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下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?( )
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小学教师资格《小学教育教学知识与能力综合练习》真题及答案
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教育科学研究的基本步骤有哪些
下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?
观察法
调查法
实验法
系统法
教育科学研究要遵循的基本原则是什么?
教育科学研究的基本原则是
发展性原则
客观性原则
系统性原则
理论与实践相结合原则
教育性原则
下列选项中不是教育科学研究的基本方法
观察法
调查法
实验法
系统法
下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?
发展性研究
应用性研究
预测性研究
评价性研究
教育科学研究的基本方法有哪些
句中画横线的连词使用不恰当的一项是
国家支持、鼓励
和
组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。
无论业余作者
和
专业作家都要深入生活,学习社会。
教育科学研究的原则和特点
教育科学研究所应遵守的原则
简述教育科学研究的基本环节
国家支持鼓励和组织教育科学研究推广促进教育质量提高
素质教育
教学成绩
教育科学研究成果
教育科学研究方法
简答教育科学研究的基本特点
简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势
以下哪一项不属于学前教育科学研究的特点
持久性
客观性
有条件的控制
多因素
依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型
教育科学研究的基本原则是
发展性原则
客观性原则
系统性原则
理论与实践相结合原则
教育性原则
下列选项中哪一项不是研究课题的来源?
教育教学实践中的问题
对已有教育理论的质疑
教学课题的提出
教育科学研究规划
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一位小学数学教师教学千克的初步认识时在用教具——天平来称粉笔时忘了拆下天平物盘下的胶垫出现了第一次称一支粉笔为l00克第二次称一支粉笔为10克而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差问题一请你评价一下这位老师处理错误的方法问题二假如你是这位老师你用什么方法来解决?
据论语记载有一次孔子讲完课回到自己的书房学生公西华给他端上一杯水这时子路匆匆走进来大声向老师讨教先生如果我听到一种正确的主张可以立刻去做吗?孔子看了子路一眼慢条斯理地说总要问一下父亲和兄长吧怎么能听到就去做呢?子路刚出去另一个学生冉有悄悄走到孔子面前恭敬地问先生我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?孔子马上回答对应该立刻实行’’冉有走后公西华奇怪地问先生一样的问题你的回答怎么相反呢?孔子笑了笑说冉有性格谦逊办事犹豫不决所以我鼓励他临事果断但子路逞强好胜办事不周全所以我就劝他遇事多听取别人意见三思而行问题你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发?
目的是了解学生学习之前的基础的评价是
以学生所在团体的平均成绩为参照标准根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为
时下在一些课堂中常常遇到这样的情景老师说同学们喜欢哪段就学哪段大家自由组合选择同一学习内容的同学坐在一起于是课堂成了‘‘自由市场学生们交换位置你争我抢自由民主的气氛洋溢着整个空间问题作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?
形成性评价通常发生在
简述学习动机的分类
王老师在小中的评价表上这样评价该生在校尊敬师长团结同学乐于助人学习成绩优异他所采用的评价方法是
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为
有人认为在课堂中师生保持零距离接触学生回答教师的问题做教师要求做的事只要有这种共同活动就是师生互动问题你认为这种说法对吗?为什么?
