基德老汉说清风娃说了这旱是全省旱要那啥统筹解决村主任说屁等到统筹咱全村人都喝西北风了基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱娃说了让咱自己先打井干着这是娃自己的五万块钱你干不干干全村人砸锅卖铁也得打井抗旱基德老汉病了病得不轻迷糊中的基德老汉嘴里念叨着井水基德老汉去了清风娃从省里回了村第二天村里来了一排溜大车小车有省里市里县上的村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢管着全省人的吃喝拉撒清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久基德老汉的坟前摆放着几个大碗碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水摘自小说月刊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.村里人来看望病得不轻的基德老汉并向老汉提出叫清风娃回来看看因为大家看到基德老汉的病很严重了B.俺清风娃在省城做大官呢这话惹恼了村委主任是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题C.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同D.基德老汉之所以坐小汽车回来是因为大家不相信他说的儿子在城里做大官的话想以此来证明他没有吹牛E.村民们从来没有人相信过基德老汉的话是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎2基德老汉是一个怎样的人请简要概括和分析其性格特点6分答3小说主要采用了哪些表现手法其效果如何请简要分析6分答4小说为什么要以清为标题请结合全文谈谈你的看法8分答
三文学类文本阅读25分12阅读下面的文字完成1~4题25分马子于德北赵芳的姐姐是个马子马子是东北人对女流氓的俗称马子一般都长得漂亮当然也有不漂亮的那一定特别能打仗抡起刀来男孩见了都害怕赵芳的姐姐叫赵芬属于又漂亮又能打仗的一类所以在我们那一带特别吃得开说面谁就面谁面也是东北土话现在已经不流行了但在上世纪七十年代却特别时兴谁惹谁了对方就会说:放老实点不然我‘面’了你我想东北人特别爱吃土豆土豆煮熟了就特别面一捏就碎了这个面字也许就是这么来的原意应该是:你老实点不然我把你像土豆一样烀面了整碎乎你!一定是这样赵芬大高个长得很白梳短发背一个洗得发白的军用书包别人的书包装书和文具盒她的书包里装一副崭新的车链子谁也别惹她谁惹她了车链子一抡保准见血不但不能惹她也不能惹她弟弟妹妹赵芳和赵芬一对双儿可她却长得奇丑无比比如赵芬高她矮赵芬白她黑事事和赵芬反着来包括脾气赵芬脾气火爆赵芳脾气温顺跟猫儿似的蹲在一个旮旯里如果没有人找她她能缩一天姐俩有一个弟弟叫赵香儿至今我也不明白一个黑胖黑胖的男孩怎么起了这么一个名字赵芬家挺不容易她爸瘫痪在床属于窝吃窝拉的一个废人她妈是灯泡厂的工人每天三班倒收人不多几乎都用在她爸爸吃药上了赵芬一开始挺乖的帮着她妈照顾家里捡菜叶儿捡煤核帮她爸洗洗漱漱邻居们都夸她懂事呢可是突然一天赵芬成了马子她穿白色儿的袜子蓝色儿的吊腿儿裤子不知从哪儿还弄来一双横梁黑皮鞋她有好几个假领儿每天都打扮精神儿的起初她妈还管她可后来赵芬突然把十元一张的一沓人民币摔在她妈面前咬牙切齿地说:今后你少管我赵芬当了马子来找她的男孩儿多了帮她干活的男孩多了为她打仗的男孩儿也多了三天两头就有人在传赵芬在派出所挂号儿了哪儿的小流氓和哪儿的小流氓为她打起来了至于赵芬是个马子之类的大墙文化在我们那一带更是随处可见赵芬为她妹妹赵芳打过一次架有一个男孩往赵芳身上吐唾沫并轻蔑地说:你姐是马子你也是马子赵芳听了这话就哭了赵芬知道后二话不说骑上自行车就去赵芳的学校了正赶上学校放学赵芬摇着车链子一直把那个男孩追进一个小水道里差一点把他的肋条骨给抽折了赵芬为她弟弟赵香儿打过一次架也是一群男孩在一起起哄喊赵芬是个马子之类的话不想被赵芬听见了她让男孩靠墙站成一排一人抽了十几个嘴巴直到把七八个男孩都抽哭了她才住手转身要走想想还不解气又一人给了一脚这才悻悻离去那以后男孩们不敢当面喊了怕挨揍可是赵香儿并没过上消停日子从小学到中学一直到了他上高中在他的身后总会突然爆发一声呐喊:赵香儿他姐是个马子!时间久了即使后边没有人喊赵香儿也会一激灵莫名其妙地打冷颤赵芬当马子的历史大概有七八年吧到了二十世纪八十年代她家的经济状况有了好转她年纪也大了比她年轻的女孩个个花枝招展袅袅婷婷世界变成了另外一个模样赵芬谈恋爱了一本正经地谈恋爱对方是她妈那个厂子的工人恋爱一年二人结婚赵芬想要孩子赵芬去检查身体所有的妇产科大夫都劝她不能要孩子因为她做人流的次数太多要孩子太危险但赵芬还是要了要了也有了但真的没保住不但孩子没保住就连大人也一起葬送了在人们的印象里赵芬好像没哭过可她临死前哭了她对她丈夫说:你怎么不早来呀?就这一句话1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.在疯狂的年代赵芬没有能够把握住人生的方向一时的冲动造成了赵芬畸形扭曲的人生她的悲剧属于性格悲剧B.赵芬曾经很乖很懂事她是在突然之间发生变化的这样的变化缺少必要的情节铺垫也缺少人物的性格基础C.放老实点不然我‘面’了你‘赵芬是个马子’之类的大墙文化等典型细节很容易让人想起那个本末倒置的年代D.赵芬死前对她丈夫说:你怎么不早来呀?里面包含丰富的潜台词但主要是对丈夫的责备与对生活的留恋E.作者用口语化的语言娴熟的叙事技巧把一个本属普通的故事演绎得风生水起波澜迭生引人一步步关心赵芬的命运2作品中的赵芬有哪些性格特点?请简要分析6分3小说重点叙写赵芬的堕落经历略写她的转变恋爱及死去为什么要这样处理?请简要分析6分4这篇小说启发读者深入思考如何走好人生之路的问题请谈谈你的理解和看法8分
六现代文阅读20分反笔舐犊顾城她在车窗上用手指画了一下就不禁笑了果然有层薄尘她一笔一笔画下去敲着让他看深秋的刮风天两道车窗都关得严严的票在上衣口袋里吃东西晚上冷中途别下车常喝水——下边写满了就踮起脚使劲儿地写在上边第一次出门请帮助!她点着字指着他再向坐在他两边的人做手势表情幅度很大无声地说着也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情终于列车即将启动她焦急起来在自己左胸前画方块挤在边角写地址他明白这是第好多次地告诉他地址在他的左上口袋里他点头她还不依要他拿出来给她看他拿出展开又让她清楚地看着他平整地放了回去火车启动了她的手臂举得高得惊人写回来来的最后一笔一下拉长了他看着她快步走起来在棕色的人群里她花白的头发微微起伏站台一晃就过去了他知道她会站在尽头任凭黄昏到来几道灰墙过去依旧灿烂的阳光就洒到了大片的田野上火车里洪湖水浪打浪的歌声陡然响起让他冷不丁感到了一种锐利这是他小时候老唱的歌因为家里的唱片老唱妈妈也老唱妈妈乌黑的头发闪亮穿白色的连衣裙把他托起又放下她喜欢这支歌后来__了不时地他还听她哼起他跟着妈妈过过很多种生活火车卡车牛车连手推独轮车都坐过吱吱嘎嘎的独轮车是妈妈推的堤坝田埂都走过有妈妈在就没有苦现在歌儿解放了却是再没有听妈妈唱过了这次出行很奇怪他订了一张票就忘了吃饭时敲门声咚咚响问票到底要还是不要莫不是嫌贵一看时间离开车也就两个小时了赶紧放下碗将手提箱倒空装了衣服用具提上就走妈妈紧急中也抓了一大包东西也走他上电车她也上电车他上地铁她也上地铁到他上火车就不让她上了在地铁上有半小时的时间她算准了一般把他的箱子在车厢里当众打开将自己大包中的东西一样样地往里放同时说明着提醒着警告着这件衣服早上穿这件晚上穿这件睡觉穿风大穿这件下雨穿这件地址就是那时放进他的上衣口袋的特意不和车票放一个口袋为的是拿车票时不会被顺带出来她把手绢放进他衣摆口袋时发觉这两个口袋是空的于是就往里装常用药装一样解释一样板蓝根做什么什么黄连素做什么什么直装到他的左右两个口袋吹气一样地鼓起来一动就晃得像个章鱼箱子里的药就更多了她是情急之下把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的地铁车厢竟相当空要是人挤人不知妈妈会怎么办妈妈忙着说话为了让妈妈的声音不太大他就蹲在妈妈旁边妈妈于是不时伸手理理他的头发说头发是要梳的就用她放在箱子内拉链里的木梳梳洗头的时候一定要将洗发膏冲净洗发膏放在箱子的左下角了和肥皂手纸一起肥皂不要老用手纸家里剩的两卷全带上了要记住及时买走得这么急妈妈终于埋怨起他订票也不说一声来他在家里是任性的到了外边脸上就一热一热车上的人上上下下有的居然哈哈大笑起来她也不怵转头也对人家笑他是这样的嘛还没自己出过门呢!妈妈年轻时不是这样的因为不肯开口问路以致错过了进入考场的时间她后几天投考的3所大学都录取了她那是因为她干脆前一天就找到考场然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬度过去的大学她是拿奖学金上的解放军解放了大学就不承认奖学金了要求生活困难的学生申请助学金她开不了这个口就干脆精神一振参军去了参军第一次长途行军她将绑腿打得很紧生怕走远路会散开大步行进没多久腿就被勒得疼了她咬着牙一步步走也不肯开口请求掉队松一下绑腿后来脚也肿了最后竟一声呻吟昏死过去卫生员想剪她的绑腿都下不了剪子后来她就得了许多病到终于决定拿着全休假条请假时领导不待她开口便向她报喜说她已光荣获准参加四清工作队了到了陕西大山里她全心全力工作却不料晕倒在井台上她最后一刻的坚持让她没有倒到井里而水桶掉进去了不知怎么到了儿女这里她就全换了一个人现在妈妈已在几百里之外了边上都是笑过他的人他已小心地同他们说了话好几个人都讲起了自己的母亲灯光刺眼一晃而过又是一个不停靠的车站一切随即又沉进__中不停歇的节奏里风掠荒山千里万里枕巾上干净的气息安慰着他那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的一线晨光山在迷蒙中缓缓移动这不是妈妈当年的山她四清时去的山要往北许多两个孩子站在清晨沉寂的山石上每个清晨和黄昏都会有这样的孩子这样地站着看列车迤逦而行车一震他略略一动还没有准备起一道阳光让窗子闪亮他就呆在那里——那些字依旧笔笔清楚最后写着回来已是两千里风霜他在想它们是怎么走过来的那么多的山那么长的夜湿润的山林中字也晶亮晶亮的伸手还不能擦掉又踏上站台的时候已是另一个黄昏他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字都是反向的节选自顾城文选·卷三·与光同往有改动19.用简明的语言分析文中他对妈妈的感情变化4分20.文中火车里‘洪湖水浪打浪’的歌声陡然响起为什么会让他冷不丁感到了一种锐利4分21.简要分析本文情节设置上有何特点及其作用6分22.