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该材料对教师培养学生良好行为有何启示？

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阅读下列材料回答相关问题材料一在第56号教室的奇迹中优秀教师雷夫说我不认为我能教好所有的

陶冶法是教师通过创设良好的_____对学生的_____进行培养其产生作用的方式的突出特点是_____

授人以鱼仅供一饭之需授人以渔则终身受用无穷这说明教师在教学中应重视

知识的传授培养学生良好的思想品德发展学生的能力培养学生良好的心理素质

人格差异研究对教育的启示有.

教师应具备学校心理学的知识在活动中培养良好的人格在集体中形成良好的人格提高学生的自我教育能力提高学校设备的现代化水平

授人以鱼仅供一饭之需授人以渔则终身受用无穷这说明教师在教学中应重视

知识的传授培养学生良好的思想品德培养学生的学习能力培养学生良好的心理素质

建立教师威信的途径有

培养自身良好的道德品质培养良好的认知能力和性格特征注重良好仪表风度和行为习惯的养成借助职业权势建立威严做学生的朋友和知己

建立教师威信的途径有

培养自身良好的道德品质培养良好的认知能力和性格特征给学生以良好的第一印象注重良好仪表、风度和行为习惯的养成做学生的朋友与知己

教师如何培养学生良好的思维品质

教师如何培养学生的良好情感

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