首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括（）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

中学综合素质(统考)《单选题》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

美国学者香农提出了双向循环的传播模式

在传播学史上第一位提出传播过程模式的是美国学者

卡尔.霍夫兰拉扎斯菲尔德 H.拉斯韦尔施拉姆

美国学者舒尔曼认为优秀教师的知识结构主要包括①学科知识②一般教学知识③课程知识④教学内容知识Peda

着眼于知识的获得和智力的发展反映了认知心理学信息加工学派的有关理论

着眼于信息加工的教学模式着眼于信息处理的教学模式着眼于人际关系的教学模式着眼于人格发展的教学模式

对教学模式研究最有代表性影响最广泛的是美国学者

乔伊斯和韦尔柯尔伯格杜威布鲁纳

1949年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制的四段论形成了著名的泰勒原理的课程编

实践模式过程模式环境模式目标模式

1949年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制四段论形成了著名的泰勒原理课程编制模

实践模式过程模式环境模式目标模式

1949年美国学者泰勒在出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制的四段论形成了著名的泰勒原理的课程

实践模式过程模式环境模式目标模式

美国学者拉斯韦尔提出著名的拉斯韦尔模式是在

1983年 1940年 1943年 1948年

美国学者罗杰斯认为人皆具有先天的优良潜能教育的作用在于使之实现由此他提出了以学生为中心让学生自发

指导性教学情景教学非指导性教学程序教学

信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果言语信息智慧技能认知策略动作技能态度分类首先将教学目标分解为

信息加工类的教学模式包括相倚性管理模式通过操作方法的自我控制模式训练模式掌握学习模式减轻紧张模式脱敏

1949年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制四段论形成了著名的泰勒原理课程编制模

实践模式过程模式环境模式目标模式

1949年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制的四段论形成了著名的泰勒原理的课程编

实践模式过程模式环境模式目标模式

我国学者冯忠良提出了教学理论

1949年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理提出了课程编制的四段论形成了著名的泰勒原理的课程编制

实践模式过程模式环境模式目标模式

超优目标理论是美国学者内格尔率先提出的它主要用于解决决策中的

矛盾冲突目标确定信息收集信息加工

20世纪末课程和教学呈现出融合的态势对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态美国学者韦迪用一个

课程与教学教学与课程课程教学教学课程

现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式小组学习模式远程教学模式

信息加工教学模式个别化教学模式合作教学模式行为控制教学模式

美国学者哈罗德·拉斯韦尔提出的五因素传播模式是

受传者-信息-媒介-传播者-效果受传者-信息-媒介-受传者-效果受传者-信息-受传者-媒介-效果传播者-媒介-信息-受传者-效果信息-传播者-媒介-受传者-效果

热门试题

更多

热门题库

更多

中学教育知识与能力(统考)中学教育学(省考)中学教育心理学(省考)中学体育与健康(统考)中学语文(统考)中学化学(统考)中学物理(统考)中学思想品德(统考)中学历史(统考)中学生物(统考)中学美术(统考)中学音乐(统考)中学信息技术(统考)中学地理(统考)中学数学(统考)中小学美术教师考试