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阅读下面的文字，完成后面题目。 借面 安勇 半年前我爸意外去世后，这个家就抽去一根顶梁柱子，那年我才9岁。所有的重量一下子都压在了母亲的肩上。但她的脸上总是挂着笑容。那时我不懂事，看...
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高中语文《2017届广东湛江市高三上学期期中语文试卷》真题及答案
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简答题选做一题5分1阅读下面的三国演义选段完成后面题目不数日早到成都先使人报知玄德玄德问孔明曰令兄此
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阅读下面的文字完成各题理解【美国】佩里·萨罗我伸展着双腿坐在起居室的桌前随手拿起一封信看起来这是一封来自玛递尔百货商店的信信中说我们欠他们一百七十五元钱我愣住了这肯定是误会了因为我和詹妮特从来没有花过这样一笔钱因为我们俩人已合计好存钱付买房的首批付款我又端详了一下账单走进卧室看见妻子詹妮特正蜷缩在床上津津有味地看一份杂志我对她说玛递尔百货商店给我们寄来了一份一百七十五元的欠账单肯定是搞错了会不会是十七点五元呢?妻子没有回答她只是慢慢地把杂志放到胸前平静地说这件事我想暂时先不要管它好吗?我突然意识到妻子可能花了这些钱我两眼紧紧地盯着她好像现在开始我才认识她妻子微笑地对我说我到时去支付这些钱不就得了不我想知道的是你究竟用这些钱买了什么东西我并没有看到家中添置什么新东西啊!妻子垂下眼睑低声说巴尼这是我自己想买的东西我不想告诉你我听到这更加迷惑不安了这笔钱的花销意味着我们将要推迟一个月买房了更糟的是我能够再信任她吗?她为什么要这样对待我呢?我厉声对她说你不要兜圈子了我想知道你究竟花钱干了些什么我有权知道妻子轻轻地碰了碰我的胳膊温和地说不要生气好吗?你最近很辛苦但是你的情绪似平太激动了这样很不好听到这些话我更生气了但是妻子也开始变得尖锐起来她对我说我同你结婚并不意味着我失去拥有私人秘密的权利忽然我想起来一件事肯定是那条该死的貂皮围巾引起的卡洛尔在两个月前曾买了一条貂皮围巾妻子看了满眼羡慕之情就在玛递尔百货商店一个星期六的下午她那欣赏貂皮围巾的情形又一幕幕地出现在眼前我对妻子说你耍了一个小把戏吧!我知道你买了什么我真想用诅咒的方式来阻止你的行为你是一个挥霍者还以为我是一个大傻瓜呢!妻子对我说的这番话感到气愤她立即跳下床两脚踏在地毯上难道你想象中我就是这么一个人吗?她喊着看到她开始气呼呼的样子我顿时溢出了一点莫名的满足感妻子对我的积怨像洪水迸发一股脑地向我涌来你知道爱情是什么吗?我想你还得花很长时间去寻找它吧?我要乘出租车去我母亲那里你不要用电话来干扰我我再也不想看到你了这时我才发觉问题开始变得严重起来了但我没有向她让步我想她应该知道我为什么会对她生这么大的气我可不是那种可以让人任意摆布的人第二天早晨在办公室里我埋头工作没有与人攀谈也没有一个人注意到我的情绪当用完午餐返回办公室时碰见了比尔·汉姆瑞他向我展示了一套新的高尔夫球用品于是我有了一个想法如果我也买一套最钟爱的高尔夫球用品那么不是和妻子的矛盾就扯平了吗?这天下午我去了高尔夫球俱乐部并把用品拿回了家我在家里地板上挥杆击球一个球骨碌碌地从起居室滚动到卧室钻进了妻子半开的壁柜中这壁柜很大里面很黑妻子的很多衣物还挂在这里我弯腰在里面摸索着找球手上忽然碰到一个硬东西原来这是一个大盒子里面竟然放着一套漂亮的高尔夫球用品比我见的那些都要好从盒上的标牌上可以看出这些全部购自玛递尔百货商店忽然我记起来一件事我们的结婚纪念日将在这个星期二细想起来我竟没有能为妻子买点什么礼物妻子想用她的爱心给我一个惊喜然而我却是多么的愚蠢可笑啊!我想我有一件事情必须立即去做那就是明天立即买一条漂亮的貂皮围巾悄悄地把它放在我的壁柜里选自外国微型小说三百篇9.下列对小说有关内容的分析和概括恰当的两项是A.我对玛递尔百货商店一百七十五元的欠账单疑惑不解而詹妮特却在床上津津有味地看杂志因为她知道这笔钱的底细B.我认为一百七十五元钱被詹妮特挥霍掉致使我们要推迟一个月买房这正是我当时觉得不能够再信任她的原因C.我明白了妻子用一百七十五元钱为我买高档高尔夫球用品后准备为她买一条漂亮的貂皮围巾这样就不欠她人情D.詹妮特说我同你结婚并不意味着我失去拥有私人秘密的权利是由我态度恶劣引起的她以此来维护自己的人格尊严E.这篇小说借助人物的对话揭示了矛盾冲突并且层次清晰地表现了詹妮特对我的态度由平和耐心到不满怨愤的变化10.小说中的我有哪些性格特点?请简要分析
阅读下面的文字完成后面题目放飞一只蝉月亮在云隙间隐现豹儿洞山墨色的森林间或传来鸟声一种不知名的神农架夜鸟它的啼声消逝窗下的草虫依旧地叫起来峡谷无风窗右近旁的山坡从一个院落的墙角猛拉一道斜线上去坡上生树折扇形的树冠沉默在暑热中适才听高开选场长讲神农架植被分布满脑子充塞着神农架森林巴山冷杉红桦刺叶枥高山杜鹃箭竹板栗珙桐华山松等高场长离开后阔叶与针叶仍在眼前混杂拂摇夜已深我是坐在新华乡林场招待所207房窗前静默的森林之夜最能将细小的声音放大忽听到一阵啪啪啪的响像大型生物踩着枯叶发出的声音起身向外探望月已进入云层浓墨般的夜唯声音响得真切索性拉了窗帘入睡然声音越响越近在拍打玻璃我有些不能安心了起身开灯拉开窗帘欲将半开的窗玻璃拉严忽地一只蝉飞进来绕着壁灯飞舞原是一只蝉为略生虚惊而惭愧就执了一本书准备给它一拍且将拍下时不由住手这是一只长得非常精致的蝉薄翼偏草色翼纹清晰它朝着壁灯一次次起飞我放下书轻轻地捉住它的翼蝉叫了几声仿佛__我伸左手拉开窗玻璃将蝉放飞到__中去返身躺到床上竟不能寐在神农架森林中的一路奔波神经处于高度兴奋中经蝉的一番打搅便有了久违的失眠蝉在窗外拍打玻璃它似乎不甘离去或在这样浓黑的夜里它一定要扑向那盏光明的壁灯我心里有些烦乱蝉翼的拍打声愈来愈响如在抖动一张四开的报纸我再起来拉开窗蝉忽地又飞进来它绕着壁灯飞舞得更加猛或直接撞在白石灰墙上我有些怨恨了然只是刹那间的事它只是一只小虫嘛一只在神农架寂寥的夜里来打搅我的小虫却是一只纯净的小虫一个小小的生命在神农架去了除大九湖以外的其他乡路上遇过许多生命鸟松鼠猕猴小鸡狗和小山羊有趣的是神农架的狗不惧汽车每遇汽车它从容不迫地迈步走到公路边待车过去狗就使劲地追赶车这项活动它们乐此不疲小陈司机送我去新华遇到过一群小山羊和一群小鸡小羊伏在公路中央车停了一会小羊们才懒懒地起身离去并不看汽车一眼小鸡的让路要敏捷些然有一只小鸡却不想立即离去它高傲如一只小天鹅待小陈司机将车停下才去追赶自己的小伙伴忽然一乐既然是公路么何以小羊不能打盹小鸡不能散步呢路上又听到一些小故事小龙潭野人梦苑一只在森林中受伤而被救护的金丝猴患肠胃病死了管理员受到极严厉的批评金丝猴之死大约是因食过爱心游客投放的食物所致我在新华乡变电站听到一个人与羊的故事坪上有一头野大公羊冲进农家将主人顶在墙角乡民不敢越权击打大公羊报警让林管员与警察向大公羊施射__解救了主人哦生命想到出发前于武昌景天楼听林区行政长官王海涛与其阁僚打电话有生命高于一切生命逝去不能复生等等便将此与上述连贯忽生善念是要到一个情境现场呢我一个曾经暴力文化浸淫得久的人悠游在神农架忽然面对一只蝉一个精致的会鸣叫的与夏天记忆相关的小生命我再次捉起飞入房间的这只蝉将它放飞7.文章开头的景物描写有什么作用8.文章用放飞一只蝉作标题有什么作用9.作者为什么要插叙我在新华乡变电站听到的故事10.这篇文章揭示了什么主旨对你有什么启发
阅读下面的文字完成文后各题西风芦花刘庆邦他说你姐还给我做过一双鞋呢不知你有没有印象董守芳说咋没有印象呢我姐做那双鞋一针一线都先从心里过再从手上过我姐把鞋看得比宝贝还宝贝谁都不让摸不让碰我想看她都不让看他说回想起来是我做得不对不该把那双鞋还给你姐董守芳说事情都过去了不用再提了是我姐配不上你他说不是这样我那时年轻做事欠考虑本来给你姐写封信就是了何必把那双鞋还给你姐呢董守芳说我姐出嫁时把那双鞋放在箱里带走了后来听说被我姐夫看见了姐夫就把鞋给扔了他听了心里一沉他的心像是被人用鞋底抽了一下此时他突然明白三十多年来他一直没把那双鞋放下来一直关心着那双鞋的命运现在他终于把那双鞋的命运打听出来了他说听你这么一说我觉得我更对不起你姐了说着他的眼睛差点湿了董守芳又说哥这两天要是不走我去跟我姐说一声让我姐来跟哥说说话吧他说你千万不要让你姐来你姐现在日子过得很平静很幸福我不能干扰她董守芳问你就不想见我姐吗你把鞋还给我姐后我姐回家还痛哭了一场！他说不是我不想见你姐我估计你姐不想见我呢！董守芳说我跟她说一声她愿来就来不愿来也别埋怨我没跟她说他说守芳你要听话我看见你就算看见你姐了有些事情只适合放在心里不适合说出来一说出来就不好了对谁都不好我的意思你明白吧董守芳还没说明白不明白他的大姐赶集回来了董守芳和大姐唠嗑了几句就回家去了大姐在灶屋里做午饭他接着看书他的精力像是不大能够集中看第一行字还是字看第二行时字就散了散成了一片董守芳有两句话让他吃到心里去了那两句话如两列长长的海浪正翻滚着一浪接一浪向他涌来一句是他把鞋还给董守明时董守明回到家里痛哭了一场另一句是董守明丈夫把那双鞋给扔掉了这两句话同时又是两个细节而每个细节都很具体有时间有地点有氛围有场景动作性也很强可供想象的余地很大足够他想象一阵子的想象的结果他快被滚滚而来的海浪吞没了在下一个集日董守芳在镇上碰见了姐姐董守明好几个月不见姐姐看见姐姐她有些欣喜喊着姐你也来赶集了！董守明说我来买点化肥董守芳说姐你怎么老也不来看我！她的样子像是有点撒娇董守明笑笑说你也没去看我呀！董守芳说你今天就到我家去我给你做好吃的董守明看着妹妹说你这闺女不是遇到什么喜事儿了吧董守芳说我哪里会遇到什么喜事就是有点想你你要是不去我该生气了董守明说我什么都没给你买总不能空着手去吧董守芳说你什么都不要买我邻居家的嫂子送给我的有炸好的鱼块儿回家我给你熬鱼吃董守明是骑自行车来的半袋子化肥已买好在自行车的后座上放着她像是想了一下坚持给妹妹买了十几枚红红的烘柿才跟着妹妹向妹妹所在的村庄走去通往村庄的土路两边一边是一条河另一边是麦地河坡里有野生芦苇芦苇穗子在西风吹拂下闪着微光他是在这个村庄长大的董守明曾经和他在此相遇相识几只斑鸠从芦苇丛里起飞集体飞到麦子地里去了麦子地里的坟前还有人烧纸零星的小炮向坟中人也向坟外人报告着黄纸化钱的消息一群大雁在空中呜叫着向远方飞去董守芳对董守明说姐你到我们家我领你去一个嫂子家看一个人董守明站下了问谁她的样子顿时有些警觉董守芳说我先不告诉你是谁等你一见就知道了走嘛！董守明不走说不告诉我是谁我就不去了其实董守明已猜出妹妹要带她见的人是谁以前妹妹跟她说起过那个人的大姐和她妹妹同在一个庄世上的人千千万一些人来了一些人走了一些人生了一些人死了每个人认识的人都很有限而一个人一辈子所能记起的人能有几个呢！她脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖董守芳说我跟你说了是谁你一定跟我去吗董守明说那不一定守芳你跟我搞什么名堂哟！不行我今天不能跟你去我该回去了说罢不顾董守芳说着姐姐你干嘛人家还想着你呢！董守明只管把自行车调转车头朝相反的方向骑去回到省城他给大姐打了电话说他顺利到家了大姐说董守芳到她姐家去了从她姐那里捎回了一双布鞋送到我这里来了鞋还是董守明原来给你做的那一双黑春风呢的鞋帮枣花针纳的千层底鞋还是新的用一块蓝格子手绢包得很精样他沉默了一会儿对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来节选自中国社会出版社2010年04月〈北京文学〉好看小说精选10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说中的他通过与董守芳的交流得知鞋主人董守明的现状而他回老家就是为了解决当初鞋子所留下的问题B.董守明之所以不愿跟着董守芳去见当初的恋人他就是因为董守明的心中一直还有对他当初退回布鞋的强烈怨恨和不满C.小说文字简洁注重细节描写如脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖暗示他在董守明心目中的重要性D.小说结尾处‘他’对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来从此他就能除去内心的愧疚了E.小说情节并不复杂主要叙述了他与旧日恋人董守明之间的一段感情纠葛人物刻画生动传神读来淡而有味耐人咀嚼11.小说中的董守明是一个怎样的人物形象请简要说明12.这篇小说题为西风芦花然而小说始终围绕着一双布鞋展开因此有人认为这篇小说标题换成一双布鞋更好请结合对小说文本内容的理解谈谈你自己的看法
