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我国幼儿园的教学是（）。

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幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中反映了幼儿园教学活动特点的

广泛性计划性多样性平等性

请简要回答1951年幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学纲要所规定的幼儿园的双重任务

幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中反映了幼儿园教学活动特点

广泛性计划性多样性平等性

在幼儿园的教学目标就是幼儿园课程目标

我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施单元教学

陈鹤琴张雪门张宗麟戴自俺

2001年我国教育部颁布了

《幼稚园课程标准》《幼儿园暂行教学纲要》《幼儿园教育纲要》《幼儿园教育指导纲要（试行）》

.请简要回答1951年幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学纲要所规定的幼儿园的教养原则

简述1951年幼儿园暂行规程和幼儿园暂行教学纲要所规定的幼儿园的培养目标

我国的中明确规定幼儿园应主动与幼儿家庭配合共同担负教育幼儿的任务这是科学的符合世界幼儿教育发展趋势

《幼儿园教育纲要》《幼儿园工作暂行管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园暂行教学纲要》

关于幼儿园游戏和教学的关系正确的表述是

幼儿园应以游戏代替教学两者互相联系又互相区别、互相独立幼儿园应以教学代替游戏教学即游戏是现代学前教育的两种重要手段

我国的中明确规定幼儿园应主动与幼儿家庭配合共同担负教育幼儿的任务这是科学的符合世界幼儿教育发展趋势的

《幼儿园教育纲要》《幼儿园工作暂行管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园暂行教学纲要》

幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中反映了幼儿园教学活动特点的

广泛性计划性多样性平等性

以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点这样的幼儿园课程组织方式是

幼儿园的项目活动幼儿园单元主题活动幼儿园生成课程教学幼儿园学科教学

我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施单元教学

陈鹤琴张雪门张宗麟戴自俺

在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动这种幼儿园课程组织方式叫

幼儿园的项目活动幼儿园单元主题活动幼儿园的计划活动幼儿园生成课程教学

简述我国幼儿园教学活动的基本原则

某幼儿园将识字作为基本活动该园的做法

正确，有助于幼儿知识正确，有助于提升教学质量不正确，幼儿园不能组织教学活动不正确，幼儿园的游戏为基本活动

我国幼儿园的教学是

幼儿的活动教师的活动幼儿与教师的活动个别活动

幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何

2001年我国教育部颁布了

《幼稚园课程标准》《幼儿园暂行教学纲要》《幼儿园教育纲要》《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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