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教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中,属于能力目标的是()。

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知识目标  能力目标  过程与方法目标  情感态度与价值观目标  
该目标是知识目标,属于了解水平  该目标是知识目标,属于理解水平  该目标是能力目标,属于模仿水平  该目标是能力目标,属于独立操作水平  
加强社区的安全巡逻  改善社区的卫生状况  建立社区支持机构  增强居民解决社区问题的能力  
增强居民处理社区事务的能力  改善社区的卫生状况  建立社区支持机构  加强社区的安全巡  
增强居民处理社区事务的能力  改善社区的卫生状况  建立社区支持机构  加强社区的安全巡逻  
知识目标  能力目标  过程与方法目标  情感态度与价值观目标  
大目标和小目标  长期目标和短期目标  整体目标和分化目标  个体目标和团体目标  
知识目标  能力目标  过程与方法目标  情感态度与价值观目标  
知识技能目标  态度、 情绪情感目标  态度、 习惯的培养目标  能力、 习惯的培养目标  
知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标  显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标  知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标  显性目标、隐性目标、能力培养目标  

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