阅读下面的文章完成文后各题冰窟窿【苏联】克拉夫琴科屋子外面的风雪一直不停地呼啸他坐在桌旁一边喝茶一边倾听着风雪的声音小木屋里生着火盆暖烘烘的灵敏的火苗跳动不停给屋里洒满摇曳不定的昏暗光线忽然一阵开门的响声传进屋来火舌猛地一抖险些儿被风吹灭大门又砰的一声阖上了响声也随之消失一个女人出现在门口她朝桌子走来缓缓地在凳子上坐下有何贵干他闷声闷气地问伸手到衣袋里去摸烟女人抬起头她脸上泪水直淌她的脸怎么啦莫非外面化雪了他暗想——火光昏暗里的他看得并不很清楚女人抽咽着泣不成声地说我的安德留什卡呀一清早就到林子里去了这时候还没回来他两手的指头反勾在一起眼睛瞧着屋角问道上哪儿去了女人连忙又说了一遍这么说用得着我了想起我来了他冒出这么两句脸上露出一丝难看的讥笑她垂下头默不作声他把嘴上的烟点着使劲抽起来她看看他他深深吸了一口便皱皱眉头揉灭烟狠狠扔在地上他一只手撑住桌子站起来向房门走去从墙上拿下自己的外衣慢慢地穿上女人紧盯着他的一举一动当他从墙上取下猎枪伸手去拉门把时她也站了起来坐下他说你不用去难道还要叫我拖着两个人从林子里往回走吗女人只好坐下他走了出去女人朝屋门呆望了一阵然后站起身走到窗前微弱的光线照着窗外的一片地方只见雪地上暴风雪在飞旋飞旋也是在一个风雪的日子里他们相识了曾经有一段时间她觉得自己也是爱他的可是就在这时候突然从外地来了个叫格奥尔基的男人而且他们很快地相爱结婚生子了——其实这种事情也是生活中常有的没想到那个格奥尔基在这里只住了一年便走了真像是一个自由自在的鸟儿！妇女们都劝她改嫁她觉得格奥尔基这样一个男人已经够她烦心的了已经领教过了还嫁人干什么呢而且那个阿利缅蒂·格奥尔基还不时寄来钱和好东西每逢节日寄来礼物这说明他还没有忘记她还想着她还会回来的只要能把安德留什卡找回来就好了他一定能把他找回来的可现在她还能去求谁呢没人可求既然他不可心这能怪她吗她朝小屋里四下看了看在旁边的窗台上有一个信封她拿起它心里颇感惊讶谁都知道他在世上是孑然一身笔迹是她熟悉的她回头张望了一下便展开信纸慢慢坐到凳子上信居然是格奥尔基写的你好！我想你大概是疯了我要谈的事儿不多你要我转寄给她的钱和东西我每次都如数寄去大概这些钱对你来说是多余的！你要我转寄的礼物我也都寄给她了出于一个男人对另一个男人的同情我可怜你可有什么办法呢你不必太伤心你会找到一个如意的娘们的至于与她结婚你死了这条心吧她是个倔强的女人说良心话我娶她是故意气你的我就是看不惯你跟她好所以我就千方百计地去追求她你还记得有一回你是怎么故意冲散我们约会的了吗我是坦率地向你说这些的算了过去的事就让它过去吧再见！祝你好运她捏着信的手颓然落到膝盖上这时房门大开门坎上出现的是她的儿子安德留什卡她向他奔去紧搂着他哭起来儿子用双手推开她的胸脯吃力地蠕动着冻得发紫的嘴唇说道叔叔还在那里掉进冰窟窿里去了他说要你快点去她飞跑出小屋从小屋前可以清楚地望见小河离河岸不远的河面上有一小圈黑水浓得象一团焦油小河的上方暴风雪在放声悲嚎选自中国文联出版社中外微型小说精选14.请简要分析他的性格特点15.小说中三处划线的描写暴风雪天气的句子请逐一分析其作用16.请结合全文简析信件内容的作用17.根据对全文的理解与分析选出不正确的两项是A.文章开头小屋内的场景描写既反衬着屋外的寒冷又预示着有什么事情要发生特别是那响户更暗示着危险的来临B.两手的指头反勾在一起表现他听到孩子走失后紧张焦急的心理眼睛瞧着屋角表现他故意疏远冷落她的心理C.他深深吸了一口便皱皱眉头揉灭烟狠服扔在地上他一只手撑住桌子站起来向房门走去从墙上拿下自己的外衣慢馒地穿上表明了他迟疑矛盾不情愿的态度但是为了表明他的勇敢他还是去了D.文中倒叙了一段往事揭示了孩子的来历以及她与他的真实关系同时也展现了她对格奥尔基的真切思念
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出闪着一片辉煌夺目的亮点点儿活像一扇艳丽动人的凤尾一道瀑布——静止无声散着浓香的瀑布③不知不觉间他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗插在嘴角突然意识到花房里不准吸烟他慌忙四下窥探忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间有一张黑黑的老汉的脸直对着他一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗他刚要承认过错那老汉却和气地说没关系到这边来抽吧！④这里便是花房的一角这老汉是花农老范老范坐在他对面唐先生您还画画不他怔住了您怎么知道我姓唐还知道我画画先前您带学生到这儿来画过花儿您画得美美呀老范赞美的语气是由衷的他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动像他这样一位红极一时的大画家好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯如今被一棒打落下来曾经光彩照人的玻璃片片被人踩在脚下甚至无人顾惜难道在这奇花异卉中间在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音吗⑤谁能从这老范身上找到聪慧美和知识的影子呢老范身子矮墩墩微微驼背穿一身皱巴巴的黑裤褂沾满污痕面色黝黑眼睛小眸子发灰动作迟缓而不灵便发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗您来尝尝我的烟斗丝吧唐先生诚恳地说不！老范笑眯眯地俺是瞧您的烟斗很特别⑥他的烟斗是特别上面雕着一只肥胖的猫头鹰栖息在一段短短的秃枝上这烟斗是我自己刻的他说他想起了靠边站之后的整天无所事事想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗美美呀！对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情您要是喜欢这烟斗就送给您吧！不不俺要不得！老范固执地一个劲儿摇脑袋⑦从此以后唐先生常来花房坐坐在饱尝冷淡受尽歧视的他看来这一片单纯温厚自然而然的人情十分珍贵⑧秋风一吹又是赏菊的好时节可唐先生却没有到小花房去半年前他被落实了政策名画家的桂冠重新戴在头上求画的求烟斗的让他忙得不亦乐乎一天家中高朋满座外边又有人敲门打开门不觉双目一亮面前一大盆光彩照人的凤尾菊花后是半年多未见的老范哟老范是您呀！矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前额上沁出亮闪闪的汗珠只频频点头唐先生请老范坐下后就顾不上再和他搭腔老范一声不响地蹲坐在屋角露出满足的神情后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜一下子见到这么多雕着花千奇百怪的烟斗他看呆了不禁发出一声声很特别的赞叹美美美呀没人搭理老范唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情⑨在又收到老范送的两次花后唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中选择一只雕工比较简单刻着五朵牡丹花的送给老范您老范喜得声音都震颤了眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来双手郑重地接过烟斗激动地吭吭巴巴谢谢您唐先生真谢谢您⑩又一阵秋风吹起唐先生倚坐在皮椅上疲惫不堪他的一幅画被莫名其妙地定为黑画他再一次落魄无人理睬了这时他听见有人轻轻叩门打开门一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口老范快请进请进！来人把花放在地上喘着气俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎走了他吩咐俺说他要是不在了无论如何也要把花给您送来唐先生您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗临终时他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上⑪什么唐先生惊愕地问他好像没听清这句话他感到心上像压了一块沉重的石板他后悔没有把雕刻得最精美的一只拿出来送给老范17.老范对唐先生的态度认识不恰当的一项_____A.敬重他有学问B.佩服他画技高超C.接近唐先生的目的是得到烟斗D.对唐先生送花出自钦佩18.结合上下文说说第④段画线句他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动中酸楚感动的原因4分19.请赏析第⑨段的画线句20.对本文文体的判断最恰当的一项是____A.游记B.说明文C.议论性散文D.记叙性散文21.本篇文章最佳题目是_____A.凤尾菊B.唐先生和老范C.雕刻的烟斗D.人情
阅读下面的文章回答文后各题不识台湾张晓风家人至亲我们自以为极亲极爱了解的其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉父亲的追思会上我问弟弟追诉平生就由你来吧你是儿子弟弟沉吟了一下说我可以不过我觉得你知道的事情更多些有些事情我们小的没赶上然而我真的知道父亲吗?我们曾认识过父亲吗?我愕然不知怎么回答读完徐州城里的第七师范的附小父亲打算读第七师范家人带他去见一位堂叔目的是借钱堂叔站起身来从一把旧铜壶里掏出二十一块银元堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神他必是族人中最聪明的孩子堂叔才慨然答应借钱的吧!听说小学时代他每天上学都不从市内走路嫌人车杂沓他宁可绕着古城周围的城墙走他一面走一面大声背书那意气飞扬的男孩天下好像没有可以难倒他的事然而我真认识那孩子吗?那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子我平生读书不过只求缘尽兴而已我大概不能懂得那一心苦读求上进的人那孩子我不能算是深识他台湾出的东西就是没老家的好!父亲总爱这么感叹我有点反感他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢?他离开老家都已经这么多年了老家没有的就不说了咱说有的譬如这香椿他指着院子里的香椿树台湾的长这么细细小小一株在我们老家那可是和榕树一样的大树咧!而且台湾是热带一年到头都能长新芽那芽也就不嫩了在我们老家只有春天才冒得出新芽来忽然一下所有的嫩芽全冒出来了又厚又多汁大人小孩全来采呀采下来用盐一揉放在格架上晾那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流下面就用盆接着那卤汁下起面来那个香呀——我吃过韩国进口的盐腌香椿芽从它的形貌看来揣想它未腌之前一定也极肥厚故乡的香椿芽想来也是如此但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会呼噜——呼噜——流汁我被他言语中的象声词所惊动那香椿树竟在我心里成为一座地标我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡但我真的明白那棵树吗?父亲晚年我推轮椅带他上南京中山陵只因他曾跟我说过__下葬的时候我是军校学生上面在我们中间选了些人去抬棺材我被选上了他对__一心崇敬——这一点恐怕我也无法十分了然我当然也同意孙中山是可敬佩的但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服我们那个时候读了__的书觉得他讲的才是真有道理能有一人令你死心塌地生死追随父亲应该是幸福的——而这种幸福我并不能体会年轻时的父亲有一次去打猎一枪射出一只小鸟应声而落他捡起一看小鸟已肚破肠流他手里提着那温暖的肉体看着那腹腔之内—一俱全的五脏忽然决定终其一生不再射猎父亲在同事间并不是一个好相处的人听母亲说有人给他起个外号叫杠子手意思是耿直不圆转他听了也不气只笑笑说山难改性难移从来不屑于改正然而在那个清晨在树林里对一只小鸟他却生慈柔之心誓言从此不射猎父亲的性格如铁如砧却也如风如水——我何尝真正了解过他?红楼梦第一百二十回贾政眼看着光头赤脚身披红斗篷的宝玉向他拜了四拜转身而去消失在茫茫雪原里说竟哄了老太太十九年如今叫我才明白——贾府上下数百人谁又曾明白宝玉呢?家人之间亦未必真能互相解读吧?我于我父亲想来也是如此无知无识他的悲喜他的起落他的得意与哀伤他的憾恨与自足我哪能都能一一探知一一感同身受呢?蒲公英的散蓬能叙述花托吗?不它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了它只记得叶嫩花初之际被轻轻托住的安全的感觉它只知道后来就一切都散了胜利的也许是生命本身草原上的某处会有新的蒲公英冒出来我终于明白我还是不能明白父亲至亲如父女也只能如此我觉得痛却亦转觉释然为我本来就无能认识的生命为我本来就无能认识的死亡以及不曾真正认识的父亲原来没有谁可以彻骨认识谁原来我也只是如此无知无识8.作者开头说其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉这句话在行文结构上有什么作用?9.结合原文赏析文中画线的两个句子1父亲形容香椿在腌制的过程中竟会呼噜——呼噜——流汁2我们那个时候读了__的书觉得他讲的才是真有道理10.从全文来看简要概括作者所写的父亲性格特点11.作者以不识为题如果把题目改给回忆父亲好不好?试加以比较分析
