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选择适合的治疗对象 选择适合的示范场所和方式 设计示范行为 强化正确的模仿行为
选择合适的场地 设计示范行为 示范正确行为 及时强化正确的模仿行为 以上都是
示范—模仿—传授—指导—评定 示范—模仿—指导—熟练—评定 示范—模仿—传授—纠正—评定 示范—模仿—指导—传授—评定
选择合适的场地 设计示范行为 示范正确行为 及时强化正确的模仿行为
讲解社会学习理论 设计示范动作 选择恰当治疗对象 强化正确模仿
选择合适的治疗对象 设计示范行为 强化正确的模仿行为 惩罚不正确的行为
示范-模仿-传授-指导-评定 示范-模仿-指导-熟练-评定 示范-模仿-传授-纠正-评定 示范-模仿-指导-传授-评定
选择合适的治疗对象 设计示范的行为 强化正确的模仿行为 惩罚不正确的行为
示范—模仿—传授—指导—评定 示范—模仿—指导—熟练—评定 示范—模仿—传授—纠正—评定 示范—模仿—指导—传授—评定
传递→接受式 引导→发现式 自学→辅导式 示范→模仿式
讲解——接受式 示范——模仿式 探究发现式 情境——陶冶式
选择合适的场地 设计示范的行为 示范正确的行为 及时地强化正确的模仿行为
示范-模仿-传授-指导评定 示范-模仿-指导-熟练-评定 示范-模仿-传授-纠正-评定 示范-模仿-指导-传授-评定
传递一接受式 引导一发现式 自学一辅导式 示范一模仿式
A、不要示范,直接模仿 B、示范在先,模仿在后 C、模仿在先,示范在后 D、边示范边模仿
及时强化正确的模仿行为 选择合适的场地 示范正确行为 设计示范行为 以上都是
讲解社会学习理论 设计示范动作 选择恰当治疗对象 强化正确模仿
选择合适的场地 设计示范行为 示范正确行为 及时强化正确的模仿行为