以下是一位教师教学乌鸦喝水总结全文时的片段师你觉得这是一只怎样的乌鸦?生它很聪明自己想办法喝到水了生乌鸦爱动脑他想的办法挺巧妙生乌鸦很勤快渴了的时候到处找水喝生乌鸦不讲卫生小石子多脏呀!生乌鸦不太会动脑筋挺愚蠢的生乌鸦不会唱歌叫声很烦人教师对每种答案都点头肯定或微笑示意特别对后四种意见大力赞赏问题你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加以评述
通常在一门课程或教学活动结束后对一个完整的教学过程进行的测定称为
教学反思是教师专业成长的重要途径以下不是教学反思的是
小王老师是一位新老师为了改进和完善自己的教学更好地实施教学活动他在上课过程中不断与学生进行互动通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长这种评价属于
采用性格量表对学生进行测量他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等这表明测验的较高
一位一年级的教师上完要下雨了一课之后设计了两项作业供学生选择完成1请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听2你还想知道下雨前其他动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你第二天学生就围住她汇报作业的情况到后来孩子们说老师您再给我们布置新的作业吧!问题请分析一下这种现象
以学生所在团体的平均成绩为参照标准根据其在团体中的相对位置或名次来报告评价结果的评价方式称为
教学评价应着眼于学生的进步与发展这符合
小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记学习到很多新的教学知识和教学观念这种教学反思方法属于
教师反思旧思想并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题属于教学反思的阶段
教师通过对自己的教学进行自我观察自我监控自我调节自我评价后提出一系列问题以促进自身反思能力提高的方法属于
一位教师在教一年级学生学习两数相差多少的应用题一课时老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的比的方法是可靠的于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境下面是这一情境的课堂教学实录老师指定7个女生3个男生到台前唱儿歌女生的声音明显大于男生的声音老师他们唱得好不好?学生好!老师男生和女生哪个组的声音大?学生女生声音大!老师同学们知不知道为什么女生的声音大?学生女生人多学生凭直觉感受到老师是吗?那么女生比男生多多少呢?学生部分学生已经很快说出女生比男生多4人还有大多数同学在用各种不同的方法计算老师留给学生思考计算和交流答案的时间直到绝大多数同学都得出结果随后提问你是怎么知道是4的?学生比的学生说出自己比的方法老师大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下让男生和女生成对依次坐回原位最后只剩下4个女生问题请分析上面教学片段中所体现的教学原则和教学方法
某校有一间教室很会变脸前天挂实验室的牌子——验收合格昨天挂阅览室的牌子——验收合格今天挂电教室的牌子——验收合格至于明天后天挂什么牌子学校时刻准备着设一变应万变学校领导说学校条件有限可五花八门的达标活动层出不穷要达标无异于赶鸭子上架为了应付各种检查验收学校上上下下不得不认真地敷衍一下大家心照不宣有时这种敷衍的结果居然会受到上级的高度评价问题你如何看待上述案例?
按照教学的基本流程教学反思可以分为
教师在家长通知书上写道该学生能够团结同学但是学习上还要进一步努力这种评价方法属于
北师大版数学三年级上册需要多少钱两位数乘一位数的口算的教学片段①出示买卖的情境图图标有泳圈的单价l2元篮球的单价15元②引导学生提出数学问题③探索算法多样化师买3个球需要多少钱?算式怎样列?‘生l5×3一师应该怎样算呢?生1我用加法15+15+15—30+15—45元生2我用乘法10×3—305×3—1530+15—45元生3把l5看成3个5共有9个5得45元师你喜欢用什么方法?生1用加法师用加法也可以生2用乘法师好的④练习70×5—24×2—13×5—31×3—34×2—24×4一师你喜欢用什么方法就用什么方法学生练习时笔者观察了7位小朋友所用的方法其中有4位是采用加法的问题请从算法多样化与优化的层面上加以分析
从2001年秋季开始.江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制实行新型的成绩考核评价机制等级十特长+评语目前山东省潍坊市小学已经取消各种形式的统考废除了百分制代之以评语+特长+等级的新的评价标准严禁以升学率作为考核评价学校教师的唯一标准问题你对江西省和山东省潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?
下列评价类型中哪一种更适合用于选拔人才
台湾蝴蝶谷的教学片段师大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生喜欢师在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷大家听说过吗?生没有师那老师今天就带领大家学习台湾蝴蝶谷这一课咱们现在就一块去认识这个闻名世界的蝴蝶王国好不好?生好师同学们先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象[课件演示]美丽的蝴蝶谷生看画由师景色美不美?生美异口同声地说师那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文生读问题你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述
进行教学评价时应当考虑评价活动占课堂整体的比例要注重评价的实际效果要避免使用过于繁琐的评价程序占用过多的教学时间进行评价不能为评价而评价或以评价为目标进行教学
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