阅读下面文字完成后面题目魂魄犹在江山图范曾在李可染先生诞辰百年之际我们回顾一世纪来艺术的长河真可谓千帆竞发可染先生的出现有他的历史背景当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候需要圣洁的艺术而艺术风貌整体堕入轻佻时需要凝重的艺术这正是李可染适时而生的缘由由于本能的拒绝鄙俗可染以无待的心境在喧嚣的世态中独立而不倚自强而不息谦仁而不傲当可染先生朝斯夕斯胸无旁骛地沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候他画作的美便与教养合而为一他的作品陶冶了整个一代人还将千秋万代地陶冶下去艺术的助人伦成教化不是如演说家那样带有着直接的目的性它在潜移默化之中使人们心悦诚服趋向社会的崇高可染先生的艺术正是如此更内在地激励着人们的心灵可染先生对大自然潜在密码的破译直接与他的道德向善的趋向不谋而合而于此时李可染的艺术与道德合而为一当李可染先生叹赏大自然如此深沉地倾注自己的对祖国大地山河的刻骨铭心的热爱时他显然站在了民族文化捍卫者的前列可染先生有一种表达超越感观尺度的能力这就是他内心所具有的崇高感使然的能力他对大地山河仰之弥高而这种情怀的恃守表现为他大的艺术宛若语言的表达与表达的意义都有相关的音调这就是艺术家所独有的风格或沉雄博大或清新俊逸只要是与崇高相连他们都是美的虽情态万殊而其艺术已如自然可染先生大宗师一样来吾导夫先路艺术家伟大的艺术家都应该也必然如此可染先生当然是不世的天才他的生而知之透露在他异乎常人的语言方式这是一种极具个性化的符号这不是每一个苦学者所可达致的当然可染先生知道自己有生而知之的本能但凭着他更深邃的智慧认识到它的不可靠当昙花一现的时节过去之后留下的是残枝败叶可染先生告诉我他年轻时作画极快有一次到一位朋友家作画在朋友与来客寒暄片刻回到画室时可染竟已画毕主人大赞叹以为神来之笔先生亦颇自喜先生告诉我多年之后他才警然有悟必须力矫这样的用笔我知道了先生所说的慢非只指时间更重要的是用笔的品质先生还告诉我他少年时有一位极富才华的朋友写给他的信毛笔字的稚拙天真浑厚朴雅使他有一种不可言喻的内心的感动这感动是如此的刻骨铭心竟至谈到此事时先生的表情显得那样的庄肃和神往一个伟大的艺术家一生之中总会不期而至地遇到这样突兀的心灵感悟仅这一次足以改变艺术家一生的道路研究艺术家的心灵历程那些遽然蜕变和瞬间重生有时来得迅猛近乎禅家的顿悟可染先生好学而敏求这是他苦学派的唯一解释苦学者不意味着枯涩无味的下笨功夫我曾有幸上可染先生的书法课他不强求碑帖的选择他说要平心静气地读碑知其间架重其用笔悟其风神能于此三者有所悟则去书道不远矣书法课上可染先生不喜欢一挥而就式的所谓笔动心不动的麻木不仁的写字习气可染说用笔之际虽所向空无一物然则胸中应觉艨艟之遇浪遏冲波逆折而前当此之时笔锋必有生涩出焉必有稚拙出焉有生涩稚拙矣然后再求大巧则大巧即在其中可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷三十多岁时的风华婉转至五十岁后一扫而空石破天惊创旷古无双之结体用笔无丝毫泥古媚俗求奇矫饰市井乡愿一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入只觉铮铮其骨磔磔其态近之则畏远之则敬可染先生的字我行我素决不苟合取容是颇见他笔下之牛时亦强犟的性格的先生的学而知之的部分当然还包含了他对素描的积年锤炼对光影的敏锐认识在此先置而不论先生称自己是困而知之人们不要以为可染先生当真为自己才情不逮而困可染先生的困是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华他极端鄙弃浮光掠影的油腔滑调的市侩的艺术这神圣的自尊支撑着他博大的灵魂打进去致勇也打出来夺魂也这其中数十年苦心孤诣念兹在兹朝斯夕斯方才有了又一次的伟大诚如可染先生题赐于我的七十二难玄奘西天取经不畏七十二难今以此四字书赠范曾同学我们一代代都抱着跣足苦行的宏愿在艺术征途上踽踽而前困者难也是深觉万难之下的渺小与决绝至此我们可得如下之结论可染先生的经历包含着谦逊和伟大正如泰戈尔有言当一个人大为谦卑的时候就是他接近伟大的时候9.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.可以说艺术是工人们来欣赏的它的创作意图不适用来教化人的因为艺术对人的教化是在潜移默化之中不是如演说家那样带有着直接的目的性B.画作传达的意旨宛若表达的语言画作的内容宛若语言表达的意义语言和意义有音调连接画作的内容和意旨由风格相连C.曾经的可染先生因为作画神速而令人赞叹自己也颇多自喜之情但经过岁月的洗礼先生却认为要慢下来花时间才能创作出好作品D.文章是为画家李可染先生做的传但是却在先生对于书法的研习上花了大量的笔墨这其实是从另一个角度回忆先生是如何学而知之的10.先生的画作有何独到之处能够产生来吾导夫先路的作用请概括并分析11.这篇传记全文以第一人称的口吻成文这样写有什么好处请简要分析
阅读下面的文字完成小题活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时夏季刚刚来到那天午后我走到了一棵有着茂盛叶子的树下看到近旁田里一个老人和一头老牛这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下在那个充满阳光的下午他向我讲述了自己这辈子想起来也是很快就过去了过得平平常常我爹指望我光耀祖宗他算是看错人了我啊年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子往后就越过越落魄了可寿命长我家里五口人一个挨着一个死去我还活着孙子死后的第二年看看自己还得活几年我觉得牛还是要买的牛是半个人它能替我干活闲下来时我也有个伴心里闷了就和它说说话牵着它去水边吃草就跟拉着个孩子似的买牛那天我把钱揣在怀里走着去新丰那里有个很大的牛市场路过邻近一个村庄时看到晒场上有一群人走过去看看就看到了这头牛它趴在地上歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好我看到这头老牛哭得那么伤心心里怪难受的想想做牛真是可怜累死累活替人干了一辈子老了力气小了就要被人宰了吃掉我不忍心看它被宰掉便离开晒场继续往新丰去走着走着心里总放不下这头牛它知道自己要死了脑袋底下都有一摊眼泪了我越走心里越是定不下来后来一想干脆把它买下来我赶紧往回走走到晒场那里他们已经绑住了牛脚我挤上去对那个磨刀的男人说行行好把这头牛卖给我吧赤膊男人手指试着刀锋看了我好一会才问你说什么?我说我要买这牛他咧开嘴嘻嘻笑了旁边的人也哄地笑起来我从怀里抽出钱放到他手里说你数一数赤膊男人马上傻了他把我看了又看还搔搔脖子问我你当真要买?我什么话也不去说蹲下把牛脚上的绳子解了站起来后拍拍牛的脑袋这牛还真聪明知道自己不死了一下子站起来也不掉眼泪了我拉住缰绳对那个男人说你数数钱那人把钱举到眼前像是看看有多厚看完他说不数了你拉走吧我便拉着牛走去他们在后面乱哄哄地笑我听到那个男人说今天合算今天合算牛是通人性的我拉着它往回走时它知道是我救了它的命身体老往我身上靠亲热得很我对它说你呀先别这么高兴我拉你回去是要你干活不是把你当爹来养着的我拉着牛回到村里村里人全围上来看热闹他们都说我老糊涂了买了这么一头老牛回来有个人说福贵我看它年纪比你爹还大会看牛的告诉我说它最多只能活两年三年的我想两三年足够了我自己恐怕还活不到这么久谁知道我们都活到了今天村里人又惊又奇就是前两天还有人说我们是两个老不死牛到了家也是我家里的成员了该给它取个名字想来想去还是觉得叫它福贵好定下来叫它福贵我左看右看都觉得它像我心里美滋滋的后来村里人也开始说像我嘿嘿笑福贵是好样的有时候嘛也要偷偷懒可人也常常偷懒就不要说是牛了我知道什么时候该让它干活什么时候该让它歇一歇只要我累了我知道它也累了就让它歇一会我歇得来精神了那它也该干活了老人说着站了起来拍拍屁股上的尘土向池塘旁的老牛喊了一声那牛就走到老人身旁低下了头老人把犁扛到肩上拉着牛的缰绳慢慢走去两个福贵的脚上都沾满了泥走去时都微微晃动着身体老人和牛渐渐远去我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬炊烟在农舍的屋顶袅袅升起在霞光四射的空中分散后消隐了女人吆喝孩子的声音此起彼伏一个男人挑着粪桶从我跟前走过扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地田野趋向了宁静四周出现了模糊霞光逐渐退去节选自余华活着有删改19.下列理解和分析符合原文意思的两项是A.小说中老人与牛的形象有许多相似之处比如老迈年高勤劳善良饱尝活着的痛苦与艰辛表现出生命的韧性等B.标题活着概括了老人老牛的生存状态既代表活在人世的一种状态也指人应该承受磨难顽强地活下去的精神C.本文让读者体味活着的滋味产生如何对待生命的思考形象生动言简意丰耐人回味D.画线句子牵着它去水边吃草就跟拉着个孩子似的运用借代的手法形象生动地体现了老人对亲人的渴望E.这篇小说采用倒叙的手法以回忆方式推动情节发展故事跌宕起伏精彩纷呈20.分析文中画线句子两个福贵的脚上都沾满了泥走去时都微微晃动着身体的表现手法与表达效果21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用
二阅读下面的文字完成10—14题22分渐行渐远的村庄黄辉⑴一个人的夜晚我的思绪常常从村庄开始⑵茅草镰刀乌鸦和月亮一叶瓦半块砖数缕轻薄的寒烟几棵擎天的大树那里栖满了我心灵的诗意多年之后当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗?⑶我想起了在那个寒冷的冬天里栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱它们落在我和父亲的肩头落在我的小妹妹伸开的小手掌上没有寒冷和孤独只有温暖和幸福父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒醇香浓郁的酒味把我们熏醉把雪白的鸽子熏醉把我们的草房熏醉把整个村庄的冬夜熏醉了而门外正飘着大雪父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩我看见橘黄的灯光随着他的身影远去跟着他拐进马棚那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖把我们温暖的草屋覆盖白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片想入非非⑷那是一群冬天里幸福的鸟栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟即便是一群乌鸦它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落舞蹈鸣叫和欢宴傍晚当夜幕下沉它们又一起喊叫着归巢它们没有迷失和孤独村边的那一片树林夜色已经来到鸟们已经归巢四周充满了如水的静谧和安详在树林的上方有星星和月亮⑸空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了呜叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮⑹我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮⑺它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮它只能在诗歌里出现只能在多年前的村庄夜晚的上方出现只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现它属于童年和梦属于心灵和灵魂⑻史蒂文斯说月亮就折叠到大衣里了这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚月辉是那么皎洁我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步我们的孩子睡在家里出来时她告诉我们要把月亮带给她然后等我们回家一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了这样的孩子是幸福的她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮她有一颗童稚的心⑼当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时我失败了我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡我们的周围不再拥有寂静和月华充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分因为我现在已无法离开城市但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念⑽我知道当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远⑾可怜的孩子!