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阅读下面的图表，完成后面的题目。 请根据图表所反映的情况，写出两条结论。 答：（1） ...
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高中语文《2011年天津市部分区县高三年级第一次模拟考试》真题及答案
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文言文阅读题下列加点字的用法分类最恰当的一项是①固主上所戏弄倡优畜之②且庸人尚羞之况于将相乎③卒廷见相如毕礼而归之④秦王恐其破璧乃辞谢⑤故令人持璧归间至赵矣⑥卒使上官大夫短屈原于顷襄王⑦臣乃市井鼓刀屠者⑧公子从车骑虚左⑨公子为人仁而下士A.①③⑤/②/④⑧/⑥⑨/⑦B.①③⑤/②⑨/④⑧/⑥/⑦C.①③⑤/②/④⑧/⑥/⑦⑨D.①③⑤⑦/②/④⑧⑨/⑥/
下列各句中也的意义和用法不同的一项是【】
阅读下面的文字完成小题25分史学泰斗何炳棣孔子说过一个人的血气与他的年龄有内在关系少年之时血气未定壮年之时血气方刚老年之时血气既衰其行事特点也应随着年龄的变化而有所变化血气是笼统说法若细分起来似应包括体质精力斗志在内常人大多如孔子所说所以老年人通常与和蔼可亲慈祥平和等词汇联系在一起但是也有例外何炳棣青少年时代志存高远由南开中学到清华大学勇猛进取成绩优异壮年时代在欧美学术界东征西讨成就斐然为一代名家到了耄耋之年宝刀不老思考大问题开辟新领域鸿篇迭出新见纷呈所写回忆录亦是大气磅礴滔滔雄辩气势如虹岁月的风雨似乎一点也没有消磨他的血气锐气他永远是那么精力旺盛一往无前何先生祖籍浙江金华1917年生在天津其父为前清秀才曾习日文及法政在宁波天津等地担任法官到48岁时才有了独生儿子少年何炳棣在父亲的呵护和督责下自小就对史学和英文有了兴趣并打下了基础父亲是有志气有眼光懂教育的人他用生动的历史故事培养儿子的兴趣在儿子读小学时就叫他到夜校里学习英文在儿子读中学时又叫他圈点史记父亲谆谆教育儿子要有大志气好好读书进清华留洋宏阔的学术视野敏锐的问题意识扎实的资料功夫是何先生成功的重要因素他的博士论文英国的土地与国家1873—1910所引史料多为第一手资料令答辩老师大为叹服以后他的研究领域回到中国举凡上古土壤结构耕作方式先秦思想六朝城市宋代土地明清人口会馆制度扬州盐商甘薯花生玉米等农作物之传入中国都是他的课题其中相当一部分论文发表在世界一流学术杂志上几乎所有课题背后都有他宏大的学术关怀有的开宗立派自树一说如写黄土与中国农业的起源东方的摇篮对中国文明的起源提出独到看法有的推陈出新前进一步如写中国会馆史论对会馆的创设年代社会功能的研究都在日本学者研究的基础上推进一步有的考证翔实廓清迷雾如写明初以降人口及其相关问题遍检北美各大图书馆近四千种方志并搜集登科录同年齿录得出许多不易之论中国历代土地数字考实中的数据则成学术定论自学进修永无止境是何先生成功的另一因素人生也有涯学也无涯要懂得那么多知识殊非易事没有强烈的求知欲持久的坚韧性是办不到的在何先生那里从没有什么学科壁垒需要什么就补什么考古学地质学人类学生物学训诂学他都有涉猎在回忆录中可以时常看到他向人请教的记载最具典型意义的是关于中国农业起源的辩论即古代华北地区到底是实行砍烧法的游耕制还是村落定居的定耕制事涉蒿类孢粉与土质关系等极为专业的学问令外行人望而却步何先生则专门向美国地质学权威请教获得了有力的学术支撑如果一个聪颖的人自信的人成功的人同时又是一个脾气急躁的性情中人则免不了得一傲字何炳棣正是这样在他读小学时老师就诫勉他如能爱众亲仁则美玉无瑕矣何先生到老感慨自己往往与中外学人不能和谐相处这样的人远望可畏近看可敬因为他真读了回忆录你会不时地为他的真诚所感动他忆父亲忆老师忆同学忆好友一片真情他回顾自己剖析自己一片诚恳回忆录的写作也是极其认真一字一句自出机杼有些数据资料他还一一核对自称原原本本坦诚无忌不亢不卑特别是书中对雷海宗先生的回忆述其博学卓识真诚宽容师生之间的交往对其学术地位的评价自称一生受雷海宗影响至深且巨字里行间浸润着对恩师的无限深情令人读后感慨不已选自文汇报有删改10.