首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
儿童强迫行为的主要表现包括
查看本题答案
包含此试题的试卷
幼儿教师资格总题库《幼师资格证考试心理学试题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
强迫状态临床以强迫观念和强迫行为作为主要症状临床表现下列那 项除外
强迫洗手
多动冲动
强迫性仪式动作
强迫计数
关于儿童强迫症的叙述正确的是
强迫症状的表现和症状的数目与年龄相关
强迫症在儿童少年期的表现与成人类似
主要表现为强迫思维和强迫行为
儿童强迫症通常有较多的共患病
症状会影响到患儿的生活和学习
心理问题的现象包括反复玩弄手指摇头走路时喜欢反复数栏杆触摸路旁的灯柱踩路沿走等
儿童多动综合征
学习困难综合征
儿童厌学症
儿童强迫行为
儿童强迫行为的主要表现包括
强迫性洗手
强迫性计数
强迫性甩头发
强迫性焦虑
刻板的仪式性动作或其他强迫行为
与成人不同的是儿童抑郁在情绪障碍之外还表现为
行为障碍如多动、攻击等
依赖性增强
认知功能减退
强迫思维与强迫行为
学龄期儿童的行为问题具体表现为
焦虑症
强迫症
多动症
自闭症
学习障碍
与成人不同的是儿童抑郁往往在情绪障碍之外还表现出
行为障碍,如多动、攻击等
依赖性增加
认知功能减退
强迫思维与强迫行为
儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现在正常儿童的发育过程中也可看到
强迫障碍的临床表现不包括
强迫思维
强迫行为
情绪症状
躯体症状
心理问题主要表现为退缩与强迫行为出现的年龄阶段为:
儿童期
青少年期
青年期
中年期
儿童情绪发展的特点
取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上;环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上
在整个儿童时期,情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化,而且能用语言去形容或描述
儿童情绪发展不断受到认知,行为结果的影响
以焦虑,__,抑郁,强迫等症状为主要临床表现
儿童情绪的分化不像成人那样明显
儿童少年期常见的情绪问题包括
焦虑
恐惧
强迫行为
孤独症
癔症
强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症
发生在儿童或少年时期以焦虑恐惧抑郁强迫等症状为主要临床表现的一组疾病称为
儿童行为障碍
儿童情绪障碍
儿童精神分裂症
儿童品行障碍
广泛性发育障碍
强迫情绪的临床表现包括
强迫思维
情绪症状
强迫行为
躯体症状
强迫观念
儿童期常出现的情绪问题不包括
儿童癔症
情感性障碍
__意思强
强迫行为
焦虑、恐惧
强迫症的临床表现中主要包括强迫行为和
强迫情绪
强迫的感觉
强迫思维
强迫的幻觉
重复语言
强迫症的临床表现不包括
强迫思想
强迫情绪
强迫意向
强迫记忆
强迫行为
热门试题
更多
做好心理辅导工作应遵循的原则有
如果一名学生的生理年龄为10岁而智力年龄为ll岁那么他的智商是
为了促进操作技能的形成过度学习是非常必要的过度学习的量越大越好 过分的过度学习能极大促进操作技能的形成
瓦拉斯GWallas1926年提出了创造性思维的几个阶段即
儿童共同参加一项游戏并彼此交谈但他们没有分工也没有具体的目的 小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣这种游戏是
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的
创造性的基本特征有
一个儿童不敢同老师说话遇到问题也没勇气请教为了解决儿童这种问题 他一旦请教就给予表扬这种行为改变方法是
根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移可以分为
根据韦纳的两维成败归因理论属于稳定的内在原因的是
有的幼儿为老师的鼓励而努力学习为家长的奖励而努力学习为同 学们瞧得起自己而努力学习等这类学习动机属于
在皮亚杰看来具体运算阶段的儿童思维具有以下特点
早期的关于幼儿游戏的理论中练习说或生活准备说是由提出的
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中形成了稳定的
人对事物的认识是从感知觉开始的儿童最初发生的认识过程就是感知觉
幼儿想象力发展的特点有
在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少则她的 认知方式是
美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类其中包括
爱国主义情感属于的道德情感
学生学习功=力×距离这种学习属于
幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学 它是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科这意味着它是一般心理 学原理在教育中的应用
多动症儿童行为主要特征有
下列属于问题解决的是
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验是
与依从相比认同更深入一层它不受外界压力控制行为具有一定的
我国心理学家认为心智技能的形成分为以下三个阶段
在学与教的过程中要有意传递的主要信息是教学内容其主要表现为
与长远目标相联系的一类动机具有较高的稳定性和持久性可称为
操作技能与心智技能相比还具有不同的一些特点
所谓需要的满足是指绝对的满足一般说来低级需要只要有充分满足后 较高的需要才有可能出现人的动机才有可能受新的需要支配
热门题库
更多
招警考试
幼儿教师资格总题库
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)