你不能认识月亮还能认识什么?⑿我累了疲惫已极那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂⒀我在那一个春天出走母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口然后我离开羊肠小道走向城市的方向母亲转身赶着她的羊群走进草原她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗村庄这是一个怎样的概念为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕其实许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语它是我的灵魂和根我的根扎在村庄里扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里扎在长满鸟群和月亮的天空长满树木的大地上10.我的思绪常常从村庄开始联系全文我的思绪中想到了村庄的哪些情景请分点简要概括4分11.文章的二三四段写到了鸽子老马乌鸦虫子猫头鹰等生物说说写这些内容有什么作用4分12.文中画横线的句子富有表现力请加以赏析4分1我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢2空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了鸣叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情13.文章中作者一再提到月亮这一意象有何作用?4分14.阅读全文体会渐行渐远的村庄的含义及作用6分
阅读理解当一匹被鞭打的马①耕柱子是墨子的门徒一天墨子授课时一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼弟子们纷纷向外张望耕柱子也随之瞅了一眼事后墨子却单独严厉地责骂了他耕柱子感到很难过觉得受到很大委屈抱怨说我犯的错误并不比别人多却遭到老师这样严厉责难墨子听到之后问他假如你要驾驭马和牛上太行山你会选择鞭打马还是鞭打牛耕柱子回答我当然要鞭打马墨子又问为什么要鞭打马而不鞭打牛呢耕柱子回答因为马儿跑得快才值得鞭打这种能力是牛不具备的于是墨子告诉他说我责骂你正因为你像马而不像牛你值得批评呀！②其实小到一家企业大到一个国家在培养人才的过程中也离不开这样的鞭策有时是一句苛刻的责备有时是一次严厉的惩罚有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵应该感激愿意指责你的人是他使你看到自己的不足试想若不是关心你期待你下次做得更好怎么会批评你呢正因为在批评者眼中你是值得被鞭打的马所以才会批评你因此面对各种责备应该接受有则改之无则加勉用行动来回报关心和爱护你的人③有时候遭遇特别严厉的批评说明你是一个可造之才是一个值得帮助的人如果一遇到处罚就极力进行辩解只找客观因素不找自身原因一次两次还可原谅次数多了别人便会对你失去信心你也就失去了提高自己的机会一个优秀人才的成长必须经受住各种考验忍受各种委屈才能完善自我这些挑剔给了你一个臻于至善的机会帮助完善你的人格增加你的底蕴使你每临大事有静气④现实生活中许多人面对严苛的鞭策只一味地感到委屈继而意志消沉慢慢地变得平庸另外一些人在鞭打中意识到自己的价值将鞭策化为动力扬蹄奋进勇敢地登上人生的顶峰⑤选择当一匹被鞭打的马还是当一只不被鞭打的牛将是你人生辉煌与平庸的分水岭2014年4月9日人民日报22.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事作用是什么23.根据文意第②段划横线处应填写的最恰当词语是A.认真B.欣然C.坦然D.乐意24.第②段划线的三个句子它们的句序能调换吗请说明理由25.第③④段主要运用了什么论证方法
8.阅读下面的文字完成文后各题缝山针年又春是市文化局的助理调研员也是个业余画家他的写意山水在省里小有名气局里开党委会研究驻村扶贫工作说市里要求必须有一名副县级干部带队在扶贫村帮扶一年尽快帮村民走上致富路年又春一听说是高阳村他忙说我去高阳村年又春去过几年前他出去写生骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村当时正是槐花飘香的时候漫山遍野雪白的云朵起伏着甜腻腻的香味让年又春陶醉了他躺在树下睡了一觉然后支起画架画了两幅听槐临走的时候年又春问一个放羊孩子那孩子吸溜着鼻涕告诉他这是高阳村正月十五没过年又春就带着被褥军大衣煤气灶米面油盐和两名驻村队员来到高阳村村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍他的心一颤一定要尽自己最大努力帮百姓致富年又春从局里要来一部分扶贫资金又借助各种关系拉来十来万赞助修公路架电话线建蓄水池一项项实实在在的帮扶工程建成了村民脸上的笑容多了村委开会也开他们宿舍去了大事小事都要跟他们商量秋天到来时山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼年又春站在山顶上深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味他又一次醉了久违的情绪在胸膛里鼓胀下山的时候年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤他早听说高阳山上有煤可一直没顾上详细问他叫住高小根要看看他筐里的煤高小根说这煤是无烟煤好烧山上不少也不深有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤年又春一听立即兴奋了这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢要开发出来村民不早富了还用他们来扶贫年又春一回村就把村委会主任叫来问他煤的事主任说早也想开发村里没钱投资不起找市煤炭局的一个技术员来看过他说都是鸡窝矿年又春问他啥叫鸡窝矿主任说就是矿床太小一小片一小片跟鸡窝一样年又春一听沉下脸鸡窝矿也是矿啊怎么着也能给老百姓带来财富不是村主任一听忙点头说是是是于是高阳村的煤矿开挖了没钱招外地的人来开发村委会账上的钱慢慢多了村民下窑挖矿每天也可以挣八十块钱高阳村热闹起来了轰隆隆的汽车拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来又开出去一车车煤挖出来又拉走换成了钱第二年春天到来时一些村民家里开始准备盖新房谁见了年又春都双手拉着他说感谢啊感谢党年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的高小根在矿上挣了钱买了个三轮摩托还从山外娶回一个漂亮媳妇年又春借着酒劲说新娘子长得好看回头给我当模特高小根乐得直握手不停说喝酒喝酒年又春的扶贫工作结束了在全市召开的表彰会上年又春做典型发言他声情并茂会场上好多人都在悄悄擦眼泪没多久年又春的先进事迹报到了省里省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖年又春不但晋升一级工资还被调到市科协做了__年又春一年多后翻看他的获奖作品听槐时想起了高阳村他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来到高阳村去！年又春立即带上司机出发暮秋时节风很劲一路上枯黄的叶子在车前翻卷飞舞车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门发出清脆的响声停快停下年又春看见高小根了司机停下车年又春下车叫高小根高小根迟疑了一下才认出是他忙过来拉着年又春的手说年局长来了大家都一直念叨你呢年又春叫高小根一起坐上车回村高小根说不了他得上坟去年又春忙问谁不在了高小根苦笑一下媳妇八月份下大雨她从山上下来一个挖过的废煤矿突然塌了媳妇一下陷了进去肚子里还有五个月大的孩子年又春惊呆了怎么会这样他沉默了一会说我们一起去年又春和高小根一起慢慢朝山上走年又春越走越心惊满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞废弃的煤矸石曾经茂密的树林现在几乎不剩几棵树孤单地守着快速苍老的高阳山年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去都是我的错高小根忙拉起年又春年局长你是我们的致富大救星是她命不好赶上了怎么能赖你呢年又春没有勇气走进高阳村他匆忙赶了回去三个月后市里禁止小煤窑开采的通知下来了一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里又被运到高阳村是年又春自己掏钱制作的那是一根细细的弯弯的金属大针足有十来米高斜依在一个底座上在太阳下发出耀眼的光芒年又春给这个雕塑取名字叫缝山针1下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说开头写到年又春一听说是高阳村就忙说他要去是因为他了解那里的情况有信心在那里做出成绩B.文中两次提到年又春陶醉于山中槐花与柿子散发的香味是为了表现高阳村的自然美景这种对美景和后文开采煤矿后的满目疮痍形成鲜明的对比C.风景秀丽的高阳山热闹起来了村民靠煤矿挣钱盖房娶妻过上了富足的生活这是年又春一手打造的政绩工程他也因此得以晋升D.小说中两次提到听槐第一次体现了年又春陶醉于高阳村的美景第二次则起到了推动情节发展的作用E.高小根带有身孕的媳妇被突然坍塌的废煤矿夺去生命但他不肯承认媳妇和孩子的死是年局长的错表现了当地村民的无知和愚昧2小说中年又春是一个什么样的人物形象请简要概括3如何理解小说的题目缝山针请根据全文简要分析
阅读范爱农选段完成文后各题共6分①不久忽然从同乡那里得到一个消息说他已经掉在水里淹死了②我疑心他是自杀因为他是浮水的好手不容易淹死的③夜间独坐在会馆里十分悲凉又疑心这消息并不确但无端又觉得这是极其可靠的虽然并无证据一点法子都没有只做了四首诗后来曾在一种日报上发表现在是将要忘记完了只记得一首里的六句起首四句是把酒论天下先生小酒人大圜犹酩酊微醉合沉沦中间忘掉两句末了是旧朋云散尽余亦等轻尘④后来我回故乡去才知道一些较为详细的事爱农先是什么事也没得做因为大家讨厌他他很困难但还喝酒是朋友请他的他已经很少和人们来往常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚以为不如讲笑话有趣⑤也许明天就收到一个电报拆开来一看是鲁迅来叫我的他时常这样说10.得到范爱农的死讯作者先疑心这消息并不确却又觉得极其可靠前后表述是否矛盾?请简要分析11.作者写也许明天就收到一个电报拆开来一看是鲁迅来叫我的一句的用意是什么?