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文开头引述孔子关于血气与年龄关系的论述为评价何炳棣的血气张本同时衬托出何炳棣卓尔不群的个性B.何炳棣在历史学方面建树颇多其主要原因是从小就受到良好的家庭教育父亲用生动的历史故事培养了他的兴趣C.他研究中国的历史上古土壤结构耕作方式乃至明清人口会馆制度等都是他涉及的内容可见其资料功夫之扎实D.何炳棣为了在关于中国农业起源的辩论中让自己的观点更加可靠专门向美国地质学权威请教其求知欲于此可见一斑E.本文撷取了传主的若干人生片段既全面地揭示了他成为史学泰斗的原因也真实表现了传主令人遗憾之处——傲11.请简要概括传主何炳棣的形象特点6分____________________________________________12.从文中看何炳棣成为史学泰斗既有客观原因也有主观原因请简要概括其中的主观原因6分____________________________________________________13.何炳棣在史学界取得斐然成就给你的学习带来了哪些启示请选择一个角度结合全文谈谈你的看法8分_____________________________________________________
一阅读下面的文言文.完成小题朱弁朱弁字少章徽州婺源人少颖悟读书日数千言既冠入太学晁说之见其诗奇之靖康之乱家碎于贼弁南归建炎初议遣使问安两宫弁奋身自献至云中见粘罕邀说甚切粘罕不听使就馆守之以兵弁复与书言用兵讲和利害甚悉绍兴二年金人忽遣宇文虚中来言和议可成当遣一人诣元帅府受书还虚中欲弁与正使王伦探策决去留弁曰吾来固自分必死岂应今日觊幸先归愿正使受书归报天子成两国之好则吾虽暴骨外国犹生之年也伦将归弁请曰古之使者有节以为信今无节有印印亦信也愿留印使弁得抱以死死不腐矣伦解以授弁弁受而怀之卧起与俱金人迫弁仕刘豫且訹之曰此南归之渐弁曰豫乃国贼吾尝恨不食其肉又忍北面臣之吾有死耳金人怒绝其饩遗以困之弁固拒驿门忍饥待尽誓不为屈金人亦感动致礼如初久之复欲易其官弁曰自古兵交使在其间言可从从之不可从则囚之杀之何必易其官吾官受之本朝有死而已誓不易以辱吾君也且移书耶律绍文等曰上国之威命朝以至则使人夕以死夕以至则朝以死又以书诀后使洪皓曰杀行人非细事吾曹遭之命也要当舍生以全义尔乃具酒食召被掠士夫饮半酣语之曰吾已得近郊某寺地一旦毕命报国诸公幸瘗我其处题其上曰‘有宋通问副使朱公之墓’于我幸矣众皆泣下莫能仰视弁谈笑自若曰此臣子之常诸君何悲也金人知其终不可屈遂不复强对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.既冠入太学晁说之见其诗奇之奇以为奇B.又忍北面臣之吾有死耳北面面向北C.杀行人非细事吾曹遭之命也吾曹我们这些官员D.金人知其终不可屈遂不复强强勉强下列句子中全都表现朱弁具有民族气节的一组是①当遣一人诣元帅府受书还②愿正使受书归报天子成两国之好③弁固拒驿门忍饥待尽誓不为屈④言可从从之不可从则囚之杀之⑤上国之威命朝以至则使人夕以死⑥众皆泣下莫能仰视A.①④B.③⑤C.①⑤D.②⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.建炎初年朱弁诸多要求出使金国到了那里为宋朝做了许多和解两国关系的工作B.面对难得的回国机会朱弁坚决地留了下来他要求王伦留下官印作为信物与官印同睡同起C.金人对朱弁威逼利诱要他到国贼刘豫那里去当官朱弁宁可饿死也绝不失节屈从D.在金人威逼朱弁换官时朱弁坚决不从要求和他一起被掠的人抢先杀死他为他立碑把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1弁复与书言用兵讲和利害甚悉译文2愿留印使弁得抱以死死不腐矣译文3吾官受之本朝有死而已誓不易以辱吾君也译文
分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项
