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美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括 ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④()(教学内容知识,PedagogicalContentKnowledge,简称PCK) ⑤学习者及其特点的...
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教师继续教育《教师继续教育》真题及答案
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教师知识结构的核心是.
相关学科知识
教育学知识
心理学知识
专业知识
在现代教师的知识结构中所谓本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识如等
优秀教师的个性特征不包括
学科知识丰富
表达清楚
组织得当
教学手段先进
教师知识结构的核心是教师的
专业知识
教育学知识
心理学知识
相关学科知识
教师的知识结构包括
条件性知识
本体性知识
实践性知识
学科知识
相关学科知识
教师知识结构的核心是
相关学科知识
教育学知识
心理学知识
专业知识
教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识
教师知识结构的核心是教师的
相关学科知识
教育学知识
心理学知识
专业知识
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基本内容含维维度领域共63条
专业标准包括三个方面的内容
论述教师职业道德的基本功能
教师不在于他教了多少年书而在于他用心教了多少年书有一些人他教一年然而重复五年十年乃至一辈子有一些人实实在在地教了五年一个实实在在教五年的人与一个教了一年却重复了一辈子的人他的成就是不一样的请问您希望自己成为哪种人为什么
只有心理健康的教师才有可能培养出心理健康的学生
教师的教育教学态度与行为有哪些方面
联系实际谈谈你对国际教师团体协商委员会教师宪章关于师德规范要求的认识
当前教师队伍中存在着以教谋私和有偿家教的现象这实际上违背了
各地各校要依据教师专业标准调整教师培养方案编写教育教学课程教材作为的重要内容
教师怎样实现有效家访
制定中学教师专业标准试行的目的是为促进中学教师专业发展建设高素质中学教师队伍依据是和中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员需要经过严格的培养与培训具有良好的职业道德掌握系统的专业知识和专业技能
以下属于廉洁从教的是
简述教师专业能力的要点
教师个人修养与行为有哪些
教育无小事事事是教育这体现了教师职业道德实践活动中
中学教师专业标准试行中关于基本内容的描述包括
中学教师要依据中学教师专业标准制定自我专业发展规划爱岗敬业增强专业发展自觉性大胆开展教育教学实践不断创新积极进行自我评价主动参加教师研修逐步提升专业发展水平
创新教育三到位要求教师的必须到位
请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律
教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么
前苏联的首次提出教师是人类灵魂的工程师认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人使这种人养成各种最优秀的品质
教师是打火机而不是柴火
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵学懂会用的好学生而是善于捕捉那些不敢大胆发言没有勇气回答问题的差生的一闪之念一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答结果由于心理过于紧张说不出话来这时老师让她坐下来平静一下并语气温和地说了句没关系老师知道你会了只是过于紧张而暂时想不起以后经常锻炼就好了这堂课使人感到女老师用自己公正无私的爱在点燃胆怯者的智慧之火让学生感受到我有被爱的权利为什么说这位教师的爱是公正的无私的
在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面
教学中如何体现学生为本
实现双赢协作原则应当遵循哪些要领
教师对优生的偏爱是自然的无可非议的
组织开展教师专业标准专题学习活动可以采取宣讲座谈培训等多种形式
为改变对教师的评价方式突出学生主体地位真正体现以人为本的思想和课改要求某校创造性地拟定评价方案和表格让学生对教师的教育教学行为逐条审核逐项打分以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求美其名曰学生参与评价请对学生参与评价的做法阐述你的见解
教师职业道德是一种实践精神
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