6.阅读下面的文字完成文后各题全职主夫毕淑敏早上告别伊利诺伊州的小镇出发到芝加哥去行程的安排是我和安妮先乘坐当地志愿者的车一个半小时之后到达罗克福德车站然后从那里再乘坐大巴直抵芝加哥早起收拾行囊在岳拉娜老奶奶家吃了早饭安坐等待车夫到来私下揣摩今天我们将有幸与谁同行几天前到小镇来的时候是一对中年夫妇接站丈夫叫鲍比妻子叫玛丽安丈夫开的车玛丽安面容疲惫但很健谈我说看你很操劳辛苦的样子还到车站迎接我们非常感谢玛丽安说疲劳感来自我的母亲患老年性痴呆十四年前不久去世了但照料母亲成了我生命的一部分母亲去世了我一下子不知道干什么好了你猜我选择了怎样的方式悼念母亲我想出的办法是竞选议员玛丽安说玛丽安沉浸在对自我远景的设想中她说我要向大家呼吁给我们的老年人更多的爱和财政拨款服侍老人不单是爱老年人也是爱我们每一个人我到处游说我对玛丽安生出了深深的敬佩有了来时和这位预备役议员的谈话我就对去时与谁同车抱有了浓烈的期待车夫来了一个很高大而帅气的男子名叫约翰一见面约翰连说了两句话让我觉得行程不会枯燥第一句话是出远门的人走得慌忙往往容易落下东西我帮你们装箱子你们再好好检查一下不要遗漏了宝贝我迅速检点了一番自己的行囊乖乖照相机就落在了客厅的沙发上第二句话是你的箱子颜色很漂亮它不是美国的产品好像是意大利的我惊奇了惊奇的是一个大男子汉居然在记忆中储存着女士箱子的色彩和款式的资料并把产地信手拈来我猜想他可能是百货公司的采购员于是询问他的职业约翰把车发动起来他的车非常干净清爽他一边开车一边回答我的工作嘛是足球教练我自作聪明地说赛球的时候走南闯北的所以你就对箱子有研究了约翰笑起来说我这个足球教练只教我的三个孩子我有三个男孩他们可爱极了他说着竟然情不自禁地减速然后从贴身的皮夹里掏出一张照片转手递给我们三个如竹笋一般修长挺拔的孩子踩着足球笑容像新鲜柠檬一样灿烂约翰说我的工作就是照顾我的三个孩子我接送他们上学为他们做饭带他们游玩和锻炼我的邻居看到我把自己的孩子带得这样好就把他们的孩子也送到我这儿训练我就多少挣一点小钱但绝大多数时间我是挣不到一分钱的因为我不好意思领工资我是全职的家庭主夫啊我赶快把自己的脸转向窗外因为我无法确保自己的五官不因巨大的愕然而错位我变得小心翼翼起来我怕我不合时宜的语调出卖了我的惊讶我说你的妻子是做什么的约翰说法官她是法官在我们这一带非常有名气的法官我说那你这样没有工作对不起我的意思是在家里的工作她心理平衡吗约翰很有几分不解地说平衡她为什么不平衡呢这是一种多么好的组合！她那么喜欢她的孩子可是她要工作把孩子交给谁来照料呢当然是我了她才最放心我顾虑再追问下去会有些不敬但我实在太想知道答案了我说我还想问问您心理平衡吗约翰说我当然平衡我那么爱我的孩子能够整天和我的孩子在一起我是求之不得的世上不是每个男人都有这样的福气的他们不一定能娶到我夫人这样能干的女子我娶到了这是我的天大的运气啊到了车站当我和安妮把所有的行李搬了下来和约翰友好地招手告别突然安妮一声惊叫天啊我的手提电脑哪里去了约翰不慌不忙地说别急很可能是落在岳拉娜老奶奶家了待我问问她约翰拨打手提电话果然电脑是在岳家怎么办呢那一瞬很静听得见枫树摇晃树叶的声音从车站到我们曾经居住的小镇一来一回要三个小时约翰刚才还说他要赶回去给孩子们做饭呢！我们看着约翰约翰看着我们气氛一时有些微妙和尴尬临行之前他再三叮嘱我们现在不幸被他言中他此刻的表情我真的无法确切形容他是那样的贤妻良母温暖的笑容耐心而和善他很轻松地说不要紧你们不要着急我这就赶回小镇照料我的孩子们吃完午饭我就到岳拉娜老奶奶家取电脑然后立即返回这里等着我吧在这段时间里你们可以看看美丽的枫树只有伊利诺伊的枫树是这样冷不防地就由黄色变成红色的了非常俏皮离开了这里你们就看不到如此美丽的枫树了约翰说着挥挥手开着车走了我和安妮坐在秋天的阳光下看着公路上约翰的车子变成一只小小甲虫消失在远方1下列对文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.玛丽安虽着墨不多却是作品中的灵魂人物她原来在家庭中服侍患老年性痴呆的母亲后来用投身政治服务社会的方式来悼念去世的母亲B.作者匠心独运用来去伊利诺伊州的小镇这一情节将一个昔日家庭主妇一个当下全职主夫通过志愿者车夫这一身份联系在了一起C.约翰一见面就将箱子的产地信手拈来他的职业敏感显露无疑不仅让我感受到其待人接物的得体更让我觉得此行不会有后顾之忧D.约翰三个儿子笑容像新鲜柠檬一样灿烂邻居也将孩子送来训练这才平衡了他与身为法官的妻子之间的巨大差异也让我充满敬佩E.本文语言平实质朴事件琐碎平凡却能推开平淡以情动人作者通过对人物语言动作神态等的描写彰显了其性格特质和精神品质2第一段中说一个半小时之后到达罗克福德车站联系全文简要分析这句话在文中的作用3文章在刻画约翰这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析4文章的标题是全职主夫为什么还要写到另一个志愿者玛丽安请简析这样写的妙处
阅读下面的文字完成文后各题医心明晓东街上喧闹声传来时王仁甫在医心堂和白忠孝对坐品茗听着外面日本兵叽里咕噜叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音白忠孝的手一阵颤抖绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书白忠孝长叹一声这群蛮夷又在抢掠了这日子啥时才是个头呢王仁甫侧了身子仔细听了听依旧低头无语二更天时急促的拍门声响起王仁甫轻轻拉开门闪进两个人影其中一个受伤者被另一个人拖了进来王仁甫扶伤者躺下端起油灯仔细查看白忠孝拉过王仁甫悄悄地伏在耳边说师兄怕是青龙山游击队的吧日本人追究起来咱俩可就没命了王仁甫看了师弟一眼说伤者必救这是师父的规矩你不记得了白忠孝就嗫嚅着退到一边心惊胆战地听听窗外的动静不再说话了王仁甫先是取下墙上的皮囊捻起一枚银针在麻油灯上燎过然后扎进伤者的穴位片刻汩汩流血的伤口便止住了血王仁甫伸出一只手一点一点地捏着把碎裂的骨头复位再敷上草药揩掉头上的细汗牵出后院的骡子套上车扶伤者躺了上去目送两人在__中离去翌日门外飘起了膏药旗日本兵长驱直入把医心堂翻了个底朝天然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝不几日人们经常看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去才知道白忠孝医好了宫本的头痛病成了日本人的军医白忠孝带着宫本走进医心堂的时候王仁甫正捻着他的宝贝银针一枚一枚地仔细看着宫本一郎进门就喝退了身边的随从双手抱拳说久闻王先生神针大名今日总算有幸目睹了王仁甫随意一笑点点头算是打招呼了宫本也不客气单刀直入地说听贵师弟白先生说令师曾传针灸秘术于你可否让在下看看王仁甫正色道中华医术博大精深乃我民族之瑰宝岂容异族觊觎先生死了这条心吧！然后拱了拱手算是送客宫本一郎沉下脸来说仁甫君再好好想想吧说完带着手下走了过几日白忠孝独自一人来了劝王仁甫投靠日本人白忠孝告诉王仁甫宫本怀疑青龙山游击队长刘一飞当日受伤是他救的就这一条足以杀了王仁甫全家白忠孝还说宫本有头痛病一高兴或是一发怒就头痛得满地打滚要不是念在王仁甫的神针可以救他早就抓了王仁甫进日本人的大牢了王仁甫笑了笑说咱俩师出同门你就可以治他而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀白忠孝拉着王仁甫的手说师兄你明知我的针灸术不如你我只能治得了宫本一时呀王仁甫拍拍白忠孝的手说好吧你坐下我把师父的针灸术教给你你就可以治好宫本一郎的病了白忠孝坐在椅子上王仁甫捻起一排银针悉数刺入白忠孝头上片刻后取下对白忠孝说这神针之妙就在于针的深浅不一深一毫则当场毙命浅一毫则治不了根本师弟切记啊七日后宫本头痛病再犯白忠孝依着师兄传授之术将银针一一刺入宫本的胖脑袋片刻间宫本只觉得神清气爽而扎完针后白忠孝却颓然倒地再无气息宫本挥挥手让手下将白忠孝拖到荒野弃尸自此宫本的头痛病也不再犯了再说白忠孝被扔在荒野被青龙山游击队发现竟是当日救过队长的先生的师弟就抬上了山准备找个地方掩埋岂料一锨土下去白忠孝却长出了一口气醒了过来活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人就留在了游击队给伤员治病几个月后宫本一郎指挥手下围攻青龙山游击队已经弹尽粮绝眼看着青龙山就要被攻下宫本手舞军刀大笑正指挥着日本兵最后冲锋的时候突然觉得头皮一麻头痛病又犯了宫本丢了军刀捂着脑袋直挺挺地倒下去一蹬腿死了游击队乘机反攻全歼了日本鬼子游击队员不解没人击中宫本宫本却自己死了只有白忠孝不语他心里比谁都清楚医心堂再次开张的时候日本人已经投降王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里白忠孝也进来了白忠孝进门就跪在王仁甫面前说师兄我没能遵从师父教诲帮了日本人害了别人也差点害了自己呀要不是师兄扎我几针恐怕我已是罪人了呢见王仁甫不语白忠孝又说你扎我我再扎宫本一样的针法咋就治死了宫本呢王仁甫哈哈一笑说宫本病在身上一针刺进神经止住痛疼再一针刺出脑血管微疵欣喜若狂自会出血而死而你身虽无病却病在心神一针刺你灵魂出窍再一针刺你回归正道是为医心啊白忠孝跪地不起王仁甫双手搀起白忠孝说心已归正就忘记过去我教你师父的神针绝技吧自此医心堂名震省内外节选自微型小说选刊12.下列对这则小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人因为他担心师兄的生命安危又希望师兄能与他一道享受日本人赏给的荣华富贵过上太平日子B.小说大量地运用了动作描写和语言描写的表现手法刻画了王仁甫与白忠孝两个形象展现了师兄弟两人不同的思想性格和精神面貌C.小说语言自然而简练用词准确而形象如捻起一枚银针在麻油灯上燎过然后扎进伤者的穴位一中的捻燎等动词的使用贴切而生动D.游击队员们不明白宫本为何突然倒地身亡只有白忠孝内心清楚而不语因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的自己不想邀功E.小说设置伏笔来塑造人物和安排情节如开篇描写白忠孝在听到日本兵的喧哗时手的颤抖突出了他软弱的性格为后文他投靠日本人埋下了伏笔13.小说中王仁甫这一形象有哪些特点请简要分析4分14.小说的标题为医心王仁甫的医馆名为医心堂请结合文本谈谈你对医心的理解6分
阅读下面的文字完成文后各题蝴蝶盾毕淑敏江南雨雪迷蒙的早春傍晚小城远远的红灯灯火下飘着一些斑驳的影子如彩色的巨蚊翩翩翻转又不曾片刻飞离近了看到一个细弱的小伙子蹲在灯下用剪刀劈开粉色的绸带三缠两绕的一朵小小的莲花就在指尖亭亭玉立地绽开了再看蚊形巨影不禁哑然失笑那是小伙子用各色绸带编织的小物件翡翠色的螳螂巧克力色的蚂蚱橘红色的龟冰蓝色的玫瑰一律以丝线穿了吊在灯下的铁丝上这些美丽的幌子随每一阵微风幽灵般起舞我说卖的吗他抬起头一双被夜熬红的眼卖的啊买一只吧多好看啊除了挂着的这些我还会编好多别样的他望着我很快地说手不停操作如盲人按摩师一般娴熟我想了想说编一只凤凰吧不知为什么他却踌躇了好在只是片刻间的犹豫马上接着问什么色呢红的吧红的不好看像烧鸡他很坚决地否定并不怕因此而驱走了顾客青__青鸟很吉祥的他做出权威的决定不待我表态十指翻飞地操作起来十分钟后一只蟹青色凤凰诞生了骨架很魁梧尾羽却不够丰满嶙峋模样令人忆起乌鸦我付了钱然后说小伙子可惜没我想象的好他收拾着残屑很镇定地说那你再买一只别的吧凤凰不容易讨好世上本没有的东西每人心底想的都不一样实实在在的比较好办我说那好这回我改要蝴蝶他突然愣了问你是从外地来的吧我说是啊他说本地人都知道我是不编蝴蝶的我纳闷说蝴蝶很难编吗他接着问你是马上就要离开吗我说明天大早他下了很大决心似的说破一次例卖你一只蝴蝶吧他也不再征询我对颜色的意见思索着径自操作起来绸带卷沙沙滚动着用料之多之杂几乎够编一头斑斓猛虎他边编边说家乡多棕榈人人都会用棕榈叶编些好玩的东西后来到外闯荡现代人如今喜欢手工制品他走南闯北生意不错小伙子结束谈话的同时完成的蝴蝶也递到我手里这是我生平所见最为精致的编制物身肢纤巧我失声道这么艳的蝴蝶能抵十只凤凰！我定下心又问那你为什么不多编些蝴蝶他说多了就不值钱了三个月前我刚到这里记得也是这时分来了一个男人买我的货两天后他再买我的货他劈头问‘你能编多少种蝴蝶’我说‘没算过有几十种吧’他说‘我用大价钱收你的蝴蝶条件是蝴蝶不得重样不许给别人编每日一只一共百天’我就在这儿住下了除了摆摊就是每天早上供应那男人一只蝴蝶刚开始并不难照我以前编过的花样做给他就可交差一个月之后渐渐有些吃力了日日都要设计出新图谱夜里想得脑仁开锅终于有一天我对他说‘老板我不想再给你一个人编蝴蝶了我要走了’男人落下泪来说他在苦苦追求一个女孩每天都给她送花女孩刚开始连看都不看就把花抛掉后来他偶然附了一只从我这里买的蝴蝶没想到那女孩就收下了花女孩一直同他交往并说如果能集到一百只不重样的蝴蝶就答应嫁给他所以我又留下来了到今天为止共编了八十九只蝴蝶还有十一只就满百数之约每当我呕心沥血编出一只前所未有的蝴蝶时总在想那个得到这只蝴蝶的女孩究竟是谁长什么样我想问她她爱的究竟是人还是蝴蝶为什么女人总想用某种东西考验男人还要把自己一生的幸福寄托在一个没头脑的死物件上呢即使那样东西再宝贵再难寻找某个男人费尽心机为你找到了它就是爱情了吗要知道你不是同蝴蝶过日子而是要和一个活人相伴走过一生啊也许我会在编满一百只蝴蝶之前突然逃离这里我还有十天的时间可以来琢磨这事如果那女孩真的爱他即使攒不到百只蝴蝶也会欢喜地嫁他吧蝴蝶一旦没有了女孩醒了重新考虑自己的决定是不是更好我给了她一个妥善脱身的借口我把手中纤巧的编制物很仔细地包好对他说放心吧在我离开小城之前不会有人看到蝴蝶道了别缓缓离开很远了稀薄的空气里还充满着淡淡的红光从背后的方向绕过我的衣角涌进无边的雾丝选自微型小说选刊2016年第15期有删改14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.小说开头寥寥几句描写交代时间地点渲染气氛间接刻画小伙子形象并为下文情节发展埋下了伏笔B.小说有特定的社会背景女孩用某种东西考验男人甚至把自己一生的幸福寄托于一个物件让人联想到现实生活中有一些人在追求爱情的路上过于看重外物的背景C.小说中写到小伙子有突然逃离的想法是因为他看不惯女孩用某种东西考验男人的行为从而深化了作者关于爱情与物质无关只与精神有关的主题D.小说结尾道了别缓缓离开通过动作描写突出我的心理矛盾离开小城之前要不要让人欣赏最为精致的蝴蝶要不要给想逃离的小伙子提自己的建议E.小说较大的特色就是人物语言多前半部分对话为主使情节不板滞后半部分独白为主使表述更连贯用人物语言推动情节发展刻画人物形象表现小说主旨15.作品中的编制物蝴蝶作为一种盾守护着一些无形的东西试作分析16.这篇小说的语言富有表现力请对倒数第二段文字作赏析
