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幼儿园的教育教学活动应以教师为主体。

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教师  幼儿  家长  环境  
幼儿园应以游戏代替教学  两者互相联系又互相区别、互相独立  幼儿园应以教学代替游戏  教学即游戏  是现代学前教育的两种重要手段  
幼儿园幼儿园内部工作状况  教育系统上级主管部门幼儿园  家长和社区幼儿园工作  幼儿园教师幼儿  
实现教育目标  实现教师的要求  符合幼儿的想法  实现幼儿园要求  
符合幼儿的想法  教师的要求  符合婴幼儿活动的需要  幼儿园的要求  
以教师为主体的评价  以园长为主体的评价  以幼儿为主体的评价  以家长为主体的评价  
幼儿的活动  教师的活动  幼儿与教师互动的活动  个别活动  
幼儿园的项目活动  幼儿园单元主题活动  幼儿园的计划活动  幼儿园生成课程教学  
全园一日活动计划  全园学期教育教学计划  班级学期教育教学计划  单项教育教学活动计划  
幼儿的活动  教师的活动  幼儿与教师的活动  个别活动  
改革开放以来,我国幼儿教育逐渐形成以公办幼儿园为主体的发展格局  幼儿教育体现了"以人为本"的思想,强调为了每个幼儿的发展  教师的角色定位更偏向于知识的传递者  目前,我国幼儿园的课程模式以综合教育课程为主  
实现教育目标  实现教师的要求  符合幼儿的想法  实现幼儿园要求  
教育教学权  科学研究权  民主管理权  公正评价权  
集体活动、 小组活动、 个体活动  教学活动、 领域活动、 主体式活动  全园活动、 亲子活动、 分组活动  生活活动、 区域活动、 教育活动  
幼儿评价为主  家长评价为主  教师自评为主  专家评价为主  

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