阅读下面的文言文完成下列各题长清僧【清】蒲松龄长清僧道行高洁年七十余犹健一日颠仆不起寺僧奔救已圆寂矣僧不自知死魂飘去至河南界河南有故绅子率十余骑按鹰猎兔马逸堕毙魂适相值翕然而合遂渐苏厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之僧亦不自申解但闭目不复有言饷以脱粟则食酒肉则拒夜独宿不受妻妾奉数日后忽思少步众皆喜既出少定即有诸仆纷来钱簿谷籍杂请会计公子托以病倦悉谢绝之惟问山东长清县知之否共答知之曰我百无聊赖欲往游瞩宜即治任众谓新瘳未应远涉不听翌日遂发抵长清视风物如昨无烦问途竟至兰若弟子数人见贵客至伏谒甚恭乃问老僧焉往答云吾师曩已物化问墓所群导以往则三尺孤坟荒草犹未合也众僧不知何意既而戒马欲归嘱曰汝师戒行之僧所遗手泽宜恪守勿俾损坏众唯唯乃行既归灰心木坐了不勾当家务居数月出门自遁直抵旧寺谓弟子曰我即汝师众疑其谬相视而笑乃述返魂之由又言生平所为悉符众乃信居以故榻事之如平日后公子家屡以舆马来哀请之略不顾瞻又年余夫人遣纪纲至多所馈遗金帛皆却之惟受布袍一袭而已友人或至其乡敬造之见其人默然诚笃年仅而立而辄道其八十余年事异史氏曰人死则魂散其千里而不散者性定故耳余于僧不异之乎其再生而异之乎其入纷华靡丽之乡而能绝人以逃世也若眼睛一闪而兰麝熏心有求死而不得者矣况僧乎哉！聊斋志异对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.马逸坠毙逸奔跑狂奔B.吾师曩已物化物化事物的变化C.既而戒马欲归戒戒备D.了不勾当家务勾当行当事情下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.相视而笑有求死而不得者矣B.哀请之敬造之C.乃述返魂之由众乃信居以故榻D.后公子家屡以舆马来而能绝人以逃世也下列文章中的句子与老僧焉往句式完全一致的一项是A.事之如平日B.勿俾损坏C.我即汝师D.僧不自知死下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.老僧的魂魄离开身体后飘到河南地界恰巧撞上了一个旧官宦家公子的尸体而魂魄竟然与尸体相合公子渐渐苏醒过来B.几天后公子忆起之前自己所在的那个寺院要求仆人备办行装一群人当天出发前往山东的长清县C.后来公子偷偷跑到寺院里面住不再回家公子的夫人多次亲自来到长清寺院看望还赠送了很多东西但公子只接受了一袭布袍而已D.作者蒲松龄认为人死之后就会魂飞魄散而老僧的魂魄之所以能够经千里而不散是因为他思念故里的情意深切翻译和断句1用／给文段中划横线部分断句厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之2翻译下面的句子①僧亦不自申解但闭目不复有言饷以脱粟则食酒肉则拒②公子托以病倦悉谢绝之惟问山东长清县知之否
阅读下面的文字翻译划线句子勾践之围会稽也嚼然叹曰各终于此乎?种曰汤系夏台文王囚麦里晋重斗奔翟齐小白奔苦其卒王霸①由是观之何速不为福乎?吴既赦越越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也曰②女志会稽之耻邪?身白操作夫人自织③食不加肉衣不重采折节下贤人厚宾客赃贫吊死与百姓同其劳1__________________________________________________________________2__________________________________________________________________3__________________________________________________________________
对月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上一句内容和效果理解不恰当的一项是
【当】下列各选项中加点字的解释不正确的一项是
分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项
用斜线/给下面短文断句鲁人有公孙绰者告人曰我能起死人人问其故对曰我固能治偏枯今吾倍所以为偏枯之药则可以起死人矣物固有可以为小不可以为大可以为半不可以为全者也取材于吕氏春秋·别类