本文题目反笔舐犊意蕴丰富请结合文章内容和生活感悟探究其含意6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成⑴~⑷题25分鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的他专给大宅门送果子到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑个个都是好的他的果子都是原装四乡八镇哪个园子里什么人家有一棵出名的好果树他都知道而且和园主打了多年交道熟得像亲家一样了立春前后卖青萝卜棒打萝卜摔在地下就裂开了杏子桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏白得一团雪只嘴儿以下有一根红线的一线红蜜桃再下来是樱桃红的像珊瑚白的像玛瑙端午前后枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱鸡头莲蓬花下藕卖马牙枣卖葡萄重阳近了卖梨河间府的鸭梨莱阳的半斤酥还有一种叫做黄金坠儿的香气扑人个儿不大的甜梨菊花开过了卖金橘卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后卖栗子卖山药粗如小儿臂卖百合大如拳卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手香橼人家买去配架装盘书斋清供闻香观赏不少深居简出的人是看到叶三送来的果子才想起现在是什么节令了的叶三五十岁整生日老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了他们养得起他叶三有点生气了嫌我给你们丢人我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人我也得卖果子季四太爷即季陶民他大排行是老四城里人都称之为四太爷叶三真是为了季陶民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱他给季陶民送果子是为了爱他的画季陶民有一个脾气画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果叶三搜罗到最好的水果总是首先给季陶民送去季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不须通报一来就是半天季陶民画的时候他站在旁边很入神地看专心致意连大气都不出有时看到精彩处就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来凡是叶三吸气惊呼的地方也正是季陶民的得意之笔季陶民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着他认为叶三真懂不是假充内行也不是谀媚季陶民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬实在不得不去的他也是到一到喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论但是他对叶三另眼相看叶三只是从心里喜欢画他从不瞎评论季陶民画完了画钉在壁上自己负手远看有时会问叶三好不好叶三大都能一句话说出好在何处季陶民画了一幅紫藤问叶三叶三说紫藤里有风唔!你怎么知道花是乱的对极了!季陶民提笔题了两句词深院悄无人风拂紫藤花乱季陶民最爱画荷花有一天叶三送了一大把莲蓬来季陶民一高兴画了一幅墨荷好些莲蓬画完了问叶三如何叶三说四太爷你这画不对不对‘红花莲子白花藕’你画的是白荷花莲蓬却这样大莲子饱墨色也深这是红荷花的莲子是吗我头一回听见!季陶民于是展开一张八尺生宣画了一张红莲花题了一首诗红花莲子白花藕果贩叶三是我师惭愧画家少见识为君破例著胭脂季陶民送了叶三很多画都是题了上款的有时季陶民给叶三画了画说这张不题上款吧你可以拿去卖钱——有上款不好卖叶三说题不题上款都行不过您的画我一张也不卖!十多年过去了季陶民死了叶三已经不卖果子但是他四季八节还四处寻觅鲜果到季陶民坟上供一供季陶民死后他的画价大增大家知道叶三手里有很多季陶民的画都是精品很多人想买叶三的藏画叶三说不卖有一天有一个外地人来拜望叶三因为是远道来的叶三只得把画拿出来客人非常虔诚要了清水洗了手焚了一炷香还先对画轴拜了三拜然后才展开他一边看一边不停地赞叹喔!喔!真好!真是神品!客人要买这些画要多少钱都行叶三说不卖客人只好怅然而去叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季陶民的画和父亲一起装进棺材里埋了一九八二年二月二十八日有删改11.1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说塑造的叶三为人勤快诚实守信阅历丰富对绘画艺术有热情如果不卖果子而当一个画家也一定会很出色B.紫藤有风花是乱的一段汪曾祺借助白描语言的神力让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起可谓神来之笔C.从情节和结构来看很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索强烈的冲突波澜起伏的情节甚至很难概括出一个故事梗概颇有散文的特征D.小说语言独具特色准确干净不失华丽大量使用短句使语言凝练又明快活泼形成汪曾祺独到的文风E.季陶民画一张画要喝二斤花雕吃半斤水果这看似闲笔实则表现出季陶民旷达超脱且率性脾气2小说题目是鉴赏家但却用了很大篇幅写叶三卖果子作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法6分3小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的请结合文本作概括6分4小说以叶三把画带到棺材里作为结尾有人认为他的做法值得称赞有人认为他的做法欠妥请联系文本与现实谈谈你的看法8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1—4题25分荆轲之死荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图身子前倾双手举过头顶秦王这是我们燕国地图从此以后燕国将俯首称臣如大秦之属县岁岁纳贡不敢有半点异图秦王喜不自禁俯身来看地图一点儿一点儿展开一点点展开末了寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前荆轲突地执匕朝秦王猛刺秦王情急中躲开利刃荆轲奋力追赶停停停停台下赵团长击着手掌示意台上停了下来金科你演荆轲演了多少年三十年三十年一直都这么演这是历史正剧当然这么演!啧啧啧!赵团长不停地摆头难怪我们剧团濒临倒闭三十年啊一成不变!时代不同了金科老戏要演出新意要融入时代元素嘛!这戏要改一定要改!怎么改赵团长经过一个星期的编写终于拿出了一个自己十分满意的剧本剧情是这样的荆轲并不是什么义士是一个无赖整天好酒贪杯爱色敛财一心想着飞黄腾达于是买通关系混骗到了燕王身边后来见秦国势力强大燕国岌岌可危便假托刺秦携燕国地图奇珍异宝投靠了秦王金科开始认真地看了两页看着看着脸色大变一抬手将剧本扔出了窗外狗屁!金科愤怒地说赵团长心痛地捡回剧本赶紧收回公文包里我说金科现在不是流行戏说吗不是流行穿越吗不是流行搞笑吗你那什么什么义薄云天忠肝义胆狗屁!谁信谁看!没人看哪来钱没钱哪来房哪来车!金科呀金科你不能再固执下去了好好想想吧!赵团长痛心疾首地说要演你演!金科剑眉倒竖黑着脸甩手走了赵团长还真想演但他演得好吗金科是县剧团的台柱子金科饰演的荆轲神形毕肖唱念做打无不精彩绝伦只是这金科演荆轲久了出不来总以为自己就是荆轲他耿直敢怒敢言这不连赵团长他都不给一点面子赵团长只得强忍着低下身价去求金科金科啊我初来乍到您是老革命一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了到省里拿个一等奖什么的奖金可是两万呢!赵团长软磨硬泡了几天金科才心一软勉强默认了下来经过两个月精心排练新版荆轲刺秦终于隆重上演首演在县大剧院举行锣鼓铿锵大幕开启艳丽的灯光下十位盛装女子且歌且舞巧笑倩兮美目流转妖冶异常歌舞升平中荆轲摇摇晃晃晕晕乎乎醉眼蒙眬美女们挤眉弄眼极尽挑逗荆轲左牡丹右芙蓉沉醉在温柔乡里易水送别图穷匕见荆轲从秦舞阳手中取地图在手突然间神情大变脸色异常凝重起来地图一点点展开一点一点展开图穷寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前赵团长大惊按照新剧本地图里是没有匕首的荆轲左手扯住秦王衣袖右手执匕首朝秦王猛刺饰演秦王的演员覃望也吃了一惊戏不是改了吗怎么还刺金科朝覃望使了一个眼神低声道按老剧本演覃望愣了一下只好拔剑一边拔一边奔跑一边奔跑一边想赵团长不是吩咐过吗不不能按老剧本演荆轲不能死死了后面的戏怎么演于是继续奔跑装作剑始终拔不出来的样子金科瞧出来覃望的意思荆轲止步仰天长笑哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨荆轲我受重托为民除奸焉能好美色贪钱财忠义扫地留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼我怎能苟且偷安纵万死无生也不污我忠肝义胆金科突然擅自加进了一段唱词还好琴师老练跟了上去唱罢荆轲将匕首在脖子上一横身子一斜栽倒在地倒地的那一刻看得见金科眼中噙满泪水戏完全演乱套了赵团长急忙令人将幕布拉上奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足为了奖牌为了两万元奖金不管怎样戏还得演赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他金科避而不见让老婆传出话来荆轲已死!从此以后金科告别舞台不再演戏选自小小说月刊有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说运用对比手法刻画人物金科的形象就是在与赵团长改编剧本覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值只有戏说穿越才能改变剧团现状这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人C.小说的语言古雅深沉富有韵律如赵团长痛心疾首荆轲神形毕肖中成语的使用既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵D.小说中的人物姓名设置颇具匠心金科与荆轲覃望与秦王谐音相近暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照E.小说以生动的笔触叙述了荆轲之死这一故事体现了艺术创作不能为市场所左右艺术不能做市场的奴隶的主题引发读者深思2小说中的金科有哪些性格特点请简要分析6分答3小说中金科答应赵团长出演新版荆轲刺秦在舞台上却按照老剧本演这样安排情节的好处是什么请给合小说加以分析6分答4小说结尾部分写到荆轲已死请结合小说分析作者这样写的意图8分答
二阅读下面的文字完成11~15题20分木镇的屋檐耿立我居住的木镇房子所有的烟囱朝上所有的屋檐向下房檐下鸟巢所有的鸟雀头朝外是的在冬季最避风寒的就是在黄昏时回家找一个栖身的屋檐早先木镇的人死了坟墓里脚都对着村口的方向好像翘向屋檐伸到屋里去每次从外面回来我都感到木镇局促与狭小连挂在白杨树梢的月亮也是一半瘦瘦的清癯好像另一半被城里夺去了我真的觉得木镇很小如废弃的卷角起毛的邮票有时又真的觉得它是那样的敏感如一个刺猬窸窣在平原的深处里一有响动就胆怯地卷缩起来对故土时时反顾有时又觉得无论你离开土地多久从乡间走出多远总能感到隐隐有一根脐带连着你和乡村这脐带如输液管一样给你温暖和营养确实是狭小局促的木镇每当夜里风起之时我总有一种担心怕那像草绳一样羊肠一样的小路那上面无尽的落叶不会把路淹没吧?或者路也会被风吹断一截被风吹到另一个村子?在城市无端的失眠被那些夜里的肆无忌惮的光弄得心惊肉跳失眠久了时不时想起乡村总有一个词突显——屋檐是啊有屋檐你就感到温暖那在乡村被子里无边黑夜里新棉花被子下的脚指头如一个个小猪在安恬地趴着睡平原深处黄壤深处的乡村的屋顶是如缓坡一样的耸立如三十度的夹角那是水和泥土柴草烧制的灰色的瓦在陕西的阿房宫旧址的土地上我曾看到秦代的瓦与现在的模样简直是兄弟有着同样的基因灰色的瓦排列起来一片压着一片如鸟羽下面是草是房梁是檩条就这么简单支撑起一片温暖夜里曾有几次惊叫把家人吓醒被问是否有梦魇我说看到乡村的瓦片如鸟的翅膀在夜空里翻飞那些瓦片也如钢琴的琴键在奏着谁也不懂的曲子该如何形容乡村的那一排排瓦呢?真如钢琴或者手风琴的琴键呀在还有生产队的时候从城里下放的马老师为大家演唱红星照我去战斗那是我第一次看到挎在胸前的手风琴那黑键白键在老师的手下如风触到了瓦片触到树的枝柯触到了水面各种声音都一起汇聚到乡村牛屋旁边的小学第一次看到那黑键白键就想到乡村屋顶的瓦那是雪后的瓦微微露出黑黑一角的瓦或者是霜降夜里的瓦凹的地方是白凸的地方是黑那霜降的夜睡不着的人看到了有一只黑猫在屋顶十分诧异地看那霜它不明白就用脚一下一下划那霜猫的爪子如印戳盖出老猫到此的阴文和阳文是啊那时的我觉得老师演奏起手风琴来就像把手伸到河里伸到溪里在那些荷叶底下淤泥中摸鱼——孩子在木镇后的河里用肚皮紧贴浅浅的河床张开手摸鱼不经意间就摸出欢乐如老师在手风琴里摸出的音符回家有一次远远地看到村口的父亲戴着一顶老式的芦苇编的草帽那尖尖的模样就如乡村的屋顶父亲说刚割了麦子有用石磨磨开的麦仁那是幼年十分盼望而不易得的熬麦仁啊到了嘴边是植物的清香还有母亲在草垛里用豆秸捂到长白毛的酱豆乡村的酱豆是故意发酵到长白毛到时再配上辣萝卜在麦天儿子戴着爷爷的草帽喝了一碗麦仁接着又喝下一碗乡下的饭食养人我那时知道了根系在这片土地连儿子也莫能除外父亲老了他走过多少乡村真的不好说但他触摸过木镇的每个角落他的脚也踏过这里的每一寸泥土泥土有记忆哪片地方父亲踏了一遍踏了两遍泥土都保存着有时在夜里在城里的夜里父亲仅有的几次住到城里我的楼房里我听到父亲的梦话虽然不清晰但我知道那是与一辈子厮守的泥土对话木镇有多少户人家有多少房子有几口井?这些父亲都知道乡村远离了我住的城市但故乡却潜伏在我的血液的深处骨髓的深处有一天一位诗人朋友说你头上隐隐的有东西我说那是故乡的屋顶朋友说你眼里的东西呢?还没到生白内障的年龄呢我说那是木镇的屋檐那夜朋友醉了为自己没有一处眼里的屋檐故乡的屋檐!11.为什么每次回来我都会觉得木镇局促与狭小?2分12.赏析文中画线的句子4分13.文章花了大量的笔墨写马老师的手风琴为什么?4分14.文章的结尾有什么作用?4分15.文章表达了哪些情感?请结合文本简要分析6分