6.阅读下面的文字完成后面题目爱的牺牲【美】欧·亨利乔和德丽雅在一个画室里见了面那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会乔和德丽雅一见倾心短期内就结了婚夫妇租了一层公寓那是一个寂静的地方单调得像是钢琴键盘左端的A.高半音可是他们很幸福因为他们有了各自的艺术又有了对方家庭只要幸福房间小又何妨乔在伟大的马杰斯脱那儿学画德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴可是没多久艺术动摇了该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了当你爱好你的艺术时就觉得没有什么牺牲是难以忍受的于是德丽雅说她得教授音乐以免断炊她在外面奔走了两三天兜揽学生一天晚上她兴高采烈地回家来乔亲爱的她快活地说我有一个学生啦爱·皮·品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜住在第七十一街她只有十八岁我一星期教三次课你想想看乔！每课五块钱等我再找到两三个学生我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了德丽雅乔说我能让你忙着挣钱我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸搬石子铺马路多少也挣一两块钱回来德丽雅走过来勾住他的脖子乔亲爱的你真傻你一定得坚持学习我并不是放弃了音乐去干别的事情我一面教授一面也能学一些我永远跟我的音乐在一起何况我们一星期有十五块钱可以过得像百万富翁那般快乐你绝不要打算脱离马杰斯脱先生好吧乔说可是我不愿意让你去教课那不是艺术你这样牺牲真了不起真叫人佩服当你爱好你的艺术时就觉得没有什么牺牲是难以忍受的德丽雅说我在公园里画的那张素描马杰斯脱说上面的天空很好乔说可以卖掉一张我相信一定卖得掉的德丽雅亲切地说现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧周末愉快自豪可是疲惫不堪的德丽雅得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票扔在那有时候她有些厌倦地说克蕾门蒂娜真叫我费劲接着乔带着基督山伯爵的神气掏出一张十元一张五元一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币把它们放在德丽雅挣来的钱旁边那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人他郑重其事地宣布说他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画准备带回家去我的画加上你的音乐课!呵我想艺术还是有前途的你坚持下去真使我高兴德丽雅热切地说你一定会成功的亲爱的下一个星期六的晚上乔先回家他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉半个钟头以后德丽雅来了她的右手用绷带包成一团简直不像样了这是什么?乔轻轻地握住那只手扯扯绷带下面的几根白线问道那是涂了油的软纱德丽雅说喔乔你又卖掉了一幅素描吗?她看到了桌子上的钱可不是吗?乔说只消问问那个从庇奥利亚来的人你今天下午什么时候烫痛手的德丽雅?大概是五点钟德丽雅可怜巴巴的说熨斗我是说奶酪大概在那个时候烧好你真该看到品克奈将军乔他先坐一会儿吧德丽雅乔说他把她拉到卧榻上在她身边坐下用胳臂围住了她的肩膀这两个星期来你到底在干什么德丽雅?他问道她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟终于垂下头一边哭一边说出实话来了我找不到学生她供认说我又不忍眼看你放弃你的课程所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿乔你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?到今晚为止我始终没有起疑乔说本来今晚也不会起疑的可是今天下午我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘两星期来我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火他们两个都笑了乔开口说当你爱好你的艺术时就觉得没有什么牺牲是难以忍受的可是德丽雅用手掩住了他的嘴别说下去啦她说只需要说‘当你爱的时候’有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情结为夫妻因生活拮据为追求艺术而撒谎去做工偶然的烫伤手腕的事故使真相大白夫妻爱得更深的故事B.夫妻两人明明是艰辛挣钱却都做出颇有成就的样子德丽雅得意扬扬乔带着基督山伯爵的神气这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心C.小说通过塑造鲜明的人物形象来表现爱的牺牲乔佩服德丽雅为家庭的付出一直没有让德丽雅发觉他在骗她这说明他是一位有责任有担当的好男儿D.由于烫伤了手在乔的追问下德丽雅终于垂下头一边哭一边说出实话来了可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦内心受到了很大的委屈E.作者运用轻松幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事主要运用语言动作等细节描写来展示人物风貌推动故事情节发展以达到含泪的微笑的效果2小说结尾采用了欧·亨利笔法既出人意料又合乎情理请结合小说内容进行说明3小说在刻画德丽雅这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析4小说中划线的句子多次出现请结合小说内容说明这句话的含意并分析这样写有什么作用
7.阅读下面的文字完成文后各题转场的哈萨克刘斌立十月乌尔达拉克决定辞职了父亲三天前的电话告诉他要转场到冬季牧场去上百只牲畜是他们家的全部财产需要一起完成迁徙这是一项非常浩大的工程父亲已经年迈需要人去帮他乌尔达拉克是长子下面只有一个还在读高中的妹妹他必须回去哈萨克族是一个永远在路上的马背民族他们为了牲畜的生长要在春夏秋冬辗转于四个牧场这些年牧场退化他们转场的次数越来越少了只能夏季一个牧场冬天迁到一个暖和一点的过冬处乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了大学时每到转场乌尔达拉克都请假回家帮家里打理异常辛苦的转场可现在刚刚找到工作马上请那么长时间的假领导很难理解更难同意乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵他觉得现在转场可以租用汽车不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了可是当父亲听到这些时变得异常生气老人觉得一个哈萨克人必须尊重传统乌尔达拉克作为长子必须继承这些回到家已经是三天以后的夜晚乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼并没有跟父亲说话为了转场工作丢了父亲那晚安排着第二天的工作要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房查看病兽的事乌尔达拉克回答以前都是跟着你做我自己不会干父亲大怒哪个哈萨克男人不会做这些就是废物！乌尔达拉克也不示弱我不需要靠做这些来生活话音刚落父亲的马鞭就扫过来乌尔达拉克流着泪拿起强光手电走出了毡房第二天清晨父亲宰了生病的羊煮了肉乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸了毡房迁徙开始了女人负责孩子和家当男人要驱赶并追回跑丢的牲畜当有大卡车拉着其他转场的人家从他们的身边开过时父亲则用嘲讽的口气问候车上的族人乌尔达拉克不多言语只是在父亲的指挥下扬鞭策马五天的迁徙终于完成了父亲搭建毡房母亲煮奶茶准备吃食乌尔达拉克准备宰杀体弱不能过冬的牲畜用于狂欢聚会转场完成人们都会聚在一起喝酒庆祝狂欢那晚乌尔达拉克独自走出了毡房刚才他听到父亲跟族人讲他不想让女儿高中毕业就回家出嫁他希望女儿也考上大学到城市里去乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下心想考上大学又有什么用找到工作不是还得回来转场吗秋夜乌尔达拉克感觉到孤独无助工作已经辞了父亲难道是真要让他回家放羊吗你知道我为什么给你取名乌尔达拉克吗父亲突然出现在他的身后扔给他一件羊皮背心乌尔达拉克在哈萨克语中的意思就是孤独的人哈萨克在草原上已经越来越孤独牧场快养不活我们了父亲坐在一块石头上示意乌尔达拉克也坐下这是我们家最后一次转场明年春天我和你母亲就要去定居点了政府在县城旁边修了很多房子免费给我们住你明天就回城做个城里人吧你妹妹要是考上大学让她也去父亲说着话点了根烟寒冷的空气中白烟缭绕着特别显眼他并没有看到乌尔达拉克脸上的意外继续说道我只是想你回来跟我学会如何转场以后就再也没有机会了我老了草场一年不如一年在马背上的日子要结束了我只想我唯一的儿子虽然进了城但还是哈萨克他应该知道怎么在马背上过日子那晚乌尔达拉克喝了很多酒第二天独自回城了回城的路上他看到了很多定居点的房子星罗棋布在城市的边缘他想那里真的是哈萨克的归宿吗选自小小说选刊2013年第24期有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.哈萨克族是一个永远在路上的马背民族意思是说牧民们为了牲畜的生长一年四季总是要辗转不同的牧场B.本小说的一大特点是善于综合运用神态语言动作心理等描写手法来刻画父亲这个人物形象C.乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下这个细节表明了儿子认为父亲所说与所做自相矛盾表达内心对父亲的不满D.乌尔达拉克对父亲让他回家转场这件事经历了不情愿—顶撞—无助—意外—理解的心理过程E.小说写了乌尔达拉克家最后的一次转场说明哈萨克民族已经结束了马背上的日子2小说为我们塑造了一个怎样的父亲形象请简要分析3文章第二到第四自然段在全文中起到了怎样的作用请简要分析4小说结尾写乌尔达拉克在回城的路上看到了很多定居点的房子星罗棋布在城市的边缘时想到那里真的是哈萨克的归宿吗就这个问题谈谈你的看法并说说你对民族传统文化的认识8分
