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在素质教育过程中,师生交流沟通通常是在课堂内,形式应该是全方位、多层面和具有广泛灵活性的。()
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素质教育概论继续教育《素质教育概论继续教育》真题及答案
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课堂气氛作为教学过程中的软情境通常是指课堂里某种占优势的________与________的综合表现
课堂教学的素质教育目标可在课堂教学过程中进行调整
课堂气氛作为教学过程中的软情境通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现.
素质教育必须注重建立师生信息平台为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流沟通服务
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在素质教育过程中师生交流沟通通常是在课堂内形式应该是和具有的
是指人的一生应该是个不断学习的过程永远和接受教育联系在一起
素质教育
应试教育
终身教育
一次教育
素质教育必须注重建立师生信息共享平台为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流沟通服务
课堂气氛作为教学过程中的软情景通常是指课堂里某种占优势的______与______的综合表现
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素质教育课程观要求加大课程改革力度将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来实现课程内容的素质化
课程之所以需要开发是因为存在着个人潜能的原因
是对教育者的基本职业要求献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升
构建素质教育模式的意义在于
高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度高质量和高效益地进行知识信息技能传递交流
某项教育活动只有具备了特征才是名副其实的素质教育
当前思维研究的重点是把握现代思维的基本规律
精神素质是
素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识实质是要求教育者对传授的知识实现
文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分是一种
科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在
任何人只有当他真正明确了人生志向确立了崇高事业的追求他才能充分张扬独特个性尽情发挥自己的优势潜能
从形式结构的角度看学生的思想政治品德包括这两个子系统两个子系统是相互联系的
政策法律又被称为看得见的手它阻碍着素质教育目标的方向
以下有关素质教育与应试教育的说法正确的是
是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础
建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件
是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果以及这种结果在长期改造自然社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质
激活学生个性潜能发展首先必须在上得以体现
进入新世纪社会要持续科学地发展其前提就是形成良好的学习氛围保证对前人智慧营养的充分汲取
要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点
学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张也是现代教育的重要发展趋势
素质教育的态度是带歧视性的选拔以忽视少数学生发展为代价来优待大多数学生
的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中
在素质教育具体方法体系中教育者的首项任务是如何对进行科学取舍和深刻加工
学习素质强调的是对知识本身的掌握传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成
赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识
思维素质形成需要教育培养提高思维素质的方法主要有
撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节它所具有的意义是
德育之成为素质教育的灵魂也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的
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