文学类阅读共25分两个朋友莫泊桑这一天钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面在这个天空蔚蓝而晴朗的日子里相约钓鱼去到什么地方去钓?老地方法国兵的前哨在哥隆白村附近我认识杜木兰团长他一定会让我们过去的莫利梭高兴得发抖了算数我来一个于是他们各自回家取器具一小时以后他们到了那位团长那里带着一张通行证又上路了不久他们穿过了前哨穿过了荒芜了的哥隆白村对面阿让德衣镇像是死了一样麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切索瓦日指着那些山顶低声慢气地说德国人就在那上面!莫利梭口吃地说倘若我们撞见了他们怎么办?索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度回答道我们可以送一份炸鱼给他们吧他们弯着腰张着眼睛侧着耳朵在地上爬着走利用一些矮树掩护了自己来到河岸四周静悄悄的什么也没有听见他们觉得放心了就动手钓鱼在他们对面是荒凉的马郎德洲从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了像是已经许多年无人理睬了索瓦日钓到第一条鲈鱼随后他们时不时地举起钓竿真的这一回钓鱼是若有神助的他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里一阵甜美的快乐透过他们的心世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好这种快乐就抓住了他们晴朗的日光在他们的背上洒下了它的暖气他们不去思虑什么了不知道世上其他的事了他们只知道钓鱼瓦雷良山的炮声响起来了索瓦日耸着双肩说他们现在又动手了莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉忽然这个性子温和的人发起火来了愤愤地说像这样自相残杀真是太蠢了索瓦日回答道真不如畜生后来他们开始安安静静讨论起来用和平而智慧有限的人的一种稳健理由辨明政治上的大问题结果都承认人是永远不会自由的这就是人生!索瓦日高声喊着您不如说这就是死亡吧莫利梭带着笑容回答不过他们都张皇地吃了一惊明显地觉得他们后面有人走动转过来一望看见四个黑洞洞的枪口两根钓竿从他们手里滑下来落到河里去了几秒钟之内他们都被捉住了绑好了抬走了扔进一只小船里渡到了那个沙洲上在那所他们以为已无人理睬的房子后面站着二十来个德国兵一个军官用地道的法国话问他们喂先生们你们很好地钓了一回鱼吧?那个普鲁士人微笑着我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细我捉了你们就要枪毙你们不过你们既然从前哨走得出来自然知道回去的口令把口令给我吧我赦免你们两个面无人色的朋友靠着站在一处四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖他们一声也不响那军官接着说谁也不会知道这件事你们可以平安地走回去这桩秘密就随着你们消失了倘若你们不答应那就非死不可并且立刻就死你们去选择吧他们依然一动不动没有开口那德国人始终是宁静的伸手指着河里继续又说你们想想吧五分钟之后你们就要到水底下去了五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧!瓦雷良山的炮声始终没有停止两个钓鱼的人依然站着没有说话那个德国人发了命令随后来了12个兵士站在相距二十来步远的地方军官接着说我限你们一分钟多一秒钟都不行随后他突然站起来伸出胳膊挽着莫利梭把他引到了远一点的地方低声说快点那个口令呢?你那个伙伴什么也不会知道的我可以装做不忍心的样子莫利梭一个字也不回答那德国人随后又引开了索瓦日并且对他提出了同样的问题索瓦日没有回答他们又靠紧着站在一起了军官发了命令兵士们都托起了他们的枪这时候莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面那东西依然放在野草里离他不过几步一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光于是一阵悲伤教他心酸了尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪他口吃地说永别了索瓦日先生索瓦日回答道永别了莫利梭先生他们互相握过了手不由自主地浑身发抖了军官喊道放!12枝枪合做一声响了那些士兵又带了些绳子和石头过来把石头系在这两个死人的脚上随后把他们抛到了河里河里的水翻腾了随后又归于平静瓦雷良山的炮声并没有停息那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋喊道威廉来!趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜选自莫泊桑两个朋友有删节7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说通过写两个法国平民相约钓鱼一同钓鱼钓鱼被杀的故事对无辜平民表达了深刻的同情深刻揭露了第二次世界大战给人类带来的灾难B.小说中的莫利梭先生和索瓦日先生因为痛恨战争痛恨敌人毅然选择到敌占区去钓鱼有宣誓主权的意味表现了法国民众大无畏的英雄气概C.小说中三次提到瓦雷良山的炮声渲染了紧张的战争氛围推动了情节发展也起到烘托人物震惊心理暗示着人物悲剧命运的作用D.小说的两个主人公尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪说明他们确实不知道口令不然也不会酿成惨死的悲剧E.这篇小说并没有写交战双方军人的正面交火而是通过钟表修理师和杂货店老板无辜被杀的惨剧表达了反战主题8.小说以德国军官的趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜一句话结尾试简要分析这样结尾的妙处6分_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.结合小说简析题目两个朋友的含义和作用6分___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.小说中的两位主人公是普通公民但面对死亡威胁却能始终坚贞不屈即使牺牲自己的生命也不肯说出口令请结合人物和情节探究其合理性8分___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二阅读下面的文字完成11~15题20分四堡雕版冯骥才①心里一团如花似锦的猜想在四堡灰飞烟灭②在宋代四大雕版印刷基地中福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播其他几个雕版中心如汴梁杭州等总是随着战乱与京都变迁或兴或衰唯有这天高皇帝远的建阳从中古一直走到近代我喜欢建安[注]图书的民间感它自始就服务于平民大众也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间明代以来杭州苏州以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书一窝蜂地趋向文人之雅致建安图书却始终执拗地固守着它的平民性大众日常消遣的故事笑话野史农家应用的医书药书占卜以及专供孩童启蒙的读物都是建安版常年热销的图书今天看来这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了③然而建安图书真正的福气是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡中国古代雕版基地大都空无一物只剩下建安的这个活化石它犹然散发着书香墨香文明之香吗④四堡身在闽西肩倚武夷山脉地远天偏这种地方正是历史的藏身之处但现代化法力无边近几年古镇也热闹起来了不过令我吃惊的是这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第大大小小一百四十间房子组成客家人典型的民居——九厅十八井在四堡这种房子都是一半用于生活一半用于印书可是无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来⑤倘若留意那又细又弯高高翘起的檐角鸟儿一样轻灵的木雕斗拱敷彩的砖雕带着画痕的粉墙还残存一些历史的优雅但挤在这老宅子里生活的人们对此早已视而不见历史走得太远了连背影也看不到高大的墙体全都糟朽表面剥落砖块粉化地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了门窗支离破碎或者早已不伦不类地更换一新杂物堆满所有角落荒草野蔓纠缠其间唯一可以见证这里曾是印坊的是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸它是由整块青石雕出岁月把它磨光当年的印房用它来贮墨如今里边堆着煤块或菜上边盖着木板有的弃而不用积着半缸发黑和泛臭的雨水⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里是一种煎熬特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候人们会巴望着逃脱出去切盼现代化早日来到把它们作为垃圾处理掉这就是发明了印刷术的古国最后一个活化石必然的命运么⑦应该说当地还是有些有心人的他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆展示着从四堡收集来的古版古书以及裁纸印书切书装订等种种工具还将此地雕版的源起沿革历代作坊与相关人物都做了调查和梳理并在这小展馆中略述大概可是当我问及现存书版的状况时回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽贫瘠得连几套书版也找不出来⑧其实并非如此直到今天无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡走街串巷去搜罗古书古版四堡人穷自然就拿它们换钱文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀⑨四堡的雕版印刷肇始何时仍是一个谜但它作为建安版的一个产地自然属于中华雕版印刷史源头的范畴特别是宋代汴京沦落文化中心南移印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花明清两代建安图书覆盖江南大地这也正是四堡的极盛时代可是到了19世纪西方的石印与铅印技术相继传入四堡的雕版便走向衰落从大文明的系统上说中华文明传承未断但在许许多多具体的文化脉络上我们却常常感受到一种失落!⑩在龙岩泉州和厦门我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况在四堡见不到的书版在这些商店里很容易见到不过一位贩子对我说你出大价钱也买不到明代的版子了我相信他的话受制于经费的拮据在这些文化沃土上到处是古董贩子反倒很少看到专家的身影⑪四堡现有的书坊不会坚持太久残剩在民间的古版又会很快灭绝照此说来最终的结果是我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有活态的见证可言了⑫那么谁救四堡呢节选自癸未手记有删改【注】历史上建安建阳二县多次分合印刷业兴盛时建阳等地的印坊多沿用建安之名11.简析第②段在文中的作用3分12.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果4分1心里一团如花似锦的猜想在四堡灰飞烟灭2分2历史走得太远了连背影也看不到2分13.请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因3分14.文中巧妙设置了五个问句意蕴丰富请结合全文谈谈中间三个问句表现了作者怎样的情感4分15.请谈谈最后一个问句在文中的作用6分