7.阅读下面的文字完成文后各题大印象刘建超老街把给人画像的营生称作印象老街能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印象遇到个急事有人会拿着照片找到大印象的店里说给印象一张大印象便按照顾客的要求把照片上的人像放大绘画到纸板上装裱好保证和照片上的人物表情一模一样去老街找大印象老街人都会告诉你大印象啊好找去八角楼宽脸短眉眼睛不大特有精神大印象不只是活儿做得好为人也正直实诚大石桥段家老爷子意外去世家人没有找到老人留下的生前遗照便找到犬印象央求去家里给老爷子画像做印象这门生意的极少上门给人画像的用照片印象是要借一些技术工具帮助的而登门画像却全凭手上功夫况且是给故去的人画像也是不吉利晦气生意但大印象二话没说收拾起家什就到了段家大印象对躺在棺木中的段老爷子鞠了三个躬支起画板开始下笔正是三伏天屋里闷热出于对死者的尊重大印象连续八个小时不吃不喝在灵棚搭建起前画完了肖像大印象谢绝了段家人的优厚酬金说我能给老爷子画像也是有缘啊算我送了老爷子一程老街有个清扫街道的环卫工大家都称他韦老头每天推着架子车沿街清理垃圾韦老头闲的时候就爱坐在大印象的店前吸着烟看大印象画像拉扯些家长里短韦老头吧嗒吧嗒有滋有味地吐着烟雾也不管埋头做着活计的大印象听没听自己只管说说他和老婆的恩恩怨怨说他老婆因为他没有照顾好妮子十二岁的妮子溺水死了老婆子也离家走了我那妮子啊长得可带劲了瓜子脸大眼睛双眼皮长睫毛笑起来俩酒窝学习好着哩都怨我都怨我啊韦老头过足了烟瘾也叨叨够了拿起扫把仔细地将店铺前清理干净推着车子走了韦老头退休那一天早晨去找大印象道别大印象的庙铺没有开门门上挂着一幅画像是个女孩的画像瓜子脸大眼睛双眼皮长睫毛天啊这是我妮子是我妮予啊韦老头把画像搂在怀里老泪如珠对着大印象的店铺拜了又拜大印象生意清闲的时候端着一杯茶眯缝着一双小眼看来来往往的行人有人说大印象的本事是过目不忘曾经有人打赌带着四个男女在大印象眼前过了一趟让大印象把这四个男女画下来大印象眯缝着眼一杯茶的工夫四张画像就出来了四个男女瞪着惊讶的眼睛各自拿着画像离去老街有不少大印象的传说是真是假没人去考证不过大印象协助警察抓窃贼的事情却是老街人亲眼所见那年冬天流窜作案的盗窃团伙到了老街一带派出所警察通知商家注意防范没过几天老街的一家珠宝店失窃警察在走访时大印象拿出了几张画像说这几个人在老街转悠几天了警察按图索骥果然抓获了三名案犯嫌疑人只是让团伙的头子逃脱了老街人把大印象画像擒贼的事都传神乎了原想这件事情就算过去了没承想事件还有后续春节前夕逃跑的盗窃头子不甘心竟然又潜回了老街节前商家生意旺店铺关门也晚天擦黑大印象起身要去关门一个黑衣人裹着寒气闯入店里反手扣上门大印象正疑惑一把冰冷的匕首抵住大印象的咽喉大印象即刻明白了是怎么一回事平静地坐到椅子上黑衣人匕首向上一划大印象两眼模糊血如泉涌翌日正在饭馆里喝酒的黑衣人被警察逮个正着黑衣人挣扎着又哭又嚷说警察冤枉人黑衣人被带到派出所吵闹着的黑衣人忽然安静了他看到案桌上放着一张画像那画像是用血绘出来的画像上的人分明就是自己啊黑衣人瘫倒在案桌前大印象眼睛致伤不能再给人画像了有人惋惜地说大印象画了一辈子像却没能给自己印象一张啊老街人提起大印象还是那句话大印象啊宽脸短眉眼睛不大特有精神选自小小说月刊2015年06期1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.大印象画像手艺精绝服务态度好他总是按顾客的要求去精心完成画像甚至冒犯画像规矩不避晦气替死人画像表明他行为做事原则性不够B.小说刻画人物手法多样既有外貌描写动作描写心理描写等正面描写又有侧面烘托通过别人的评价等来烘托大印象的形象描写细腻而传神C.小说句式运用自如运用长短句以短句为主简介有力如肖像描写就使用短句宽脸短眉眼睛不大特有精神并且前后两次重复强化印象D.文中描述大印象在生意清淡的时候端茶眯缝着小眼睛看行人说明这与他的职业特点有关绘像需要细心观察也说明他善于相人为后面抓坏人做铺垫E.小说以第三人称叙述故事纯客观叙事用回忆的形式用几个故事来刻画人物情节张弛有度如歹徒用匕首划伤大印象使平淡叙述中现出波澜起伏2作者刻画画匠大印象主要用了哪些示例请简要概括3小说小说中的大印象是一个怎样的人请概括分析4这篇小说的结尾两段给人印象深刻请结合全文谈谈你对它的看法
阅读小说回答文后各题伞汤学春徒儿功成拜别师父下山师父送至山门风雨凄迷山色空蒙山风拂动师傅银髯撩起师父衣带师傅走了就如山间一片飘零的黄叶这是师父最后一个徒儿师父再也不会收徒了师父潜心武功绝技天罡刀法的修炼终生不娶因而没有子嗣以后就只有师父一个人孤守寒山了这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿聪明好学伶俐精明平日饮食起居待师父如同亲父师父于是把毕生心血全都传给了他此时此刻师父望着徒儿踽踽而行的背影心想以后他立足江湖是可以大有作为的因而孤寒凄苦的同时心中也就有了欣慰可是就在这时候徒儿回首了师父一怔徒儿不该回首这是武林中的规矩徒儿回首意味着他对师父还有所求可是这位风烛残年的师父已经一无所有了是师徒情份实在难分难舍么师父想到这层心中不快似这等儿女情长今后怎生成得大器却又一热一日为师终生为父何况自己待他如同亲生这孩子怎能丢舍得下也是人之常情这么想着又见那凄迷冷雨徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛慌忙回身找了把雨伞给徒儿送去徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了师父热泪盈眶慌忙上前伸出双手欲将徒儿扶起却是扶不起师父愕然一会儿心里明白了师傅好容易冷静下来说天罡刀法乃我平生绝技于今你已经得到了可以无敌于天下了你还有什么不满足的呢徒儿拜磕在地说师傅曾教我金木水火土五行相克相生徒儿想这天罡刀法总有解法望师父教我师父说刀法乃精气神所致实在五行之外谢师父徒儿起来拱手然后背转身去却是不走横在小道上如一截树桩师父天罡刀法就算无敌于天下若是师父另传他人徒儿与他也只是个平手师父长叹说为师已是风烛残年你是我最后一个徒弟这话可不是今天说的呵！别怨徒儿放心不下徒儿说着别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜师父从这儿跳下去就算说了真话断崖万丈但见崖边烟缭雾绕师父心中打个寒噤随即哈哈大笑师父说只是担心爱徒的刀法未必学到了家徒儿想他的刀法已经炉火纯青这一点他自己心里绝对有把握师父笑说明这刀法果然有解求师父指点徒儿又跪下了师傅把撑着的伞收拢一边说何必如此多礼起来吧待徒儿起来师父将那伞伸到他面前说你未必一刀能断得了它徒儿知道江湖上有以伞为兵器的并且巧藏机关暗器伤人煞是厉害但是师父所用兵器虽多唯独没用过伞况且这把普通的竹骨纸伞还是他自己给师父买的就在附近小镇上一家伞铺里买的难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨即使是铜针铁骨他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段徒儿于是想好吧就削了这伞看你老东西还有什么说的！想罢抽出刀来运足平生功力斜着照准那伞一刀挥去这自然是一把极普通的伞哪里需要许多功力一刀下去纸伞顿时骨散筋飞老师父手里握着的只是一把竹匕然而说时迟那时快就在徒儿用力躬身的一瞬师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉把他钉在青石板上山雨凄迷山风如诉师父老泪纵横一声长啸扑下山崖15.下列关于小说常识的表述正确的一项是A.小说语出自庄子夫揭竿累趣灌渎守鲵鲋其于得大鱼难矣饰小说以干县令其于大达亦远矣表现了庄子当时对小说的赞美B.小说是一种由人物情节和环境三要素构成的叙事性文学体裁它以叙述完整的故事情节为中心任务C.人物形象的核心是人物的思想性格人物描写的角度有正面描写和侧面描写侧面描写包括以他人言行来反映人物等其刻画人物方法包括心理动作语言外貌神态D.小说与诗歌散文戏曲并称四大文学体裁16.本文写景简洁关于小说中环境描写的作用的描述不正确的一项是A.社会环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写如对人物活动的具体背景处所氛围以及人际关系等的描写B.自然环境描写是指对人物活动的时间地点季节气候及花草鸟虫的描写C.本文的环境描写为作品定下了悲剧的基调预示了作品情节的扑朔迷离也为师傅雨中送伞埋下了伏笔D.自然环境描写在小说中还有烘托人物形象推动情节发展暗示社会环境深化作品主题的作用17.本文中关于伞的含义和作用分析不正确的一项是A.伞凝结了师徒之情伞又终结了师徒之义B.一把普通的伞在师傅手中能轻易化作一招毙命的利器虽然徒弟死有余辜但也含蓄的点出师傅确实有所保留C.结尾处的这场较量其实已是人格武品的较量通过师徒对伞的处理高下已分D.小说散文在叙事时往往都会设置线索本文就是以伞为线索以小见大深化主题
7.阅读下面的文字完成文后各题绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子戈德维尔的集市广场上人群和牲畜混在一起黑压压一片整个集市都带着牛栏牛奶牛粪干草和汗臭的味道散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来突然他发现地下有一小段绳子奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神他弯下身去从地上捡起了那段细绳子这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他颇感坍台【注】他立即将绳头藏进罩衫接着又藏入裤子口袋然后很快便消失在赶集的人群中去了教堂敲响了午祷的钟声集市的人群渐渐散去朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客突然客店前面的大院里响起了一阵鼓声传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来今天早晨九十点钟之间有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只内装法郎五百单据若干请拾到者立即交到乡政府或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家送还者得酬金法郎二十午饭已经用毕这时宪兵大队长突然出现在店堂门口他问道布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说在于是宪兵大队长又说奥士高纳大爷请跟我到乡政府走一趟乡长有话要对您说乡长坐在扶手椅里等着他奥士高纳大爷他说有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子马朗丹先生马具商他看见您捡到了啦这时老人想起来了明白了气得满脸通红啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子您瞧!他在口袋里摸了摸掏出了那一小段绳子但是乡长摇摇脑袋不肯相信他和马朗丹先生当面对了质后者再次一口咬定他是亲眼看见的根据奥士高纳大爷的请求大家抄了他的身但什么也没抄着最后乡长不知如何处理便叫他先回去同时告诉奥士高纳大爷他将报告检察院并请求指示消息传开了老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短于是老人讲起绳子的故事来他讲的大家听了不信一味地笑他走着走着凡是碰着的人都拦住他问他也拦住熟人不厌其烦地重复他的故事把只只口袋都翻转来给大家看他生气着急由于别人不相信他而恼火痛苦不知怎么办总是向别人重复绳子的故事第二天午后一时左右依莫维尔村的农民布列__爷的长工马利于斯·博迈勒把皮夹子和里面的钞票单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子但他不识字所以就带回家去交给了东家消息传到了四乡奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说叙述起他那有了结局的故事来他整天讲他的遭遇在路上向过路的人讲在酒馆里向喝酒的人讲星期天在教堂门口讲不相识的人他也拦住讲给人家听现在他心里坦然了不过他觉得有某种东西使他感到不自在人家在听他讲故事时脸上带着嘲弄的神气看来人家并不信服他好像觉得别人在他背后指指戳戳下一个星期二他纯粹出于讲自己遭遇的欲望又到戈德维尔来赶集他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去这位老农民没有让他把话说完在他胸口推了一把冲着他大声说老滑头滚开!然后扭转身就走奥士高纳大爷目瞪口呆越来越感到不安他终于明白了人家指责他是叫一个同伙一个同谋把皮夹子送回去的他想抗议满座的人都笑了起来他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了他回到家里又羞又恼愤怒和羞耻使他痛苦到了极点他遭到无端的怀疑因而伤透了心于是他重新向人讲述自己的遭遇故事每天都长出一点来每天都加进些新的理由更加有力的抗议更加庄严的发誓他的辩解越是复杂理由越是多人家越不相信他他眼看着消瘦下去将近年底时候他卧病不起年初他含冤死去临终昏迷时他还在证明自己是清白无辜的一再说一根细绳乡长先生您瞧绳子在这儿有删改【注】坍台吴方言丢脸1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子因被冤家陷害又受到众人奚落最后忧郁而死小说通过这一故事主要反映了小人物的性格悲剧B.小说中的下层人民思想麻木是非不分是荒唐社会道德的基础但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果C.马具商是农村小奸商他狡猾阴险诡诈通过他的行为和举动可以看出他的处世哲学具有广泛的社会基础D.小说的语言简练而富有表现力通篇没有纤巧华美的辞藻淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点E.这篇小说叙事详略得当巧妙地处理了赶集这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系使主要人物形象鲜明个性突出2小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些请简要分析3小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的请简要分析4小说的题目是绳子的故事但主要内容是围绕一个老实人而展开的如果以老实人的故事为题你认为是否合适请谈谈你的观点和理由
