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综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发 培训课程要具有理论的完整性，对实践的指导性 培训课程要具有实践性和操作性 培训项目和培训活动的创新性发展 培训课程开发要把握内容和课时的统一
立足于培训目标，满足企业以及员工的发展需求 以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则 培训课程开发应符合成人培训的认知规律 培训课程应该有很强的可实践性和发展性 应用系统方法和思想进行培训课程开发
工具性课程 知识性课程 学科中心课程 技能性课程 实践性课程
国家课程 知识性课程 技能性课程 实践性课程 初中课程
科学化课程开发理论 实践性课程开发理论 概念重建主义课程范式 泰勒原理
综合性、实践性、弹性 自主性、实践性、综合性 自主性、综合性、探索性 自主性、探索性、实践性
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