阅读下面的文字完成后面的小题回家美皮特•哈米尔几年前我在纽约格林威治村遇到一个姑娘就是从她那里我第一次听到这个故事这个故事也许是一个神秘的民间传说每隔几年重复出现以这样或那样的形式重新流传然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过他们要到劳德戴尔要塞去——共三个小伙子和三个姑娘——上公共汽车时他们拎着纸袋里面装有三明治和葡萄酒梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐这时纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失公共汽车驶过新泽西州时他们开始注意到文戈文戈坐在他们前面衣着简朴但不很合身他坐在那里从来没有动一下满是灰尘的脸上看不出他的实际年龄他一直咬着嘴唇表情冷漠一语不发深夜汽车抵达华盛顿郊外在霍华德•约翰逊饭店停下大家都下了车只有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动几个小伙子感到奇怪试图猜想他的身世也许他是一个船长也许是抛下妻子离家出走的人也许是一个回家的老兵他们回到车上时一个姑娘坐在他身边作了自我介绍我们要到佛罗里达去她欣喜地说听说那儿真美是的他平静地说仿佛他想起了曾极力忘掉的事情想喝点葡萄酒吗?她问他微微一笑对着酒瓶喝了一大口他向她道了谢又陷入了沉默过了一会儿她回到伙伴中间文戈则打着盹睡着了次日早晨他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德•约翰逊饭店门外这次文戈进了饭店那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起他看来很害羞要了一杯不加牛奶的清咖啡他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景紧张不安地抽着烟回到车上后那个姑娘又与文戈坐在了一起过了一会儿他讲述了自己辛酸的经历他在纽约监狱里关了四年现在回家去你结婚了吗?我不知道你不知道?她问是这样在我坐牢时我曾给妻子写过信他说我告诉她我要离开很长时间如果她受不了如果孩子们总是问这问那如果她太伤心那么她可以把我忘掉我能理解再找一个丈夫我说——她是一个极好的女人确实了不起——把我忘掉吧我告诉她不必给我写信果真如此三年半里她没有给我写过一封信你现在回家对家里的情况什么都不知道?是的他羞怯地说不过上一周当我确信假释就要批准时我又给她写了信我们过去住在布伦斯威克镇就在杰克逊维海港前边镇口有一棵高大的橡树你一进镇就能望见我告诉她如果她没有改嫁愿意等我回家那就在橡树上系一条黄手帕我看见黄手帕就会下车回家如果她不想要我就忘掉这件事——不系手帕这样我就继续坐在车上走过去哇那个姑娘叫起来哇!她告诉了其余的人很快大家都知道了他们都关注着布伦斯威克镇的到来并相互传看着文戈拿出来的几张照片照片上是他妻子和三个孩子——妻子透露出一种纯朴之美孩子们尚未发育成熟可以看得出来照片不知被文戈抚摩多少次了现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里几个年轻人都坐在右边靠窗的座位上等待着那棵大橡树的出现文戈停止张望脸上的肌肉绷得紧紧的好像他在给自己鼓劲决心战胜另一次失望这时离布伦斯威克镇只有十英里五英里突然所有年轻人都从座位上站了起来他们叫呀喊呀高兴得手舞足蹈但只有文戈除外文戈坐在那儿望着橡树惊呆了树上挂满了黄手帕——二十条三十条也许有几百条这棵树真像一面欢迎的旗帜在迎风招展正当年轻人高声欢呼的时候这位老囚犯慢慢地从座位上站起来朝着汽车前面的方向回家去了9.简析第一自然段在小说中的作用4分10.文戈的妻子始终没有正面出现但我们仍然能清晰感受到她的存在请赏析文戈的妻子的形象并谈谈这种写法的特点和好处5分11.小说运用了多种表现手法如反衬悬念和铺垫等请选择其中一种结合小说内容作简要赏析6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面短文完成1-4题25分第十二位乘客阿尔贝特·列奥斯劳这只白色瓷制的猫有一对琥珀色的眼睛摆在壁橱最上面一层约翰穿过客厅走向厨房时厌恶地朝它瞥了一眼杜伊正在洗碗槽边忙着看样子已经先吃过早餐桌上只放着一个人的餐具约翰心里自然明白匆匆吃了块面包喝了半杯咖啡就离开座位站起来今天早上我要搭船到特慕冷叔叔那儿杜伊说道她显然正等待着约翰的回答然而他却不做声只点个头转身就走了脚步声沿着楼梯渐行渐远约翰实在不能原谅杜伊她简直太让人失望了这是他们结婚以来第一次发生口角全都是这只白瓷猫惹的祸!杜伊答应过不做任何不必要的开销但还是买下了这只瓷猫那些钱原本是省下来准备买汽车的约翰到现在一直都是搭公车到轮船公司上班觉得自己在同事堆里显得格格不入当别人谈论马力活塞时他一句话都插不上口想不到昨天一回到家里就发现壁橱上多了只猫他诧异的程度不难想象杜伊颇不以为然她争辩说屋子里也该有些令人赏心悦目的小摆设两人一语不合就大吵了一架之后谁也不理谁今天早上约翰下定决心不和杜伊说话直到她自己认错当约翰到达轮船公司的办公室时港口正笼罩在一片潮湿的雾气里一个上午的时间好像永远过不完似的约翰的思绪一直绕着杜伊转当他正想写一封信以借此转移注意力时突然被一阵持续不断的警笛声打断了他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心船头溅起泡沫般的浪花尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号不久轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着开往特慕冷的船翻了在河中被拖船撞翻了约翰不禁打了个冷颤约翰用颤抖不已的手拨了家里的号码电话没人接铃声不断地响着于是约翰跑向港口轮船停靠的码头挤过人群出事地点有大片油污在那附近除了海防队以外还有几艘汽船从水中被救出来的乘客个个都紧抓着缆绳和救生圈约翰好不容易才挤到港口警卫旁边警卫仔细听他叙述之后很有把握地说乘客应该是全部获救了!你用不着为你太太担心!最后渡轮的驾驶员也上来了他数了数乘客一共有9位男士两位女士他不解地摇着头我明明卖了12张船票他说并仔细地打量被救上岸的人开船前有个年轻的太太上了船但是她不在这里!约翰紧抓住他的手臂问道她的头发是金色的吗?我记不得她的头发是不是金色的渡轮驾驶员回答不过她把大衣上的风帽扯得很高约翰呆住了杜伊确实有件带风帽的大衣约翰心跳加速悔恨交加满脑子只有一个念头杜伊今天早上一直等着他的原谅但是他却头也不回地走了为什么他一点都不体谅她?连她买只白瓷猫的喜悦都要剥夺?他实在太自私了一心只想到自己人群又起了一阵骚动人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动一个女人被人用担架扛上岸来湿淋淋的黑色长发披散在肩上她还活着护送她的医生说我们送她去医院约翰松了口气是他搞错了杜伊并没有上船担架上那个女人他并不认识约翰挤出重围沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车对司机说了家里的住址当他奔向门廊时看到他面前有个身影正要上楼杜伊约翰跑向她将她搂进臂弯紧紧地抱住此刻他才发现杜伊手里抱着一个包装好的盒子你上哪儿去了呢?他急忙问道杜伊莫名其妙地看着他我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦可是不能退货我想把它退掉因为你讨厌它不!约翰说把它留下来它是世界上最漂亮最有价值的白瓷猫因为它你没有去特慕冷而逃过一劫在他们走进屋里的时候约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫打开包装纸把它放回壁橱的最上面一层选自中外经典短篇小说选有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.杜伊买来一只白色瓷制的猫将它放在壁橱最高层表明她非常喜爱这件小摆设而正是这件小摆设刺激了约翰引发两人的冲突B.杜伊买瓷器猫是为了美化家居生活环境约翰买汽车是想到改善生活待遇二人都没有过错于是有限的收入便成为冲突的根源C.约翰对杜伊表面看十分冷淡但是实质上还是非常关心杜伊的他记清了杜伊去叔叔家的话他一上午的思绪都没有离开杜伊D.港口正笼罩在一片潮湿的雾气里这处环境描写是一处伏笔‘语简意丰既表现了约翰此时惆怅的心情也为事故发生作了铺垫E.突转是本文情节发展的重要特点约翰用冷战的办法虽然没有改变妻子的态度但意外的发生却也改变了他自己的态度2请结合文本谈谈小说中的约翰是一个怎样的人6分答3上午的时间好像永远过不完似的这句话在全文中有什么作用?约翰听到翻船事故后其心理经历了一个怎样的变化过程?请简要分析6分答4有人认为本文以白瓷猫为题比第十二位乘客更合适请结合文本分析谈谈你的理解8分答
六阅读下面的文字完成21~24题18分如果你为四郎哭泣龙应台1经济学家社会学家人类学家可能找得出一百个方式来回答文化为什么重要这个问题但是我可以从一场戏说起2有一天台北演出四郎探母我特别带了八十五岁的父亲去听从小听他唱我好比笼中鸟有翅难展我好比虎离山受了孤单我好比浅水龙困在了沙滩老人想必喜欢3遥远的十世纪宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战杨四郎家人一一壮烈阵亡自己被敌人俘虏娶了敌人的公主在异域苟活十五年铁镜公主聪慧而善良异乡对儿女已是故乡但四郎对母亲的思念无法遏止悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻卡在汉贼不两立的政治斗争之间在爱情和亲情无法两全之间在个人处境和国家利益严重冲突之间已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声千拜万拜赎不过儿的罪来4我突然觉得身边的父亲有点异样侧头看他发现他已老泪纵横泣不成声5父亲十六岁那年在湖南衡山乡下挑了两个空竹篓到市场去准备帮母亲买菜路上碰见国民党政府招兵这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了此后在战争的炮火声中辗转流离在两岸的斗争对峙中仓皇度日七十年岁月如江水漂月一生不曾再见到那来不及道别的母亲6他的眼泪一直流一直流我只好紧握着他的手不断地递纸巾7然后我发现流泪的不只他斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀8谢幕以后人们纷纷站起来我才发现啊四周多得是中年儿女陪伴而来的老人家有的拄着拐杖有的坐着轮椅他们不说话因为眼里还有泪光⑼中年的儿女们彼此不认识但是在眼光接触的时候沉默中仿佛已经交换了一组密码是曲终人散的时候人们正要各奔东西但是在那个当下在那一个空间这些互不相识的人变成了一个关系紧密温情脉脉的群体10在那以后我陪父亲去听过好几次的四郎探母每一次都会遇见父老们和他们中年的子女每一次都像是一场灵魂的洗涤感情的疗伤社区的礼拜11从四郎探母我如醍醐灌顶似地发觉是的我懂了为什么伊底帕斯能在星空下演两千年仍让人震撼为什么李尔王在四百年后仍让人感动12文化或者说艺术做了什么呢13它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义少小离家老大失乡的老兵们从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境认出了处境中的残酷和荒谬而且四郎的语言——千拜万拜赎不过儿的罪来——为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦艺术像一块沾了药水的纱布轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口14文化艺术使孤立的个人打开深锁自己的门走出去找到同类他发现他的经验不是孤立的而是共同的集体的经验他的痛苦和喜悦是一个可以与人分享的痛苦和喜悦孤立的个人因而产生归属感15它使零散的疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通休戚与共的社群四郎把本来封锁孤立的经验变成共同的经验塑成公共的记忆从而增进了相互的理解凝聚了社会的文化认同白发苍苍的老兵若有所感的中年儿女或者对这段历史原本漠然的外人在经验过四郎之后已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会16人本是散落的珠子随地乱滚文化就是那根柔弱又强韧的细丝将珠子串起来成为社会而公民社会因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座因此文化便是公民社会最重要的黏合剂21.