把下列句子翻译成现代汉语共10分若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害所以遣将守关者备他盗之出入与非常也大行不顾细谨大礼不辞小让太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之
阅读下面的文言文完成小题裴炎字子隆绛州闻喜人宽厚寡言笑有奇节高宗幸东都留皇太子京师以炎调护帝不豫太子监国诏炎与刘齐贤郭正一于东宫平章政事及大渐受遗辅太子是为中宗中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官炎固执不从帝怒曰我意让国与玄贞岂不可何惜侍中邪炎惧因与武后谋废帝后命炎刘祎之勒兵入宫宣太后令扶帝下殿帝曰我何罪后曰以天下与玄贞安得无罪乃废帝为卢陵王更立豫王为皇帝以定策功封永清县男后已持政稍自肆于是武承嗣请立七庙追王其先炎谏曰太后天下母以盛德临朝不宜追王祖考示自私且独不见吕氏事乎！后曰吕氏之王权属生人今追崇先世在亡迹异安得同哉！炎曰蔓草难图渐不可长后不悦而罢承嗣又讽太后诛韩王元嘉鲁王灵夔以绝宗室望刘祎之韦仁约畏默不敢言炎独固争后愈衔怒未几赐爵河东县侯豫王虽为帝未尝省天下事炎谋乘太后出游龙门以兵执之还政天子会久雨太后不出而止徐敬业兵兴后议讨之炎曰天子年长矣不豫政故竖子有辞今若复子明辟贼不讨而解御史崔詧曰炎受顾托身总大权闻乱不讨乃请太后归政此必有异图后乃捕炎送诏狱遣御史大夫骞味道御史鱼承晔参鞫之凤阁侍郎胡元范曰炎社稷臣有功于国悉心事上天下所知臣明其不反纳言刘齐贤左卫率蒋俨继辩之后曰炎反有端顾卿未知耳元范齐贤曰若炎反臣辈亦反矣后曰朕知炎反卿辈不反遂斩于都亭驿炎被劾或勉其逊辞炎曰宰相下狱理不可全卒不折节籍其家无儋石之赢选自新唐书·裴炎传有删节对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.后已持政稍自肆肆放纵B.承嗣又讽太后诛韩王元嘉鲁王灵夔讽劝谏C.天子年长矣不豫政故竖子有辞辞借口D.炎反有端顾卿未知耳顾考虑下列句子中全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是①宽厚寡言笑有奇节②刘祎之韦仁约畏默不敢言炎独固争③若炎反臣辈亦反矣④蔓草难图渐不可长⑤炎谋乘太后出游龙门以兵执之还政天子⑥宰相下狱理不可全A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.唐高宗晚年裴炎特别受到信任和倚重唐高宗病重裴炎奉诏协助太子处理日常政务唐高宗临死裴炎受遗诏辅政B.唐中宗登基后想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官裴炎坚决不肯从命C.徐敬业起兵__裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应后因下了很多天的雨武则天没出皇宫而作罢D.裴炎被弹劾逮捕下狱后刘齐贤蒋俨为他辩解但武后坚持认为裴炎谋反最终在都亭驿杀了裴炎把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1炎惧因与武后谋废帝后命炎刘祎之勒兵入宫译文2不宜追王祖考示自私且独不见吕氏事乎！译文3炎社稷臣有功于国悉心事上天下所知臣明其不反译文
阅读下面的文言文完成下列各题裴子野字几原河东闻喜人子野生而偏孤①为祖母所养年九岁祖母亡起家齐武陵王国左常待遭父忧去职居丧尽礼每之墓所哭泣处草为之枯天监初尚书仆射范云嘉其行将表奏之会云卒不果时中书范缜闻子野行业而善焉会迁国子博士乃上表让之曰河东裴子野幼禀至人之行长厉国士之风且家传素业世习儒史栖迟下位身贱名微而性不憛憛情无汲汲臣历观古今人君钦贤好善未有圣朝孜孜若是之至也敢缘斯义轻陈愚瞽乞以臣斯忝回授子野有司以资历非次弗为通寻除尚书比部郎仁威记室参军出为诸暨令在县不行鞭罚民有争者示之以理百姓称悦合境无讼元嘉中子野曾祖松之受诏续修宋史未及成而卒子