情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程，而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估，这种评估方法称为（）

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实际现实目的真实

教育性教学问题解决教学发现教学情境教学

个别指导教学测验教学模拟问题解决

问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 “心理眩惑”有助于问题解决

问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 “心理困惑”有助于问题解决

在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学

学生自主学习型课堂演示型模拟试验型训练复习型

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