这篇文章的标题颇具特色请试加分析4分22.赏析第16段画线句子在语言表达上的特点4分山东中学联盟23.龙应台曾说文学的一种功能是使看不见的东西被看见你通过如果你为四郎哭泣一文能看见哪些感动4分24.这篇散文运用了以小见大的写作手法试作具体分析6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题鹰的飞翔丹麦彭托皮丹这是关于一只年轻的鹰的故事它还是黄嘴雏鹰的时候被带到教区牧师的家里在那儿好心的人悉心照料它就像童话故事中的丑小鸭一样小鹰在嘎嘎叫的鸭子咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大人们给它起了个平民的名字叫克劳斯它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息坐在那儿等着女佣只要老多萝茜一出现它就会一下子窜到路面上摇摇晃晃地以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的然而有一天当新鲜的南风吹来了春天鹰像从前一样栖息在篱笆上沮丧地做着梦突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔这回它不像通常那样掉在地上而是一下子被升到了空中一开始它还小心试探着终于伴随着一声快乐野性的尖叫它扶摇直上在高高的天上盘旋了一圈一下子它明白了做一只鹰意味着什么村庄森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过鹰向着苍穹越飞越高飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量突然它停了下来周围浩大的虚空令它害怕它落在一处可以歇息的地方在它的头上矗立着层层岩石陡峭光秃的石墙上没有一处可用来避风西方太阳正置身于猩红的晚霞之中这预示着风暴与暗夜当傍晚的薄雾笼罩了河谷一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头沮丧之余它看到一群牛伴着尖叫声走在回圈的路上前面就是人类舒适的住所它收紧翅膀把喙深深插进胸前的羽毛中孤零零地立在沉默荒凉的岩石上突然头顶上传来振翅飞翔的声音一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红色的天宇之间盘旋年轻的鹰在原地待了一会儿伸着脖子考虑着这番奇怪的景象但它的犹豫立刻便烟消云散了在健壮的两翼有力的拍击下它冲向高空一会儿便接近了它的同伴于是开始了一场群山之上野性的追逐雌鹰总是在前面高飞克劳斯尽力赶上尽管它更沉重而且气喘吁吁雌鹰是不是永远也不会停下来它想着它快筋疲力尽了翅膀感到又累又重雌鹰飞得越来越高离深红色的山峰越来越远呼唤着__着它跟随它们来到一片广漠的石头荒野凌乱的巨石相互颓倾在一起猛然间它们面前的视野敞开了流动的云端上如幻景般绵延着常年积雪的诡秘地域那里从未被众生污染是鹰与寂静的家园白昼的最后一抹光线似乎在皑皑的白雪上歇息安睡了它的后面暗蓝的天幕升起满是宁静的星星克劳斯吓坏了它停下来歇息在一块石头上因寒冷和不适而颤抖看着这白色的幽灵般的大地它回忆起温暖的篱笆和舒适的家禽院它还想起了老多萝茜每当教堂的钟声宣告太阳升起她就会从厨房里出来带来热腾腾的食物雌鹰的呼唤透过寒冷的空气传来但是克劳斯无声地鼓起翅膀偷偷地回去了开始还有些踌躇但很快变得迅速而急切被它的恐惧它的热望它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家!经过一夜执拗的飞翔直到第二天早上那可怜的鸟儿才到达牧师的住宅它在它所爱的家上空盘旋了一段时间似乎是要确信下面一切如常然后它缓缓降落但灾难发生了一个雇工正巧发现了它而且他也未曾听说克劳斯不见的消息他赶快跑进屋子里取了枪藏在一棵树后面准备在这个被当做家禽窃贼的东西靠近时开火枪响了天空中飘荡着一些羽毛死鹰像石头一样笔直地落在粪堆上如果它是在家禽院子里长大的话那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.起风的日子和雷雨到来之前一种模糊的渴望会让雏鹰的内心苏醒这一情节暗示着克劳斯这个天空骄子总有一天会扶摇直上回到鹰的家园B.雏鹰在家禽院子里生活时受到人们的照料喂养整日漫步于鸭子母鸡和绵阳等动物中所以在飞翔的时候他还是会想起曾经拥有的温暖和舒适C.雌鹰的召唤使克劳斯冲向天空但是它因为长期生活在家禽院而没有飞翔过累得筋疲力尽最终只好选择了返回D.鹰的飞翔是一篇引人深思的寓言体短篇小说这篇作品所要表现的决不仅仅是鹰的悲剧而是在故事里寄寓了作者对社会人生的丰富思考E.结尾时这只年轻的鹰被一个雇工打死了这个偶然性的结局削弱了作品对主题的表达但还是会让读者的心灵感到震撼2鹰的飞翔经历了哪几个阶段概括每一阶段的鹰的心理活动6分答3小说中多处运用对比的手法请找出两处并分析这一手法的作用6分答4作者最后说如果它是在家禽院子里长大的话那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的你是否同意他的观点结合文本陈述你的观点8分答
阅读下面的文字完成后面的题读中国古典张炜①一个人去山里封闭读书的情景我们只能在古书里看到带一些书到山里欣赏大自然采一些草药采一点茶来喝是何等快意那是一种遥远的情怀一种生活状态再没有一种生活比它更迷人了有书有大自然有安静再采摘和制作些对生命有滋补的食物当然是太美好太理想化了可在我们现代人看来这是不可抵达的仙境②楚辞笔记是我在深山独居的一段日子读屈原的心得读古书特别需要安静因为屈原的作品不好懂即便带着很多注释读起来也比较困难要感悟屈原当年的处境心态把自己化进作者的情境语境里面会有助于理解他的作品而我们一般的阅读把字和词的意义搞清楚就可以了这还是浅阅读最深入的阅读是从字里行间还原个人这个人就是作者——当我们把一本书读懂了不是读懂了情节和所谓的主题思想而是读懂了这个人比如说他站在面前你闭眼睛这个人的音容笑貌都活生生的随便的一个事情我们都知道他会怎样处理想见他眉眼里的神采③那时我在山里面找了个地方在那儿住了很久带着基本的食物和书那个时候万籁俱静周边只有一点鸟声或偶尔来几只兔子和獾到了夜间星星特别明亮现在的城里已经很难看到星星就算看到也是稀疏黯淡的几颗但是山里的星星不仅又大又密离得很近而且似乎觉得它们在旋转数不清的混沌生命散在远近就像一些精魂的眼睛在这种环境下读着屈原突然觉得跟古代那种没有污染的人与自然的距离相似这种感受显然是不一样的当然这个太奢侈了不是每个人都有这个条件也不是每个人随时都能找到这种环境④但如果有了这样的条件必得好好地利用没有这种条件也可以尽其所能地接近这是一种心态在我们的课堂车间和办公室也同样可以去寻找自己心中的屈原毕竟环境不是最大的问题形式也不是最大的问题最主要的还是让心静下来现代社会生活节奏很快人人匆促但是我们要使它慢下来再慢下来——如果不能够慢下来我们的创造力包括人生的享受都会大打折扣大大受挫设法慢下来的最好途径还是归结到刚才说的两个字阅读⑤一个最可靠的办法就是读中国的古典名著诸子散文要不停地读百读不厌对屈原李白杜甫苏东坡这些古代作家是一生都不应放弃的每一次阅读都给人全新的东西比如把苏东坡的所有文字全部仔细地看遍再读一下他的传记会觉得那个传记只可打七十分我们通过作品所理解的苏东坡比别人写的还要丰富多趣和怪异要了解这个极其复杂的人惟有读他的作品如果从他创造的全部文字去接近他的灵魂就会觉得这个人简直是太有趣了太迷人了——我们现代人比起苏东坡的丰富实在是太贫瘠太单薄无趣也太枯燥了我们是那么狭隘那么不堪一击⑥现代人与人的关系是种利益的需求而古代人也会面临当时的人际关系也有他的社会性比如说苏东坡在权力斗争中不停地被流放要到很远的地方去做个小官南北奔波他的人生起伏跌宕到了极处我们很多时候不停地抱怨自己命运的曲折艰难那就看看苏东坡原来他比今天大多数的抱怨者要苦上十倍但是苏东坡多么达观就在这种苦境下仍写了那么多意气风发的有趣文字他还研究怎样长生开出很多药方过得非常有滋味⑦对中国的古典许多人的体会是只要读进去就会享受无限收获无限每一个古典作家都值得我们一生相伴选自张炜文集有改动7.古书阅读的浅阅读和深阅读分别是什么请简要概括4分答8.简析文中画横线句子的表达特色和作用6分答9.简要分析心境与阅读古书的关系4分答10.文章最后说每一个古典作家都值得我们一生相伴结合全文探究这句话的意蕴6分答
阅读下面的一段文字完成文后小题老妪梁晓声1那个老妪是一个卖茶蛋的老妪在12月的一个冷天在北京龙庆峡附近儿子须作一篇游记我带他到那儿体验生活2卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女就那么一个老妪跻身她们中间并不起劲儿地招徕偶尔发一声叫卖嗓音是沙哑的所以生意就冷清茶蛋都是蛋煮的老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人3老妪似乎自甘冷清低着头拨弄煮锅里的蛋时时抬头目光睃向眼前行人仿佛也只不过因为不能总低着头目光里绝无半点儿乞意4我出于一时的不平一时的体恤一时的怜悯向她买了几个茶蛋活在好人边上的人大抵内心会发生这种一时的小善意并且总克制不了这一种自我表现的冲动表现了自信自己仍立足在好人边上便获得一种__5老妪应找我两毛钱我则扯着儿子转身便走佯装没有算清小账6儿子边走边说爸她少找咱们两毛钱7我说知道但是咱们不要了大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱怪不易的8于是我向儿子讲什么叫同情心人为什么应有同情心以及同情心是怎样一种美德等等9两个多小时后我和儿子从公园出来被人叫住——竟是老妪袖着手缩着瘦颈身子冷得佝偻着10这个人她说你刚才买我的茶蛋我还没找你钱一转眼你不见了11老妪一只手从袖筒里抽出干枯的一只老手递给我两毛钱皱巴巴的两毛钱12儿子仰脸看我13我不得不接了钱我不知自己当时对她说了句什么14而公园的守门人对我说人家老太太为了你这两毛钱站我旁边等了那么半天!15我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时见一老叟守着他那煮锅如老妪一样低着头摆弄煮锅里的蛋偶尔发一声叫卖嗓音同样是沙哑的目光偶向眼前行人一睃也不过是任意的一睃绝无半点乞意比别人生意依旧冷清16人心的尊贵一旦近乎本能的我们也就只有为之肃然了我觉得我的类同施舍的行径于那老妪实在是很猥琐的11.文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境有何作用5分12.我故意多给老妪两毛钱出于什么目的后来我为什么自责猥琐3分13.结合前文说说第⒂节是怎样描写老叟的有何作用6分14.请结合文章分析我最可贵的地方在哪里6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1~4题25分错放三石二狗被警察抓走了!