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教学设计过程一般分为若千个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中，评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是“信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
让自己学有所用 随时准备着改变 成就快乐生活 让自己更成功
教学设计过程一般分为若干个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中，评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是 “信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
自我评价 环境评价 理想职业目标选择 职业生涯路线选择
事业生涯管理 事业生涯开发 事业生涯设计 事业生涯选择
进行事业生涯选择 进行事业生涯设计 制定事业生涯计划 进行事业生涯管理
组织职业生涯管理 个人职业生涯管理 个人职业生涯设计 组织职业生涯设计
认识到学习阶段是生涯规划的基础阶段和探索阶段 了解当前的生涯发展任务，初步树立生涯规划的意识 作出符合自己生涯规划的学习规划 认识到实现生涯目标所应具备的素质与能力
学习和掌握对自己的职业生涯进行设计和规划的能力 具备接受新知识、新技能的能力，更好地适应环境及改变环境 与主管人员就决策目标进行沟通和反馈，讨论自己的职业生涯目标是否切实可行，进展程度如何，需要进行哪些方面的改进等 对职业生涯的目标、规划等做出调整 最终选择一个自己最适合的职业领域，并努力在这个领域取得成功
选择任何一个图表工具，在页面中拖拉矩形框，会弹出输入数据对话框 不能拷贝或输入其它软件的数据 可以自己进行图表的设计 图表中的数据可以随时进行修改
只能在开始工作时 在有了成功的愿望后 在快要退休时 在发展过程中随时可以
教学设计过程一般分为若干个环节，各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中，评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是“信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计
自我评估 环境评估 理想职业目标选择 职业生涯路线选择
人生目标选择不当 生涯通道设计不当 生涯规划不够周密 培训不足 生涯发展设计过于周密
只能在开始工作时 B．在有了成功的愿望后 C．在快要退休时 D．在发展过程中随时可以
职业生涯设计的目的是帮助个体找到工作 职业生涯设计的目的是实现个体人生价值的最大化 职业生涯设计是对个体职业生涯发展的准确预期 职业生涯设计可以保证个体终生受益
人生目标选择不当 生涯通道设计不当 生涯规划不够周密 生涯发展设计不当 培训不足
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