首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

小学教师资格《学生与教师》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的

主观能动性工作态度教学效能感教育有效感

当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时他们更可能放弃学习

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫做教师的

主观能动性工作态度教育有效感教学效能感

所谓教师的教学效能感指的是

学生对教师教学工作能力的客观评价教师对自己教学工作能力的客观评价教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断教师的实际教学工作能力

教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为

下列关系中是相关关系的为①学生的学习态度与学习成绩之间的关系②教师的执教水平与学生的学习成绩之间的关

①② ①③ ②③ ②④

教师对自己在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计是教师的

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的

教学效能感教育机智领导方式教学风格

打乱传统的按年龄编班的做法而按学生的能力和学习成绩编班称为

外部分组内部分组客观分组主观分组

是指教师对自己是否具有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断

教师效能感教师威信教学监控能力教师对学生的偏见

学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩

在学习成绩评定的形式上标准建议学生学习成绩评定只有教师参与

影响学习期待的因素有

父母对子女的要求原有的学习成绩学生在班级中的成绩名次教师对学生的期望水平

热门试题

更多

热门题库

更多

中学综合素质(统考)中学教育知识与能力(统考)中学教育学(省考)中学教育心理学(省考)中学体育与健康(统考)中学语文(统考)中学化学(统考)中学物理(统考)中学思想品德(统考)中学历史(统考)中学生物(统考)中学美术(统考)中学音乐(统考)中学信息技术(统考)中学地理(统考)中学数学(统考)