村里人奔走相告大家极兴奋三五成群地聚集在一起争先恐后地数落着这些年来二狗的种种劣行张三说这狗日的去年冬天他带着几个人到我酒店里喝酒酒足饭饱钱一分不付还耍酒疯将我的腿都打折了到现在还没好利索走路还不便呢说罢张三还一瘸一拐走了几步给大家看李四说就上月二狗在村头调戏邻村过路的一闺女我看人家闺女吓哭了就上前劝二狗两句这二狗正正反反地扇了我十几个耳光牙都给打落了好几颗说罢李四还张嘴给大家看王五说今年春上有一天中午二狗__到我家偷东西恰巧被我给撞见了他不但不跑还耍横操起我家的菜刀劈了我两刀喏疤还在这里呢说罢王五把袖子捋起露出胳膊上两条赤色的伤疤给大家看夜里不过年不过节的村里好些人家都放了炮仗别看二狗平日在村子里横行霸道进了号子就成了酱黄瓜竹筒倒豆子把几年来造的孽干的坏事一五一十地都招了其中便包括打折张三的腿扇落李四的牙偷盗不成刀伤王五的事情警察便到村里来调查核实找到张三张三却说二狗倒是隔三差五地会来我酒店里喝酒可都是村里人乡里乡亲的怎么可能喝酒不付钱呢至于腿是如何折的张三解释说那是上山砍树不小心摔了一跤摔折的找到李四李四也说没有的事二狗这人虽然说不正经可也不至于光天化日之下行不轨之事没这胆量至于牙是如何脱落的李四解释说唉没办法年纪大了牙都掉得差不多了找到了王五王五更是一脸迷惑哪有这事二狗在村里霸道不假可借他个胆他也不敢跟我耍横你们打听打听方圆几十里地谁敢动我王五一根毫毛!至于胳膊上的伤疤王五笑着解释说这怎么会是刀疤这是我当年做篾匠时被毛竹片划伤的已经好些年了警察还找了些人但这些人都跟张三李四王五说的一样二狗被关了不到一个礼拜便被放了出来于是村里人又经常看见二狗趾高气扬走街串巷就有人悄悄发泄对警察的不满来张三说警察有个鸟用二狗干的坏事多如牛毛竟然查不出来我看只配回家给老婆洗裤头李四说据说警察在村里办案的吃喝费用都是二狗家给开支的这样能查出案子来才怪呢!王五说二狗有人他表舅的女婿的姑父的一个同学在公安局当科长你们说有这关系能不放人吗不过大家也就背后发发牢骚对二狗却是不敢造次老远看见二狗就躲躲不掉的就低声下气跟二狗打招呼原载上饶晚报2013年12月23日1下列对原文的理解和分析最恰当的两项是5分A.二狗被警察抓走村里人奔走相告极其兴奋争先恐后地数落这些年来二狗的种种劣行说明村里人品性恶劣喜欢落井下石B.夜里不过年不过节的村里好些人家都放了炮仗村里人的这种表现是长时间被二狗压迫所表现出来的报复行为C.警察到村里来调查核实张三李四王五以及村里的一些人出于对二狗的关心都没有说实话主要表现出他们善良的本性D.小说篇幅短小巧设悬念环环相扣情节单一总能出人意料却又在情理之中耐人寻味颇具匠心E.小说主要通过人物语言来刻画人物形象人物语言简练而人物形象鲜明给读者留下了深刻的印象2结合小说的内容请你概括村里人的主要性格特点6分3小说的标题——错放即二狗被关了不到一个礼拜便被放了出来其中之错表现在哪些方面请作简要分析6分4鲁迅在论文摩罗诗力说里评论英国诗人拜伦诗人重独立而爱自由苟奴隶立其前必哀悲而疾视哀悲所以哀其不幸疾视所以怒其不争这是鲁迅对拜伦对其不觉悟的英国同胞的态度的评价请结合本文谈谈作者对村里人是怎样的态度对我们有何启示8分
阅读下面的文章完成后面的题地泉之灵林子①十月一场秋雨②天空像是打了蜡蔚蓝而明亮在群山怀抱之中的桂林兴安更加明朗开阔了秋风的水袖把许多的浮华喧嚣缀饰静静扬弃山舒缓似清淡的水墨画卷中的留白水吟唱像秋日醉人的醇酒云柔软还原为儿时记忆中的手绢是的从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间的时候心也实现了一次飘然的出走放下所有的牵绊如同赴一场约会读一册山念一卷云随风飘然与云嬉戏秋天我们真该遗忘一回站在山水之侧尝试舒展开目光的翅膀去品味秋天的空旷寂寥神秘③来到山裙水袂之间的灵渠突然有恍然如梦的感觉突然生出乡愁的幽渺想着清澈美丽的漓江水是从灵渠流淌过来再看享有世界奇观美称的灵渠之水怎么看都像一部百读不厌的素书她婉约曼转不骄不躁不愠不喜用柳暗花明的故事引你进入一种百转千回的境界听任着心灵被水中的绿草牵系在绿草萋萋的水湄着陆突然想起白居易米泉之精的诗句米泉指的是酒用米泉称酒该是多么洒脱而陶醉!而酒不醉人人自醉看到灵渠心底突然冒出两个字地泉!在历史的土壤和积淀中万斛泉源潺潺流淌这是多么厚重而飘逸的精灵啊!④回首过往灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船也曾有过千百度众人追寻的风光她滋养土地济世济人达两千多年今天她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜安然避世于山野的隐者从容淡泊于海阳山下悠然独饮时光泡制的清清泉铭更像一只大隐于市的鹤是的我也突然聊发白日狂梦见一只千年白鹤梦见一道激越灵巧的白翅凌空这就是灵渠的魂魄呵她连着地气张望天空一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上像佛陀地涌金莲惹人惊叹而静思这也是生活的诗每一字每一句都从土里冒出来弥漫开来荡漾而去导引着你一起去体认着那一份份宽阔坦荡从容和深邃⑤地泉之灵使我感到股股泉眼在心底静静开凿深深被这无与伦比的设计和灵思感动开凿灵渠古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平把湘江隔断在铧嘴前开南北两条水渠北渠仍通湘江南渠就是灵渠和漓江相通湘江上游海河流来的水被铧嘴一分为二分别流入南渠和北渠这样就连接了湘江和漓江灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段这里水位相差不大水势平缓便于行船于是便有了美丽的相约与离别有了亘古的传奇和现实灵渠婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水联姻湘江漓江沟通长江水系与珠江水系滋养出一代又一代流光溢彩的繁华⑥灵渠的不朽在于非常之灵其中的每一块石料每一道石缝每一个细节都是天衣无缝地配合与交结才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭流水的冲击成为屹立两千多年的神灵当然灵渠能够保存到现在除了它自身的坚固之外显然还与一代代人对它的精心保护分不开灵渠的灵也是人与自然和谐相处的魂灵现代的灵渠用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向历史的延伸面对灵渠面对挥手指点江山的铧嘴你可能会感慨强大与弱小是没有绝对的界限的堵与疏急与缓往往就是挥手之间的力量很多的事拐个弯或许就海阔天空万里无云很多时候或许绕一下路前方就一笑见天此时灵渠像明亮的眼凝视着我们教导着我们把内心放在水中慢慢清洗淘洗多余的存储让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯然后再让心与心靠近让心灵相通我想这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧有删改8.下列表述不符合原文意思的两项是4分A.灵渠至今依然完好无损固然在于它无与伦比的设计和天衣无缝的施工也与人们的精心保护有关B.漓江水从灵渠流淌过来牵系着心灵在绿草萋萋的水湄着陆给人一种厚重飘逸的感觉C.当海阳河流来大水时通过灵渠把洪水排泄到湘江故道保证运河和行船的安全D.灵渠更像一只鹤凝聚了两千年来直冲云霄的胆识铸就了智慧和底气的魂魄E.十月一场秋雨简洁明了而意味深长地交代了时间营造了凄清落寞的氛围9.本文主要写兴安灵渠而第②段为什么用较多的笔墨来写雨后秋景和作者心情4分答______________________________________________________________________10.第④段中画横线的句子用了什么修辞手法并分析其作用4分答______________________________________________________________________11.文章最后一段说面对灵渠面对挥手指点江山的铧嘴你可能会感慨强大与弱小是没有绝对的界限的堵与疏急与缓往往就是挥手之间的力量给了人们什么样的启示4分答______________________________________________________________________12.在作者看来用地泉之灵作文章的标题它又灵在哪里5分答______________________________________________________________________
阅读下面的作品完成后面的题钢琴家的脚陈钢①在我珍藏的波兰版的肖邦全集的扉页里印着一双秀长纤细令人动容的手——那是肖邦的手就是这双手流注出多少醉人的旋律又演绎出多少变化万千的音乐魔方手啊手——钢琴家的代号和骄傲!②不知从哪天起我突然注意起钢琴家的脚来因为在他们出台时必先举足由幕后走到琴前而这几步路可真谓寸步难行啊!他们有的如万里长征步履艰难有的则小心翼翼如履薄冰还有的活像是小脚女人赶集——急急匆匆扭扭歪歪但是有一位钢琴家的路却走得潇洒自若怡然大方他——就是傅聪而带他学会走路的就是他的父亲傅雷这条路的路标上有四句话第一做人第二做艺术家第三做音乐家最后才是钢琴家!——这是傅雷给孩子的临别赠言③为了让傅聪学会做人这位精通洋学的大翻译家既没有把儿子送到他早年留学的法国也没有让他进音乐学堂而是另辟蹊径用近乎私塾的方式从孔孟先秦诸子国策左传晏子春秋史记汉书世说新语中自选教材进行道德规范——做人ABC的教育傅雷认为对于没有zōng jiāo 信仰的人来说道德规范是生活中惟一的圭臬而当他将这个圭臬与古希腊罗马的崇尚自然文艺复兴的崇尚人文法国大革命和五四运动的崇尚民主的精神相融合时就构筑起一个理想世界的最高境界!傅聪以后在国外生活了那么多年面对着光怪陆离的西方社会和纸醉金迷的金钱世界始终视富贵如浮云而不像巴尔扎克笔下的那些人物正好把富贵作为人生最重要的甚至是惟一的目标就是因为精神境界中有这个圭臬所维系傅雷在家书中盛赞傅聪的前丈人梅纽因说他在海牙为一个快要死的女孩子演奏巴哈的恰空舞曲和他1947年在柏林对犹太难民的讲话是一种符合我们威武不能屈的古训的精神和气节而傅聪也以孔夫子所称道的颜回为榜样保持一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐那种以清贫为自傲的中国文人传统和超尘脱俗的崇高境界真是有德才有品有品才有境有境才能铸造高人!而傅雷就是这样带着儿子走人生之路的④傅聪的艺术之路是一条以民族文化根蒂来开发引爆世界艺术顶尖的通路⑤陆游示儿功夫在诗外可傅聪的功夫倒是在诗内他从小最喜欢的事情就是偷听爸爸同朋友谈话谈论李白杜甫他最喜欢的就是李后主的词他对中国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼意大利著名指挥家对莎士比亚的熟悉⑥傅聪在肖邦比赛前他的演奏已被波兰教授认为赋有肖邦的灵魂甚至说他是一个中国籍的波兰人他荣获的最是波兰魂的玛祖卡奖更被认为是桩有历史意义的事件因为这是由一个中国人创造了真正的玛祖卡的表达风格意大利钢琴家阿高斯蒂教授对傅聪说只有古典的文明才能给你那么多难得的天赋肖邦的意境很像中国的意境说得多好多对啊!傅聪就是这样弹肖邦的他弹肖邦就好像是我的命运我自己很自然地说自己的话而且肖邦又有李白非人世的气息和李后主那种垂死之痛家国之恨的愁绪傅聪用李白来演绎升华肖邦从某种意义上说他得的是李白奖!⑦傅聪的艺术之路还通向大自然⑧傅雷则多次要求傅聪到大自然中去因为大师的作品就是从大自然从人生各方面的材料中‘泡’出来的所以表达他们的作品也得走同样的路更重要的是大自然可使人荡涤胸中尘俗打破纸醉金迷的俗梦养成淡泊洒脱的胸怀从而获得一种萧然意远旷达怡静不滞于物不凝于心的境界使演奏具有生命的活力与搏击飞纵的气势!——选自散文集三只耳朵听音乐[注]圭臬比喻准则或法度8.从第三段看傅雷奉为圭臬的道德规范实质上指什么它对艺术家的人生之路起到了怎样的作用4分9.从傅聪身上我们看到傅雷的教育有哪些成功之处分条作答6分10.手是钢琴家的代号和骄傲文章却用钢琴家的脚为标题这有什么妙处4分11.结合文本和你对肖邦的了解说说傅聪的演奏为什么能够赋有肖邦的灵魂创造了真正的玛祖卡的表达风格6分
