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教师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质，即必须忠诚人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的（）。

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下列关于教师职业的认识正确的是

教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业教师是一个正在形成中的专业教师职业的专业化是一个持久的探索过程教师不是一个专业教师是一个非专业化的职业

教师职业素质的基本结构包括

教师的道德素质教师的知识素质教师的能力素质教师的专业素质

教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路

教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求

教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上具体表现为

社会对教师道德的期望和要求的高层次性教师职业的特殊性，要求教师具有较高的教师职业道德教师劳动本身的特殊性，要求教师有较强的自觉性教师职业责任感的内心监督，使教师具有道德意识的自觉性

教师职业专业化要求教师必须具有较高的即必须忠诚于人民的教育事业热爱学生具有团结协作的精神和良好的道德

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