野常欲继成先业及齐永明末沈约所撰宋书既行子野更删撰为宋略二十卷其叙事评论多善约见而叹曰吾弗逮也普通七年王师北伐敕子野为喻魏文受诏立成高祖以其事体大召尚书仆射徐勉太子詹事周舍等观之时并叹服俄又敕为书喻魏相元叉其夜受旨子野谓可待旦方奏未之为也及五鼓敕催令开斋速上子野徐起操笔昧爽便就既奏高祖深嘉焉自是凡诸符要檄皆令草创子野为文典而速不尚丽靡之词其制作多法古与今文体异当时或有诋诃者及其末皆翕然重之子野在禁省十余年静默自守未尝有所请谒外家及中表贫乏所得俸悉分给之无宅借官地二亩起茅屋数间妻子恒苦饥寒唯以教诲为本子侄祗畏若奉严君末年深信释氏持其教戒终身饭麦食蔬中大通二年卒官年六十二先是子野自克死期不过庚戌岁是年自省移病谓同官刘之亨曰吾其逝矣遗命俭约务在节制高祖悼惜为之流涕谥曰贞子选自梁书·列传第二十四有删改【注】①偏孤早年丧父或丧母对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.幼禀至人之行禀领受B.吾弗逮也逮及达到C.子野徐起操笔昧爽便就昧爽爽快D.先是子野自克死期克预料下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是尚书仆射范云嘉其行A.吾其逝矣时中书范缜闻子野行业而善焉B.既奏高祖深嘉焉乃上表让之曰C.不尚丽靡之词民有争者示之以理D.高祖以其事体大下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.裴子野从小死了母亲靠祖母抚养他继承了祖上传下的儒学在居下位时被范缜推荐最后因资历尚浅没有通过B.裴子野的曾祖裴松之接受皇命编撰宋史未完成就去世了子野继承了曾祖的事业最终编成宋略二十卷沈约对他也十分叹服C.裴子野才思敏捷高祖命他撰写檄文他能立即写成他写文章文辞典雅不尚华丽师从古人与时下文法不同D.裴子野为官十多年清廉自守妻子儿女虽十分贫寒但都听从子野的教诲子野临终时还不忘自己的职责提醒君王及同僚要节俭把原文中画线的句子翻译成现代汉语1居丧尽礼每之墓所哭泣处草为之枯译文2子野曾祖松之受诏续修宋史未及成而卒子野常欲继成先业译文3其夜受旨子野谓可待旦方奏未之为也译文
阅读下面的文字完成小题庄重朱以撒①在绿树掩映的弘一法师骨塔前时光的力量已经渗透到旁边巨大的山石上——每一个游客都可以看到深深勒入石上的悲欣交集四个字斜阳照在上边又是一年深秋了这四个字在萧瑟的松声里会诉说一些什么它的含意太飘渺了一些场景被放置在过去时上把玩之下只能听到远来的风声我想起来了当时的情景也是在深秋就要进入那个理想状态的世界了法师挺着病体已知未来墨色在干裂的秋风里粘稠了不是十分滋润法师要来了纸笔蘸满墨闲闲澹澹地落下字型依旧是清癯修长像法师此时的一道影子弟子们在旁屏息敛声四周死一般岑寂法师清瘦的面容和深陷的双目流露出欣慰和平静之光——所有的感受都简化了浓缩在这四个大字里当笔轻轻搁下时暮色已然卷进了高墙我通常把这种寂静肃穆下的场景归于庄重是的怀揣庄严和深重这种心情让人速长几岁②人生的一些场景如果不懂得庄重心就总是悬浮无着③来到这个省会城市的初期我租住在城市边缘的老房子里开始了没有人管束的大学生活我忙着读书写字不知道这个城市的走向对这个城市的习俗浑然无觉一个清晨从铜管乐的吹奏声中醒来这是一个阳光灿烂的星期天我伸着懒腰循声走去婉转的花儿与少年在晨风里飘荡接下来我吓了一跳原来是办丧事——这是我第一次从侧面见到这个城市对远走的人的送别方式后来人陆续地到来花圈慢慢地铺排展开就有些人开始坐着喝茶抽烟聊天说笑这样的人多起来气氛就有些变庄重的场合一旦不庄重了对其他人来说是一种隐痛也使场景滑稽起来模糊了主题④古人云死生亦大矣这是很有道理的人不像树一棵树倒下的时候内部昭示了它生前隐藏的秘密人的内部没有年轮他的出生日就成了一种值得重视的记录——满月周岁每年的生日仪式落满了俗世的尘埃却郑重其事地举行着一个人辞别这个世界仪式的庄重是不亚于出生的凄美的清明春雨滋润空气中布满潮湿无数的祭奠仪式我想这就是一种转换一个人到来了一个人远去了他们擦肩而过都郑重其事⑤唯有心真正地投入庄重的神情才会浮现对于庄重的感受最初是一个人给予我的她就