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教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于()。

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世界是上帝意志的创造物  世界统一于存在  万物皆在我心中  绝对理念是万事万物的本源  
万事万物中你本能喜欢的事物是第一个集合。  万事万物中你擅长的事物是第二个集合。  万事万物中能创造价值的是第三个集合。  如果选择事业,必须选择三个集合的交集。  
世界上存在的一切事物   世界上万事万物的总和   万事万物的共性客观实在   客观存在的自然物  
世界是上帝创造的  物是感觉的复合  世界万事万物都是绝对精神源生的  意志高于一切  
世界是上帝创造的  物是感觉的复合  世界万事万物都是绝对精神源生的  意志高于一切  
世界是上帝意志的创造物B  世界统一于存在  万物皆在我心中  绝对理念是万事万物的本源  凡可状皆有也;凡有皆象也;凡象皆气也  
世界上万事万物的总和   所有有形的物体   万事万物共同的属性和本质特征   高山、河流等自然事物  
世界上存在的一切事物   世界上万事万物的总和   世界上万事万物共同的属性和本质特征   客观存在的自然物  
世界是上帝意志的创造物   世界统一于存在   万物皆在我心中   绝对理念是万事万物的本原  
世界是上帝意志的创造物  万物皆在我心中  绝对理念是万事万物的本源  理在气先  
世界是上帝意志的创造物  世界统一于存在  万物皆在我心中  绝对理念是万事万物的本源  凡可状皆有也;凡有皆象也;凡象皆气也  
世界是上帝意志的创造物  世界统一于存在  万物皆在我心中  绝对理念是万事万物的本原  
自由选择的意志高于一切  世界是上帝创造的  世界万事万物都是绝对精神派生的  理在气先  
世界上存在的一切现象   世界上万事万物的总和   万事万物的共性,即客观实在   客观存在的自然物  
物质的唯一特性是客观实在性     物质的固有属性和存在方式是运动   物质是万事万物的共同本质   物质是万事万物的总和  
原始生命可能来自外星球   原始生命起源于原始海洋   世上万事万物都是由上帝创造的  原始生命起源于非生命物质  

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