14.阅读下面的短文完成1-4题25分英雄的舞蹈路翎两条澄碧的小河会合的地方有一座小村镇不到两百户人家然而这个中国应有的东西它都有在很长的一段时期可爱和善的居民们生活在一种非常古旧的英雄的气氛中而且很厉害地激动着这种气氛是从镇上的一座茶馆里散发出来的每到黄昏不论严寒酷热茶馆里都坐满了年轻的年老的男人一支蜡烛亮了有名的说书人张小赖就爬上高台生动地叫喊着古代英雄们的事迹从他自己都忘却了的年代直到这个奇怪的不可解的今天他是衰老病弱的十几年来他抽着鸦片而年轻时他曾经拼命地干过刀枪剑戟且收了不少门徒他觉得被所有的人赏识被他们喜爱因此街边新种了一棵小树或挖开了一块石板他都要热烈地批评一下他热衷这样的生活可是突然有一天斜对面的茶馆里一个女子拉着胡琴一个男子用女人的声音尖厉地怪唱起来了从城里来的唱着他从来都不曾知道的毛毛雨何日君再来他的听众们突然地跑过去一大半从那边传出热闹的哄笑声使他感觉到尖厉的痛苦伤风败俗啊!他叫猛力地拍了一下惊堂木不再讲下去了于是剩下的听众也跑了过去他在寂静中溜下高台这是可怕的失败和痛楚但他的那些古代的英雄们又都在他的梦里照耀着他了一下午都发烧但黄昏的时候他带着神秘的惨白的严肃的神色重又走上他多年盘踞的高台蜡烛点燃了今天我们来说华容道关公知恩放曹操!他用神秘的轻微的声音说拍了一下惊堂木但他的听众只有往常的一半对面的茶馆里男人装做女人的声音突然地叫起来了他寒颤了一下看见有人冒雨从他这边向对面跑去了我是替天行道!张小赖猛力地愤怒地拍了一下手上坚强光亮的木头这个突然的声音和他的脸上的那种轻蔑的讥嘲的魔鬼似的神情使得剩下来的那十几个人肃然了他凝聚着一种可怕的力气慢慢地耸起瘦削的仅剩了两块骨头的肩膀来鼓起眼睛凝视着远方而他那破旧的衣服从身上在寂静中滑脱了露出了一副可怖的奇特的骨架他没有欢乐假装着纵声大笑他没有悲苦逼迫着高声假哭他伸出两只手来舞蹈假装听到了询问并且捶胸顿足却说曹操一看啊呀呀!他叫全身发抖然后突然寂静他高举着两手站着有半分钟在寂静中听到雨落在瓦上的清晰的声音斜对面的甜甜的胡琴的声音和男人装做女人的尖厉的轻靡的歌声哎呀呀我的心!曹操心中一想!高台上的那个精灵突然地缩下去了那一块木头猛力地击在桌子上然而这假做的精灵的衰弱的人的心却瞥见他的听众们有些涣散有的在谈话有的在听着斜对面而笑着突然地他有一阵眩晕他听见对面的歌声唱摸一下幺妹的手呀幺妹生得乖!他呆住了喂张小赖曹操啷个的呀!酒馆的肥胖的老板喊张小赖突然地惊觉发着颤不顾一切地叫了起来叫喊着曹操关公青龙偃月刀但酒馆的老板却摇摆着走了出去了一种极端的愤怒和一种极端的奇特的欢笑使张小赖发狂了精瘦的可怕的魔鬼在高台上嘶喊跳跃他要唤回那些古代的英雄们与现在的生命丑恶失望抗衡这些古代的崇高的英雄们一个一个地回来了使这间茶馆使那些简单的年轻人严肃而激动他站在高台上他拼命地愤怒地叫我十八般武艺件件精通!要是日本人来了洋鬼子外国人来了吓你看——他耸起肩膀鼓起嘴向空中拚命地吹着气他听见了歌声胡琴声笑声他歪着头轻蔑地倾听啊杀啊!他喊台下的人们有趣地笑起来了他的嘶哑的大声使得很多人从街上跑过来于是茶馆里挤满了人那些简单的人们把一切都认为是有趣当然的不觉得这里面有什么特别的东西快乐地哄笑着精赤的狂热的张小赖突然地拾起了地上的一根竹棍挥舞起来了他觉得窒闷的可怕拼命地喊了一声引来无数的人他听见对面的胡琴声和歌声停止了——它们被他征服了窒闷继续强大他又叫喊了两声拼死命地舞着竹棍忽地他觉得心里的什么东西碎裂了他大叫一声扑翻了条桌跌在地上茶馆里腾起了惊异的失望的喊声有挤动和茶杯碎裂的声音然后突然寂静死了一个苍老的严肃的声音在寂静中说有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说通过说书人张小赖的遭遇反映了现代商业化社会文化必然代替传统民间文化这一重大课题视角独特思想深刻B.小镇上的人曾经长久地为古旧的英雄激动然而一旦有外来冲击就立刻改变这说明新的文化有强大的吸引力和生命力C.小说讲述了一个动人心魄的故事说书人张小赖由备受欢迎到疯狂舞蹈死在台上浓烈的悲剧色彩带给人们震撼和思考D.看到伤风败俗的流行小曲受到观众的追捧自己讲述的古代英雄受到冷落张小赖由不安痛苦失落到绝望疯狂E.精瘦的可怕的魔鬼在高台上嘶喊跳跃精赤狂热地挥舞竹棍这细致夸张的描写真切呈现出张小赖的形象2小说的冲突是以强烈的对比展开的请举出两例并分析其作用6分3说书人张小赖是一个什么样的形象请简要分析6分4小说以英雄的舞蹈为题小说中的英雄有什么特定含义请结合全文谈谈你的理解8分
阅读下面的作品完成下列小题辋川尚静朱鸿①辋川是一个长长的峡谷王维曾经在这里居住②辋川确实很静一条河流两岸青山仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街那里的人烟总很稠密但这里却稀疏得忽而就融化在风云之中点点房屋筑在岩石之侧并不容易发现③我到这里没有什么明确的目的只是为了感觉一下辋川的气息倘若这就是目的我以为这目的潇洒而苦涩这就是味道司机将我拉入辋川的深处收了使他满意的钱兴奋地驾驶着他的三轮车走了辋川一下子归于沉寂孤独的我望着在河床里滚动的白水竟觉得恐惧这恐惧没有对象只是这里的空这里的无声无息④王维栽种的银杏挺立在雨后的河岸树皮满是裂纹的粗壮的主干被水淋成了黑色从它的叶子上流下的水继续洗濯着树皮它实在是老了呈现着一种挣扎的状态它已经在辋川生长了千年之久风云掠过它高高的枝头小而圆的叶子将水刷刷地摇落我看到那叶子翻动得忽白忽绿晶莹如迸溅的水花这样葱茏的叶子生长在几乎腐朽的枝头这些奇崛的枝头很多都像烧焦的干柴触之就会掉灰然而我由此知道了生命的顽强年迈而伟岸的银杏压得我十分渺小仰望才可看到它的全貌⑤时间早就将王维在辋川的别墅摧毁了幸运的是支撑某个柱子的扁圆的石礅竟然穿过层层的岁月而保留下来而且完整地放在银杏旁边那些湿漉漉水汪汪的苔藓锈住了它的每条皱纹和每个斑痕⑥秋天的雨顺利极了仿佛云微微扭动一下它就有了辋川的雨是明净的线似的一根一根拉到峡谷却空得无声无息山坡上的红叶渲染在碧翠的草丛颗颗青石则架在杂树的根部危险得随时都会滚落然而濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦梦悬在辋川的山坡上王维一定见过这样的梦甚至入过这样的梦不然他的诗画怎么那样惟妙惟肖有声有色!⑦四十岁的王维做了左补阙恰恰是这个年岁他开始迷恋山水来往于朝廷与辋川之间他既做官吏又当隐士往返于人类斗争与自然情调的两极朝廷的险恶伤害着他的心辋川的美妙却给他的心以慰藉他就是这么生活的王维这样的生存状态是他最智慧最实际的选择也是他无可奈何的选择以王维的气质他不能完全陷入官场的名利之争同时以王维的经历他也不能彻底寄情辋川的田园之乐他必须两者兼顾这样他就得到了入世的好处而扔掉了入世的坏处同时避免了出世的苦处而感到了出世的乐处在入世与出世之间存在着一个广阔的地带他奔走其间人似乎只能这样生存不然完全媚俗与完全脱俗都可能导致深刻的痛苦⑧雨中的辋川并不知道人的思想它只是自然而然地呈现着它的状态秀峰沉默乱石相依雨悄悄地缝合着万物秋风过处衰柳飘荡黄叶旋飞曲折的路径流水激溅浅草明灭松柏杨槐之类高高低低互相掺杂组成了绿的森林覆盖着辋川的沟沟坎坎偶尔一树柿子落了肥叶唯红果占据枝头白水流过幽深的峡谷遇石而绕触茅而漫柔韧地走过河床⑨唯有达到王维的境界才能理解王维但我没有我只感觉自然如我面前的辋川社会如我身后的市井都有美的一面它们都能给我以享受⑩雨中的银杏是那样独具风采它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑辋川强劲的风反复地翻动着它们但银杏的树身则牢固地埋在土中风怎么吹它都不动这是辋川最古老最高贵的植物水汩汩地流过它黑色的树皮王维种植的银杏成了他在这里生活的主要标志然而它终究要倒下的留下的将只有辋川4.第三段作者说我到这里没有什么明确的目的只是为了感觉一下辋川的气息通观全文作者感觉到的辋川的气息包括哪些内容?6分5.结合文中第7段画线语句回答下面的问题4分1最智慧最实际是指2无可奈何是指6.文章结尾说它终究要倒下的留下的将只有辋川这句话的含义是什么?4分7.举例说明本文是如何将写景和抒情有机结合在一起的4分
阅读下面的文字完成小题18分屋檐节选就建筑而言屋檐是被利用的产物从属于建筑学的范畴建筑材料发达了摩天大厦主体很少有在天顶盖凸出于边沿的屋檐俗话说别人屋檐下不得不低头现代建筑已经让这俗话成为化石现代建筑物是矿物凝结的巢穴它们不怕雨屋檐萎缩了不管该建筑物看上去如何金碧辉煌它永远是一只被剪了尾巴而伤残了体魄的鸡仔奔跑在另外一条没有雅致韵味的水泥道上从造型上看传统的屋子屋檐绝不是简单的三角几何的累赘而是屋子的裙摆是它的神韵所在给房子增添了三分精神屋子给泥墙撑伞泥墙给屋子撑腰互利互惠相得益彰这是一种互为牵制达成共生平衡的美这是表面的而它的隐含的意义远大于建筑学上的意义当你在流浪途中需要别人的屋檐的时候并且能找到屋檐低头就是你的门票你得到的是庇护和关怀这在乡村还存活着乡村会收留那些需要屋檐的人假如你流落乡村而不是流浪在城市这是你的造化在乡下虽然这种庇护和关怀是时候是不尽如人意的我上初中时每个星期总要在山路上遇雨一顶斗签只能负责个头部如果不躲雨那就要淋湿身子而二十里山路只有中途有座荒废破落的山神庙余留几处摇摇欲坠的屋檐下面就是过往行人歇脚的地方我有时算计不准在大雨来临的时候破屋檐或过之或不及急急忙忙而不可得只能借助近处虎蹲之势的岩石取其歪斜向外伸展的部分权为屋檐也有应急之妙那时候不是低头的问题而是找不到让自己低头的屋檐即便有个低矮的屋檐蛛网蒙尘也胜过遥远的天堂前些日子我外出活动时近午夜归途中狂风肆虐飞沙扬尘空中撕开几道耀眼炫目的闪电迅雷震荡各路灯火立时熄灭豆大的雨点敲着路面冒起一层水雾车灯映衬出周围浓墨一般的黑克发现路边有座旧式民房遂弃了摩托车跑到屋檐底下大雨即倾盆而下这时候正好这样巧我突然感觉到屋檐的温暖和可爱眼前重现几十年前上中学时代寻找岩崖避雨的情景平常的时候奇岩怪崖成为路人眼中的冰冷坚硬的风景是传说中鬼怪出没的地方但谁能估计到几万年几百万年以来有多少生命得到它的亲抚我每每发现巨石之下岩鼠攀爬的路径小虫子吹砂的窝点以及一些无家可归的动物歇夜的痕迹而这一道屋檐非岩崖堪比这好比莺雀装备了苍鹰的翅膀护墙有余明显的宽阔它紧邻公路是为了应付将来的路面拓宽还是土木建筑师醒悟之后在耳边回响师傅的叮嘱所至我相信几十年的光阴里或秋行夏令或冬行春令难免风雨无常总有缺少雨具的路人进屋不方便赶路又不合时宜就可以在屋檐底下得到一点便利而且身后有一个小窗子我嗅到特别的气味里面应该是个卖糖饼酱醋香烟火柴的店铺这地点莫非是乡民的娱乐聚会的场所谈论妖魔鬼怪吗还在更小的村庄我见过屋檐底下摆放着条石方便人们就座场所虽然不是城市茶吧酒吧那样讲究铺__蓄意但是很踏实和随意在那儿躲避风雨抽一支烟放松一下手脚也是很闲适和安静的其间似乎有点逍遥的趣味雨下得有些疯狂不时有小车飞驰而过明亮的车灯光映射着麻密的雨帘我看到了没有雨具的行人若无其事地行进也看到骑自行车的车后架还载着撑伞的女人艰难地移动在雨幕里也有冒着雨骑摩托赶路的勇敢的年轻人各人忙着各人的事我回城里去而他们从城里出来我知道他们一下在路边找不到屋檐同样找不到什么岩崖巨石甚至大树也没有大概这样迅猛的暴雨普通雨具是不起作用的反正淋湿了就不要再考虑避雨的选择了借助一晃而过的灯光我仰望着屋檐雨水就在一步之外如果不是风的搅动它不会溅湿我的鞋子多好的屋檐没有屋檐房子那叫房子吗我的心中随即产生一种对屋主的感激之情雷声隆隆雷雨不停还可以陷约听到相当远的地方有几道汽车防盗器不安分的声音11.如何理解文中现代建筑已经让这俗话成为化石这句话的含义4分12.在作者看来屋檐有哪些方面的用途请分条列举4分13.文章不惜笔墨写我在疯狂的雨中避雨的情景有何作用请简要分析4分14.有人说本文是小题大做无病呻吟是个人情感的宣泄也有人说本文是借对屋檐作用的交待表达对保护与承传民族传统文化的思考你是怎样认识的请说明理由6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1~4题25分忆启功在启功先生诞辰100周年的日子里社会各界的人们在不同的场合以不同的方式来缅怀和纪念他这一现象足以反映出启功先生学术思想艺术精神和人格魅力的影响深远!启功先生生前担任了中国书协的最高职务他潜心研究传统书法艺术临习大量碑帖不知疲倦地耕耘形成了俊朗清秀端雅的启体风格他的书法作品在各个社会场合中存在并为各个社会阶层的人们传阅和珍藏不仅如此启功先将学术触角辐射到古典文献文字音韵训诂历史文物鉴定红学诗词书画等几乎涵盖了传统文化研究和创作的所有领域他根据各个领域的实际情况讲事实重本质析源流因而在每一个领域都取得了极高的建树比如汉语现象论丛大概是自语法学建立以来唯一一部真正立足于汉语实际的语言学著作系统论述了汉语使用中许多独特而有趣的语言现象又如论书绝句只有100首七绝的诗文和注释中肯地评价书家成就碑帖真伪流派渊源提出透过刀锋看笔锋一从证得黄金律等著名的论断最后我们发现在任何一种学科的研究中评价启功先生都是不够全面的而相关的领域都有他的影子清晰存在!