是我的二姨自幼残疾使她对生活倍加珍惜在她有生的日子里她的善良宽容和博爱让邻里无不称赞每次用餐前我见她闭目默祷然后徐徐用箸她感谢上天给予的一日三餐的美食细嚼慢咽庄重的神情下用心品尝其实上世纪六七十年代是城市居民生活的低谷日子贫瘠粗砺粮店凭票证供给的陈年老米淘米时一片浑浊入口时一股酸气霉味配搭的玉米粉洗去淀粉后如树皮的地瓜片令人难以下咽她常年的胃痛加剧了却仍然吃得那么香甜如甘饴入口点滴不曾遗漏吃饭时不要说话二姨如是说这里的道理是什么呢后来我悟出来了它不纯是生理卫生意义上的主要是心灵感应上的——安静有益于用心地品味造物主的赐予心怀感恩⑥在离开家乡之前我一直被这种庄重的神情熏染着远离家乡的日子里它不断涌出来我最喜欢的还是独自用餐慢条斯理从容不迫像二姨那样我品尝到了大地的芳香布莱克说从一粒细砂里看出一个世界一朵鲜花便是天堂这看里肯定有心的投入不是任何人用眼一瞥就可以那么轻易地感受⑦庄重的高级形式乃是敬还是引朱熹的话来展开不要放肆不要戏慢整齐严肃便是主一便是敬朱子语类敬天地敬社稷敬祖宗敬人伦都是有道理的人不是独立不倚的存在连绵而下的遗传血缘使人与这个世界的前前后后充满了联系庄重的举止使自己的心得到妥帖的安顿不过生活中这样的举止毕竟太少无任何敬畏禁忌轻浮放荡粗野把更多时间与空间充塞了在这个越来越娱乐化的世界里戏说正在迅速消解着庄重失去了敬怀旧伤春悲秋闺怨别离这些恒久的主题也会渐渐变得轻浮起来甚至沦为世俗⑧放下书本夜幕降临的时刻走到城市高处在闪烁着艳丽的灯影里我看到一个城市在娱乐中漂浮无定这个城市早年生长过许多慷慨激昂的人物我对他们是怀有崇敬之情的把这些英灵看成城市的骨骼他们的历程伴随着苦难与雄心每一个人要被考证或阐释都可以带出与之相伴的那段沉重的时光可惜——没有噱头他们的故居此时大门紧闭黯淡无光本该让城市所铭记的人在娱乐声色中渐渐被遗忘了一个时代不庄重了戏说搞笑如潮水浸湿了我们的生活日子肯定浮华起来时光如果像一盘不变质的录影带就好了它可以倒卷让我们看到一些凝重严峻的细节包括每一个眉眼里那些值得崇敬的东西⑨那么自问你在什么时候显得稍稍庄重一些呢⑩庄重它所持有的庄严深重的气息令今日的生命感到难以承受之重太多的娱乐色彩冲淡了我们生命中原有的厚实部分阻止我们顺利追求一些本质的东西在初秋的树干上我看到夏日遗留在上边的三五蝉壳风吹过来微微作响主人扔下它们远去此时恍若三五空屋7.下列对文章内容的理解最恰当的一项是A.来省会初期作者租住在城市边缘的老房子里就是为了更好地了解这个城市的习俗B.作者认为人生需要各种仪式在遵循这些仪式的过程中人就能体会庄重懂得敬畏C.食物难以下咽二姨却以庄重的神情用心品尝甘之如饴因为她对造物主心怀感恩D.繁华的生活让城市的人们沉溺于娱乐失去庄重之心所以作者渴望回到艰难的过去8.从全文来看作者笔下的庄重表现在哪些方面9.请结合文章内容简析作者引用朱熹的话有怎样的作用
【率】下列各选项中错误的一项是
阅读下面得文言文完成2～4题张自新传[明]归有光张自新初名鸿字子宾苏州昆山人自新少读书敏慧绝出古经中疑义群子弟屹屹①未有所得自新随口而应若素了者性方简无文饰见之者莫不讪笑目为乡里人同舍生夜读倦睡去自新以灯檠投之油污满几正色切责若老师然髫龀丧父家计不能支母曰吾见人家读书期望青紫②万不得一且命已至此何以为书自新涕泣长跪曰亡父以此命鸿且死未闻有他语鸿何敢忘且鸿宁以衣食忧吾母耶与其兄耕田度日带笠荷锄面色黧黑夜归则正襟危坐啸歌古人飘飘然若在世外不知贫贱之为戚也兄为里长里多逃亡输纳无所出每岁终官府催科搒掠无完肤自新辄诣县自代而匿其兄他所县吏怪其意气方授杖辄止之曰而何人者自新曰里长实书生也试之文立就慰而免之自新视豪势眇然不为意吴中子弟多轻儇③冶鲜好衣服相聚集以亵语戏笑自新一切不省与之语不答议论古今意气慷慨酒酣大声曰宰天下竟何如目直上视气勃勃若怒群儿至欲殴之补学官弟子员④学官索贽金甚急自新实无所出数召笞辱意忽忽不乐欲弃去俄得疾卒归子曰余与自新游最久见其面斥人过使人无所容俦人广坐间出一语未尝视人颜色笑骂纷集殊不为意其自信如此以自新之才使之有所用必有以自见者沦没至此天可问邪余悲自新之死为之叙列其事选自震川先生集卷二十六有删节【注】①屹屹同矻矻勤奋不懈的样子②青紫古代公卿经带之色这里俯楷高官昱爵③儇轻佻不庄重④弟子员生员⒉对下列的句子中加点词的解释不正确的一项是A.