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提出基本原则,引导认真倾听 创设谈话情境,引出谈话话题 幼儿围绕话题自由交谈 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
第一步打好基础 第一步加强建设 第一步加速发展 第一步加速工作
第一步进行故障定位 第一步进行故障处理 第一步进行光口自环 第一步判断故障性质
做好店面清洁 做好接待咨询 填好护理记录卡 做好准备工作
第一步为中和,第二步为水解与测定 第一步为水解,第二步为氧化与测定 第一步为氧化,第二步为水解与测定 第一步为水解,第二步为中和与测定 第一步为中和,第二步为氧化与测定
加工的第一步是甲基化 加工的第一步是切除多余核苷酸 加工的第一步是外显子对接 加工的第一步是在5’-端加上“帽子”结构 不需加工
做好调查记录,填写统计报表 做好调查工作计划,拟订调查提纲 做好调查汇报,整理调查数据 做好调查汇总,写出调查报告
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