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中学教育心理学(省考)《学习动机》真题及答案
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早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用
经典性条件反射的基本规律有和
简述操作性条件作用的基本规律
提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳
指的是一种动态的过程.其目标指向是达到最佳的平衡状态
我国心理学家主张把学生的学习分为和三类
学生性格差异主要是指性格的和性格的
简述加涅的学习层次分类和学习结果分类
意义学习需要具备哪些条件
斯金钠认为学习实质上是一种反应概率上的变化而是增强反应概率的手段
要求学生分辨勇敢和鲁莽谦让和退缩是刺激的
学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化
我国心理学家对学习的分类有
关于联结学习理论.可以这样理解
通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是
回避条件作用与逃避条件作用都是的条件作用基础
加涅在学习的条件一书中先后提出的分类和分类影响较大
提出最近发展区理论的心理学家是
记忆电话号码是一种配对联想学习过程
认知结构学习理论认为
皮亚杰认为守恒是阶段儿童具有的能力
简述布鲁纳的学习观和教学观
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是
心理学家把学习看成是一个由不知到知的认识过程
杯弓蛇影反应的是一种什么现象
学习工作总量=工作效率X工作时间这是
简单评价布鲁纳的认知—结构学习理论
技能是通过学习而形成的符合要求的它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的
加涅认为如果想要保持信息就得采取策略
意义学习需要具备以下哪些条件?
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