自新随口而应若素了者了明白了解B.不知贫贱之为戚也戚忧愁C.县吏怪其意气怪责怪D.见其面斥人过面当面⒊下面对文章的分析和概括不正确的一项是A.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习坚持耕读啸歌古人幽然自得B.张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意也不理解所以无法与他们交流C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨痛惜他的病故写了这篇传D.文中选取张自新读书敏慧耕读奉母等几件事来塑造人物选材典型形象饱满⒋把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴且鸿宁以衣食忧吾母耶译文⑵自新辄诣县自代而匿其兄他所
判断与在文中的意义有误的一项是【】朝过夕改君子与①之吾亦赞同今将他人与②之璧上交足见其悔过之意何其坚与③！其与④吾等之约当亦守之以吾等之力寇尚难与也应使众与其事与慷慨之君子离奸佞之小人事乃成且其雄才伟略天下无双若其助寇而不我与如之奈何若弃之此城能为我有与
【顾】下列各选项中解释正确的一项是
下面各句中翻译不恰当的一项是A.臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情恭敬地上表奏报陛下B.前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然前面开了四扇窗用矮墙把庭院四周围上用来挡住南面射过来的日光借助日光的反射室内才明亮起来C.借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声借来的书插满书架我或俯或仰大声吟诵有时则静默端坐外界的各种声音都听得见D.先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是这以前院子南北相通开辟了一条小路等到伯父叔父们分家在院中内外设置很多小门小墙到处都是这样
用斜线／给下面文言文中的画线部分断句限6处人有满腔书卷无处张皇当为考据之学自成一家其次则骈体文尽可铺排何必借诗为卖弄自三百篇至今日W#W$W%.K**S*&5^U凡诗之传者都是性灵不关堆垛惟李义山诗稍多典故然皆用才情驱使不专砌填也近见作诗者全仗糟粕琐碎零星如剃僧发如拆袜线句句加注是将诗当考据作矣吾有所感故续元遗山论诗末一首云天涯有客号阾痴误把抄书当作诗抄到钟嵘诗品日该他知道性灵时节选自袁枚随园诗话
下列各项中之的意义和用法不同的一项是【】
阅读下面文段完成文后问题10分【文段一】成熟的荔枝大多数是深红色或紫色生在树头从远处当然看不清它壳面的构造只有红色映入眼帘因而把它比做绛囊红星珊瑚珠都很逼真至于整株树以至成片的树林那就成为飞焰欲横天红云几万重的绚丽景色了荔枝的成熟期广东是四月下旬到七月福建是六月下旬到八月都以七月为盛期南州六月荔枝丹指的是阴历六月正当阳历七月荔枝也有淡红色的如广东产的三月红和挂绿等又有黄荔淡黄色而略带淡红11.文中使用了哪些说明方法请简单举例说明2分12.文段划线部分有什么作用2分
文言文考查辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近不敢为人师孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以下人益不事师今之世未闻有师有辄哗众笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜而为师世果群怪聚骂指目牵引牵引拉拉扯扯地纷纷议论而增与为言辞愈以是得狂名屈子赋曰邑犬群吠吠所怪也仆往闻蜀之南恒雨少日日出则犬吠余以为过言前六七年仆来南来南指唐永贞二年柳宗元被贬为永州司马二年冬幸大雪逾岭岭五岭山脉岭南一般不下雪被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者今韩愈既自以为蜀之日而吾子又欲使吾为越之雪不以病乎非独见病亦以病吾子然雪与日岂有过哉顾吠者犬也度今天下不吠者几人而谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎柳宗元答韦中立论师道书9.对下列句子加点词语的解释错误的一项是A.犯笑侮犯触这里是冒着顶着的意思B.因抗颜而为师抗颜指态度严正不屈C.被南越中数州被覆盖D.余以为过言过过失错过