这也让我们想起了他去世后的官方讣告中有国学大师的名号至于民间或许还会更加直接地冠以最后一位的限定语吧启功先生于1912年生于北京虽为皇族贵胄但家道早已衰落他早年丧父家里就靠寡母苦苦操持在父辈的几位门生仗义相助下才得以在汇文学校读书但终因经济困难中学未毕业便辍学了后来有幸师从陈垣先生恩师对他几十年的精心教育使启功先生异常感动终身难忘他的学生不知听了多少遍启功对恩师陈垣的怀念和感激在上大学一文中他曾写道恩师陈垣这个‘恩’字不是普通的恩惠之‘恩’而是再造我思想知识的‘恩’谊之恩!而在自己的执教生涯中启功又将此恩传给了学生后辈他待学生如孩子甚至在日本以及香港也不忘给学生买回昂贵的书籍学校准备设立一个基金会来奖励优秀学生启功很支持这件事情耄耋之年的他为此呕心沥血伏案三年终于完成了上百幅书画作品在香港义卖得了163万元人民币但他不同意以自己的名字命名坚持以励耘命名因为先师陈垣生前曾吟诗云老夫也是农家子书屋于今号励耘他要以此纪念恩师启功先生平素为人谦和却从不随波逐流随声附和在原则问题上他是一点也不含糊的他要较起真来谁也奈何不得比如他对有人假冒他的书法表现得很超然然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定并在赝品上以他的名义题字落款时先生却非常气愤登报发表声明从今以后启功不再为任何个人鉴定字画真伪不再为任何个人收藏的古字画题签他严肃地说这与造我的假字不同这是以我的名义欺诈别人对这种犯罪行为我要保留追究刑事责任的权利声明发表后启功先生的许多朋友都不相信他能做到因为他们知道启功先生为人随和好说话可是先生真的是说到做到了留下文物鉴定界的一则佳话早在1978年六十六岁的他风头正健之时就自撰其墓志铭中学生副教授博不精专不透名虽扬实不够高不成低不就瘫趋左派曾右面微圆皮欠厚妻已亡并无后丧犹新病照旧六十六非不寿八宝山渐相凑计平生谥曰陋身与名一齐臭如今我们以虔敬之心缅怀启功先生他用93载的人生路写下了一个大写的人字让我们仰之弥高永记心中选自2012年7月中国教育报有删改相关链接学为人师行为世范在北京师范大学校园内镌刻着启功先生亲笔书写的校训的黑色大理石碑刻在夏日的阳光下格外耀眼先生在北京师范大学执教50余年用桃李满天下来形容绝不过分启功学为人师行为世范11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文撷取了启功先生人生中的若干片段层次清晰地展示了令人仰慕敬佩的启功先生事迹B.第二段写各个社会阶层的人们传阅和珍藏启功先生的书法这是从正面表现了启功的书法作品价值之高是难得的墨宝C.启功先生身为帝胄后裔但家道早已衰落因此从不以此自炫靠自己的拼搏努力终成一代大家D.启功先生一生奋斗在教育战线上桃李满天下他不但留下了精神方面的财富还亲自设立了励耘奖学助学基金E.启功先生给我们留下来的不仅仅是他学术上的巨大成就更有其对人生的态度值得我们学习12.官方讣告中为什么称启功先生为国学大师请概括分析6分13.本文最后一段引入了启功先生自撰的墓志铭有什么作用请简要概括6分14.为什么说启功先生用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字结合全文谈谈你对此的理解和看法8分
三文学类文体阅读25分11.阅读下面的文字完成文后题目阅读下面的文字完成1-4题25分两只鸡周绍国快过年了我问老婆今年打算去谁家过年老婆说这新装修好的家多舒服就在城里过谁家也不去我说要是老人们催我们回去怎么办老婆说就说你要加班孩子要补课我妈已打过电话我就这么说了我说好我家要是催我们回去过年我也这么说确实也不好回乡下过年了一场纷纷扬扬的大雪正在把城乡变成银色世界老婆说特别是你老家到处都是沟沟汊汊一条像样的路都没有再一下雪烂泥跟胶似的脚都挪不动能把人困死简直就不是人待的地方我说你老家也好不到哪儿去大山窝子除了山还是山地无三尺平打瓶酱油都得累出一身臭汗老婆说打住我怎么一提到你家你就马上扯我家呢我说本来就是如果有一家条件好的我们都会回去过年!我和老婆正在相互控诉老家的闭塞落后呢岳母却顶着一身雪推开我们的家门老婆吃惊地说妈这大的雪天你咋来了呢岳母说养了两只大公鸡准备你们过年回家吃的你说忙回不了了就给你们送来了我说妈我们年轻轻的还劳你想着叫我们怎么过意得去岳母说你们过年不回家我们心里不落忍望着岳母翻山越岭走几十里山路送来的鸡我和老婆心里挺愧疚要说岳母送来的两只大公鸡真是两只好鸡虎虎生威进了门就把我们家当家了一点也不生分每到一个时辰就二重唱叫声高亢嘹亮整栋楼就跟一个鸡笼子似的于是不时有人来敲门抗议我说要不杀了老婆说你看这两只鸡长得多招人喜欢妈喂它们一定下了不少工夫像妈的孩子似的你忍心这么快杀了我知道这并非老婆不杀生而是对亲情的一种留恋我说那就放楼下储藏间老婆就恋恋不舍地将两只鸡放到了储藏间第二天天一亮我就去储藏间给两只鸡喂食储藏间的门却大敞着两只鸡没了踪影显然被人偷了我跑上楼对老婆一说老婆疯了似的满小区找大有不找到不罢休的架势最后老婆是被我硬拉回家的老婆呆坐在沙发上心疼地说哪怕来楼上偷其它东西也好干嘛非偷鸡叫我们咋对得起妈呢是啊这两只鸡不仅来之不易而且还带着岳母一片心意已不是两只普通的鸡却在我们手上被偷了家中笼罩着一片痛惜的气氛这时我爹打电话来叫着我的小名说七斤你们多会动身回家过年有什么笨重东西需要我先捎走的没有自从去年我按揭买房爹为了帮我们还房贷就从乡下老家进城来收废品由于小区不让乱堆乱放爹就在城郊租一间小屋住离我们不太远时常过来问寒问暖或买一些吃食送过来爹现在要回家备年货我按照预先商量好的话回答说爹我得加班孩子要补课不回家过年了也没什么东西要捎的爹一听不高兴了说真是白养你了连顿团圆饭都不回家陪我们吃这个年还过个什么劲我想对爹说几句安慰话爹却说要赶车把电话挂了爹打过电话有一个多小时我估计早坐车走了没想到爹却气喘吁吁地来敲门我说爹你不是说要赶车吗爹说你不想着我们我还想着你们呢车站前有个小毛孩卖鸡我见是两只地道的草鸡就买了送来给你们过年尝鲜老婆见爹送鸡来强装笑脸过来与爹打招呼看见爹上身外衣扣子全没了说爹你衣服咋啦爹说买鸡时有个人仗着腰粗想顶事我没让相互推搡了几把没事爹说完放下两只鸡就急匆匆地走了爹是将鸡装在尼龙袋里提来的我打开尼龙袋想让鸡活动活动透透气却发现两只鸡很眼熟再看拴鸡的绳子是我的鞋带正是被人偷走的两只大公鸡老婆喜出望外抱着两只失而复得的鸡亲个不停我则大声说我们回家!1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文章开头对大雪的描写一方面刻画了乡村环境的恶劣另一方面为下文岳母送鸡我们感受的亲情的伟大埋下伏笔B.为替儿子还房贷主动到城里收废品还时常过来问寒问暖或买一些吃食送过来说明我爹勇于为儿子分忧C.生气地说真是白养你了与送鸡时又说你不想着我们我还想着你们呢说明我爹说话时口是心非D.文章塑造岳母和我爹主要人物形象其作用是衬托夫妻的形象另外突出文章的主题——感受亲情的伟大E.小说采用第一人物和第二人称交替的叙述手法拉近了与读者的距离使故事更具真实感留给读者想象空间2请分析画线句子在文中的作用6分答3两只鸡在文中有何作用请结合文章相关内容加以分析6分答4春节回家团圆是中国的传统有人认为社会进步了春节在哪过都一样没有必要固守传统也有人认为无论社会怎样进步春节回家团圆都是不能丢掉的传统请结合文本和生活实际谈谈你的看法8分
三实用类文本阅读25分阅读下面的文字完成后面题目近代爱国布衣——王韬王韬1828-1897字紫诠号仲搜江苏吴县人他出身于读书世家少好学资赋颖敏迥异凡儿读书数行俱下一展卷即能终身不忘然而他却不喜爱八股时文虽勉为之亦豪放不中绳墨他十八岁时在昆山以第一名考中秀才第二年到南京乡试却未能考中此后他即转而学习经世致用的学问1849年夏王韬的父亲在上海病逝为生计所迫王韬受聘到外国传教士在上海办的墨海书馆工作深受林则徐魏源等影响的王韬阅读了许多西方有关科学史地等著作思想上受到启发对西方先进思想技艺的了解使他认识到西夷不同于一般的夷狄针对中国积弱的现实他继魏源之后提出了向西方学习的主张王韬用向当权者上书的方式来表达他的意见1859年他在给江苏巡抚徐有壬的信中提出了和戎防海弭盗三大主张徐有壬对其建议很重视可是徐有壬不久即故去——王韬在失望之余又向上海道吴煦等献策吴煦等虽采纳了他的某些建议却未重用他这使他很失望在西事方殷海疆多故之际王韬忘却了个人的饥寒深为国家命运担忧在给朋友的信中他说此岂肉食者所能远谋而草野布衣所私心窃虑者也他在同朋友谈论国事时往往声震四壁或慷慨激昂泣数行下1861年李秀成领导太平军向上海发动了第二次进攻满怀失意的王韬在避难回乡后出于一展抱负的想法于1862年初上书太平军建议太平军停攻或缓攻上海力争长江上游以巩固后方这个策略是很合理的但可惜太平军未能采纳后来此书落入清军手中王韬因通贼而受到通辑被迫逃到香港王韬到香港后没有可能再参加秀才必须进行的岁试这使他失去了秀才身份成了地地道道的布衣王韬在香港曾与英国学者理雅各合译中国的四书五经理雅各回国后他又应邀去英国与其继续合作英法等国的资本主义文明使他大开眼界促进了他对西方的认识对他整个的思想发展产生了极大的影响在英国居住的三年中王韬仍时时关注着苦难的故国如其诗中所写虽然九万沧溟掷此身仍尚戴头颅思报国他曾与英国友人一起探讨禁绝鸦片的办法他的漫游随录详细记载了其在英法等国的见闻也是为使国人师其所长夺其所恃1870年王韬返回香港后根据外交资料编著了法国志略该书是要通过法国由强转弱一事来说明忽略历史发展的趋势不知己知彼就必然失败但失败可使人清醒可以成为转败为胜的关键1874年王韬在香港创办了中国人办的第一家日报——循环日报意在借时论影响当世他公开宣称要借日报立言以图强中以攘外诹远以师长他经常在报上发表评论鼓吹变法图谋富强其变法变法自强洋务等文章有力地阐明了变法的重要性他说设我中国至此时而不一变安能埒于欧洲诸大国而与之比权量力也哉!这种力倡变法的主张对于后来的变法维新运动影响甚大王韬不仅提出了变法的主张而且进一步提出了变法的内容他在指出中国官场中因循苟且蒙弊粉饰贪罔虚矫等弊端后提出取士练兵学校律例等都应加以变革为达到富国强兵的目的他还多次呼吁要开矿修铁路架设电线认为这些都是实关至要的事情对于只重视船坚炮利的洋务派们他则给以有力的批评说他们虽袭西法之皮毛而犹如附肉于骨剪彩为花其血脉终不能流通色泽终不能焕发这确实是道出了洋务派的一大弱点王韬在香港期间还提出了实行君主立宪的主张他认为只有君民共治才能上下相通民隐得以上达君惠亦得以下逮才能内可以无乱外可以无侮而国本有若苞桑磐石焉王韬是近代中国最早提出君主立宪主张的思想家他的这些说法在当时是非常大胆而有见地的选自李景光近代爱国布衣——王韬有删节111下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.王韬少年时聪明好学虽然十八岁时在昆山以第一名考中秀才但因为他不喜欢写八股文在乡试中没认真答卷故没能够考中B.王韬深受林则徐魏源等人的影响通过阅读西方科学史地等著作使他认识到要想改变中国积弱的现实就要向西方学习C.王韬曾先后给江苏巡抚徐有壬上海道吴煦等上书献策两人对他的建议都很重视也采纳了某些建议却都未重用他令他很失望D.王韬提出对西方列强要师其所长夺其所恃意在取他人之长补己之短取其所恃是为了强中而强中才能攘外E.王韬是近代中国最早提出君主立宪主张的思想家他的这一主张在当时是非常大胆而有见地的它直接影响了后来的变法维新运动2王韬提出向西方学习的主张针对中国的现实他认为主要应学习什么请简要分析答________________________________________________________________________________________________________________________________________________3王韬力倡变法请用自己的话对其变法内容做简要概括答________________________________________________________________________________________________________________________________________________4王韬既向朝廷官员上书也向起义军将领上书怎样看待他的这些行为请结合全文谈谈你的观点和理由答________________________________________________________________________________________________________________________________________________
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类