简述现代教师道德素养的重要作用。

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对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度

教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶；促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量；教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

教师道德教师公正教师良心廉洁从教

热爱学生加强自身道德修养热爱劳动热爱教育工作

社会政治、经济、文化发展的差异性；社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素；教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

对教师履行师德规范有重要意义对教师履行师德原则有深远影响对教师道德实践有很大的作用有助于教师道德人格塑造

教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提；教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提；教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件；教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

热爱学生热爱工作热爱劳动加强自身道德修养

热爱学生加强自身道德修养热爱劳动热爱教育工作

教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

教师道德认识的正确性；教师道德情感的丰富性；教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度；教师道德意志的坚定性

从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律；阐明教师道德的功能和作用；科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点；把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律

教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节教师道德评价是维护师德原则和规范的保障教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆教师道德评价是提高教育质量的关键加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

教师道德他律；教师道德自律；教师道德自律与他律统一；教师道德义务向良心的转化

教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行；教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做；教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行；教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力；它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；它是教育行为当事者一种外在的控制力；它是实现教师道德评价成效的途径和目的