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素质形成本身,就是在某一学科领域获得独立准确的()判断。
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素质教育概论继续教育《素质教育概论继续教育》真题及答案
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__战略就是专注于某一具体的区域市场产品市场或购买群体形成在特定 领域内的独特资源和能力从而获得高于
幼儿园学科领域课程就是将幼儿园课程分为若干学科领域以学科领域以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
营销人员的心理素质就是在营销活动中的心理品质
汇集某一学科专业领域或若干学科专业领域的基本知识参考资料和数据供随时查检的工具书是
类书
文摘
年鉴
手册
14世纪时在欧洲大学的神学科医学科和法学科中的某一科学习毕业合格并获得任教许可证的就是
学士
硕士
博士
院士
在某一种学科或情境中获得的技能知识理解或态度对在另一学科或情境中技能知识理解或态度的获得的影响这是
一名员工最好的生存法则就是在公司中找到并将它做大
自己专长领域
公司资源优势领域
空白缝隙
兴趣领域
构成一门独立学科须满足的基本条件之一是具有独特的不可替代的成研究领域
上游学科
下游学科
研究对象
研究领域
移植与借鉴就是将其它学科领域的研究和应用到另一学科或领域
职业资质就是从事本职业的基本素质和能力要求关于资质下列 说法正确的是
资质是能力被社会认同的证明,如 MBA 、注册会计师、注册医师、注册律师等就是一种资质,获得一定的资质是具有一定职业标准能力的外在证明
每一种职业都有相应的职业资质模型,都有一个相对公平公正的准入标准,形成对从事该职业的独特要求
一旦我们拥有职业资质, 我们就达到了职业化的标准,所以拥有职业资质是职业化成功的标志
作为一个职业人,需要具有良好的职业资质,这是进入某一职业领域的通行证
素质形成本身就是在某一学科领域获得独立准确的判断
精神价值
内在价值
外在价值
实际价值
职业资质就是从事本职业的基本素质和能力要求关于资质下列说法错误的是
资质是能力被社会认同的证明,如 MBA、注册会计师、注册医师、注册律师等就是一种资质,获得一定的资质是具有一定职业标准能力的外在证明
每一种职业都有相应的职业资质模型, 都有一个相对公平公正的准入标准,形成对从事该职业的独特要求
一旦我们拥有职业资质, 我们就达到了职业化的标准, 所以拥有职业资质是职业成功的标志
作为一个职业人,必须具有良好的职业资质,这是进入某一职业领域的通行证
论文答辩时答辩委员会提出的问题只限于论文本身所涉及的而不是某一学科领域里全面知识的考查
培训评估就是对培训进行评价是指依据培训目标对培训对象和培训本身做一个
效率判断
成本判断
质量判断
价值判断
SciFinder数据库的分析功能可以提供给我们哪些信息
某一研究领域活跃的研究人员和机构?
某一研究领域的学科分布状况。
某一研究领域论文的年代分布情况。
某一研究领域论文的作者分布在哪些国家。
说健康教育是有领域而又无领域是因为
健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域
健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域
健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域
健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域
健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
在教育研究领域曾经存在这样的说法既然我国实行的全面发展教育那提素质教育就是多余的因为全面发展教育本身
广义的课程就是指某一学科
判断多缸单往复控制障碍信号的基本方法是当主控阀控制信号某一端需时而另一端的控制信号则还存在的信号就是
只谈论某一知识领域的结论而不是集中于知识的探究本身这是布鲁纳所说的
学习准备
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以下有关精神审美素质的说法正确的是
在知识深刻内化的过程中学生的水平始终是影响该进程的关键之一也是制约对知识深刻内化程度的重要因素
有人认为教育教学重在技巧方法这种观点是完全正确的
素质的培养提高也必须运用多维而更有价值的知识教育不同对象
素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式都拥有成功的机会和各自的途径
素质教育必须注重建立师生信息平台为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流沟通服务
活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是
既是中央长期高度重视的基本内容又是国民素质整体状况的重要体现
师生关系是教育过程中最基本最重要的人际关系
认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的
一个人的发展取决于和他交往的一切人的发展离开了社区居民素质的提高学校青少年素质的全面提高是不可能的
促使知识内化使学生形成素质才是素质教育的根本
素质教育的首要任务是这是推动国家和谐发展的必然要求
良好的学习素质是现代人的第一需要也是时代的迫切要求
概念一旦转化成为普遍的教育行为一个全新教育时代就将开启人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段
健康素质是指个体完满的身心情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质
素质教育以学为本这是教育本质的体现是教育本体功能的回归
素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质这是推动国家生产力发展的必然要求
实施素质教育首先必须切实提高所有教育者的素质他们应做到
行为层面上的听可以表现为积极关注的听等状态
符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法而且是一个包含许多具体方法的方法系统具备等明显的特点
促进学生健康成长最根本的是使学生开拓地学习
授知内容全面具体包括的意思是
与古代思维的直观猜测性模糊综合性和近代思维的分析性静态性和机械性相比现代思维具有等特点
是指与人们一定的社会地位身份相一致的一整套权利义务和行为规范的总和它是人们对具有特定身份的人的行为期望是构成社会群体或组织的基础
创设的教育环境是培养学生主体意识的必要条件
从课程形态看学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科综合课程——以分科课程为主这样的演进过程
知识内化有很多要求但是它的基本条件
既是中央长期高度重视的基本内容又是国民素质整体状况的重要体现
成功的教育起码应符合的条件是
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