语文热门试卷2017年高考真题语文全国I.卷2016年高考真题语文全国I.卷2017年高考真题语文北京卷2017年高考真题语文全国II卷2017年高考真题语文江苏卷X.查看更多试卷1.阅读下面一段文字完成1-3题隆冬之际西伯利亚的寒流笼罩/席卷欧亚大陆狂风肆虐草木凋零而那些春天的元素------温暖雨水绿叶鲜花都集结在位于热带的海南岛海南岛就像是一艘花船系/停在雷州半岛上满载寒冬大陆的梦幻和想像每年从广州向漠河春天昼夜兼程都要进行一次生命版图的扩展扩充他像赤足奔跑的孩子一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤于是万物苏醒盛装应和可谓东风好作阳和使---------迢迢旅途中气候的巨大差异导致众多物种中只能有限地参与这一盛会木棉花花朵硕大是南国花中豪杰一声铜锣催开千树珊瑚奇列但她终究无法走出岭南当春天行经长江黄河流域时出场的是桃花杏花等新主角桃花嫣然出篱笑----------然而她们却无法追随春天深入雪国陆续抱憾退出随后登场的便是白杨连翘等北国耐寒植物1文中加点的词语有错别字的一项是
下列各句中为的意义和用法解释不当的一项是【】
下列各句中为的意义和用法不同的一项是【】
下面各句中翻译不恰当的一项是A.本图宦达不矜名节本来就是希望做官显达并不顾惜自己的名声节操B.今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！现在我是卑贱的__俘虏十分卑微浅陋受到过分的提拨恩惠优厚怎么敢犹豫徘徊有非分的企求呢C.臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴我的辛酸苦楚不仅仅是蜀中人士以及梁州益州的长官们明白知晓的天地神明实在都看得见D.愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草希望陛下能怜悯我愚拙的诚心允许满足我微不足道的心愿希望祖母刘氏这个普通百姓能侥幸地安度余年我活着应当杀身报效朝廷死后也当结草报恩
阅读下面的文字完成文后问题5分正像达尔文发现有机界的发展规律一样马克思发现了人类历史的发展规律即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们首先必须吃喝住穿然后才能从事政治科学艺术zōng jiāo 等等所以直接的物质的生产资料的生产从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段便构成基础人们的国家制度法的观点艺术以至zōng jiāo 观念就是从这个基础上发展起来的因而也必须由这个基础来解释而不是像过去那样做得相反6.论述马克思发现人类历史发展规律先要摆出达尔文发现有机界的发展规律其作用是________________________________________________________________________________________________________________________________3分7.一个简单的事实的内容是指___________________________________纷繁芜杂的意识形态是指___________________________________2分
下列各项中之用作音节助词的一项是【】
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