17.阅读下面的文字完成文后各题我所知道的康桥徐志摩①康桥的灵性全在一条河上康河我敢说是全世界最秀丽的一条水河的名字是葛兰大也有叫康河的许有上下流的区别我不甚清楚河身多的是曲折上游是有名的拜伦潭当年拜伦常在那里玩的有一个老村子叫格兰骞斯德有一个果子园你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶花果会掉入你的茶杯小雀子会到你桌上来啄食那真是别有一番天地这是上游下游是从骞斯德顿下去河面展开那是春夏间竞舟的场所上下河分界处有一个坝筑水流急得很在星光下听水声听近村晚钟声听河畔倦牛刍草声是我康桥经验中最神秘的一种大自然的优美宁静调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵②这河身的两岸都是四季常青最葱翠的草坪从校友居的楼上望去对岸草场上不论早晚永远有十数匹黄牛与白马胫蹄没在恣蔓的草丛中从容的在咬嚼星星的黄花在风中动荡应和着它们尾鬃的扫拂桥的两端有斜倚的垂柳与椈音jú柏树荫护住水是澈底的清澄深不足四尺匀匀的长着长条的水草这岸边的草坪又是我的爱宠在清朝在傍晚我常去这天然的织锦上坐地有时读书有时看水有时仰卧着看天空的行云有时反扑着搂抱大地的温软③但河上的风流还不止两岸的秀丽你得买船去玩船不止一种有普通的双桨划船有轻快的薄皮舟有最别致的长形撑篙船最末的一种是别处不常有的约莫有二丈长三尺宽你站直在船梢上用长竿撑着走的这撑是一种技术我手脚太蠢始终不曾学会你初起手尝试时容易把船身横住在河中东颠西撞的狼狈英国人是不轻易开口笑人的但是小心他们不出声的皱眉！也不知有多少次河中本来优闲的秩序叫我这莽撞的外行给捣乱了我真的始终不曾学会每回我不服输跑去租船再试的时候有一个白胡子的船家往往带讥讽的对我说先生这撑船费劲天热累人还是拿个薄皮舟溜溜吧！我哪里肯听话长篙子一点就把船撑了开去结果还是把河身一段段的腰斩了去④你站在桥上去看人家撑那多不费劲多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎穿一身缟素衣服裙裾在风前悠悠的飘着戴一顶宽边的薄纱帽帽影在水草间颤动你看她们出桥洞时的姿态捻起一根竟像没有分量的长竿只轻轻的不经心的往波心里一点身子微微的一蹲这船身便波的转出了桥影翠条鱼似的向前滑了去她们那敏捷那闲暇那轻盈真是值得歌咏的⑤住惯城市的人不易知道季候的变迁看见叶子掉知道是秋看见叶子绿知道是春天冷了装炉子天热了拆炉子脱下棉袍换上夹袍脱下夹袍穿上单袍不过如此罢了天上星斗的消息地下泥土里的消息空中风吹的消息都不关我们的事忙着哪这样那样事情多着谁耐烦管星星的移转花草的消长风云的变幻我们的病根是在忘本人是自然的产儿就比枝头的花与鸟是自然的产儿但我们不幸是文明人入世深似一天离自然远似一天离开了泥土的花草离开了水的鱼能快活吗能生存吗从大自然我们取得我们的生命从大自然我们应分取得我们继续的资养⑥这是极肤浅的道理当然但我要没有过过康桥的日子我就不会有这样的自信我那时有的是闲暇有的是自由有的是绝对单独的机会像是第一次我辨认了星月的光明草的青花的香流水的殷勤⑦陆放翁有一联诗句传呼快马迎新月却上轻舆趁晚凉这是做地方官的风流我在康桥时虽没马骑没轿子坐却也有我的风流我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追日头是追不到的我没有夸父的荒诞但晚景的温存却被我这样偷尝了不少有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着只说看夕阳我们平常只知道登山或是临海但实际只须辽阔的天际平地上的晚霞有时也是一样的神奇有一次我赶到一个地方手把着一家村庄的篱笆隔着一大田的麦浪看西天的变幻⑧有一次是正冲着一条宽广的大道过来一大群羊放草归来的偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉天上却是乌青青的只剩这不可逼视的威光中的一条大路一群生物我心头顿时感着神异性的压迫我真的跪下了对着这冉冉渐翳的金光再有一次是更不可忘的奇景那是临着一大片望不到头的草原满开着艳红的罂粟在青草里亭亭像是万盏的金灯阳光从褐色云斜着过来幻成一种异样紫色透明似的不可逼视刹那间在我的视觉中这草田变成了不说也罢若不亲见说来你们也是不信的！⑨一别二年多了康桥谁知我这思乡的隐忧也不想别的我只要那晚钟撼动的黄昏没遮拦的田野独自斜倚在软草里看第一个大星在天边出现！有删节1下列各项对文本的理解正确的两项是A.文章第一段是对康河的总写介绍了康河的地理环境历史等信息字里行间浸润着作者对康河的喜爱B.作者擅长使用平实自然的语言描绘康桥康河的美大量使用比喻拟人象征等手法把景物写的生动传神C.作者喜欢划康河上的一种别处不常有的船但始终没学会结果常把船横在河中间惹来旁边人们的嘲笑D.作者描写女郎轻盈地将船转出康桥和自己的笨拙形成对比既有对这样的美景的欣赏也有艳羡之情E.住惯城市的人对季候的变化不够敏感这是因为他们忙于自己的琐事而缺少了对自然的亲近与崇敬2请简要分析文章第七段开头引用陆游诗句的作用3请简要概括文中选取的康桥的三幅画面4结合全文体会作者在第九段说的思乡的隐忧的含义
阅读下面的文字完成文后各题万里长城一红柳梁衡中国北方最明显的地理标志就是长城从山海关到嘉峪关逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上夕阳西下一抹红霞为烽火台戍楼勾勒出金色的轮廓这时你遥望天边的归雁听北风掠过衰草黄沙心头不由会泛起一种历史的苍凉可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后轻轻地拐了一个弯这气势浩大如大河奔流般的长城怎么说拐就拐了呢现在能给出的解释只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树那天我沿着长城一线走到犁辕山头一抬眼就被这棵红柳惊呆了心中暗叫好一个树神红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木极耐干旱风沙盐碱因为生在严酷的环境下大部分枝条只有筷子粗细披散着身子匍匐在烈日黄沙中为减少水分的流失它的叶子极小如不注意你都看不到它的叶片这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世它的枝叶煮水可治小儿麻疹它的枝条鲜红艳丽韧性极好是农民编筐编篱笆墙的好材料但它最大的用途是防风固沙红柳与沙棘柠条骆驼刺等都是黄土地上矮小无名的植物最不求闻达耐得寂寞许多人都叫不出它的名字但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木挺立在一座古寺旁深红的树干遒劲的老枝浑身鼓着拳头大的筋结像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚我知道这是烈日严霜风沙干旱九蒸九晒千难万磨的结果而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝开满紫色的小花劲如钢丝灿若朝霞它高大的身躯摇曳着覆盖着这座乡间的古寺一幅古典的风景画而奇怪的是这庙门上还挂着一块牌子长城保护站站长姓刘我问保护站怎么会设在这里他说这是佛缘说是保护站其实是几个志愿者自发成立的团体老刘当过兵他总说军队是长城退下来后就回到了长城脚下看着这些残破的戍楼土墙心里说不清是什么味道就想保护长城他每次走到这里就在这棵红柳树下歇歇脚四周少林无树就只有这一点绿色放眼望去茫茫高原沟壑纵横万里长城奔来眼底他稍一闭眼就听到马嘶镝鸣隐隐杀声可再一睁眼只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳一开始为了巡视方便他就借住在寺里后来身边慢慢聚集了五六个志愿者就挂起了牌子保护站已成立五六年慢慢地与寺庙成为一体连僧带俗共十来个人同一个院子同一个伙房同一本经济账志愿者多为居士所许的大愿便是护城修城僧人都爱树禅修的方式就是栽树护树早晚寺庙里做功课时志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声静一静心而功课之余僧人们也会到寺下的坡上种地浇树巡察长城不管是保护站还是寺上都没有专门经费他们自食其力自筹经费维持生活并做善事几年来老刘他们在这儿打了一眼井栽了三百亩的树为站里盖了几间房他还率领他的僧俗大军走遍沿长城的村子收回了一万多块散落在民间的长城砖在文物局指导下修复了一个长城古戍楼正说着人们回来了几个僧人穿着青布僧袍志愿者中有农妇老人学生还有临时加入的游客手里都拿着锄头镰刀修树剪子一个孩子快乐地举着一个大南瓜大山深处长城脚下黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人过着这样有趣的生活山外的世界大城市拥堵食品污染种族战争等等这里却静如桃源如在秦汉只有长城古寺志愿者和一棵红柳采访完我要下山老刘送我到寺门口香客走了志愿者晚上回城去住归鸟在寺庙上空盘旋着晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦吹出轻轻的哨音夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓我问老刘这么多年你一个人守着长城守着寺庙是不是有点孤寂?他回头看了一眼红柳说有柳将军陪伴不孤单胆子也壮这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色一树紫花更加鲜艳16.文章开头对长城的描写有何作用?17.文中的红柳有哪些特点?请简要概括18.赏析文中画线句子的表达效果1他稍一闭眼就听到马嘶镝鸣隐隐杀声可再一睁眼只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳2晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦吹出轻轻的哨音夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓19.综合全篇探究本文以万里长城一红柳为题的用意
阅读下面的选文完成第后面题目张书记卖瓜梁海潮①书记吃过晚饭到D.城的街道上散步天太热空调下觉不出什么走出来却像进了火炉②张书记来到较偏僻的一个街道发现路边停着一辆装满西瓜的农用三轮车地上铺了张旧凉席一个两三岁满脸脏兮兮的孩子坐在上边正啃着一块发硬的馒头车旁站着一个衣着普通的妇女脸上热汗涔涔眼睛不住地盯着过往的行人她旁边是位穿灰色上衣的男子后背湿了大半截儿肩膀上有几道地图形状的汗渍③他们见张书记过来脸上堆满笑容甜甜地喊大哥过来尝尝西瓜正宗中牟瓜红沙瓤鲜甜解渴说着那男子从车上抓个西瓜切开果真瓤红籽黑沙甜诱人④张书记说这么好的瓜生意一定不错吧?女的接上来说这里人流量太小一车瓜三四天也卖不完张书记说你们怎么不到城中心去卖那儿买的人多男子把头摇得像个拨浪鼓瓜农车不让进城⑤女的说大哥你家住哪儿让他给你送去住几楼都不要紧地上的小孩也仰着脸反复地说伯伯买瓜伯伯买瓜吧！⑥听着小孩的叫喊张书记心头一热说好好伯伯买伯伯买张书记从衣袋里掏出五十块钱对男子说我只买三十块钱的瓜那余下的二十块钱让你女人领着孩子到饭店洗洗再吃碗烩面这么热的天孩子只啃干馍怎么成我帮你看会儿摊卖会儿瓜那女人扑哧一笑说大哥你会卖瓜张书记呵呵笑道我家原来也是瓜农啊！女人害怕不按张书记意图会飞了这宗买卖就千恩万谢地对张书记说那就辛苦大哥了⑦这时候对面过来一个胖子和一个瘦子胖子敞着怀露着白肚皮二人来到瓜摊前瞅了半天胖子忽然说张书记你——张书记看对方认出了自己就说这是我家乡的亲戚我没事来帮他卖会儿瓜胖子张张嘴一时不知说什么才好与瘦子嗫嚅着走也不是不走也不是张书记说你们该干什么就干什么去吧胖子瘦子像得了大赦一般说好好好我们一会儿再来⑧果然没多久胖子瘦子就返了回来说家里有客人每人买了一百斤瓜男子要送他们摆摆手拦辆出租车将瓜拉走了大约过了几分钟又接二连三来了好几辆车有局长有科长有主任还有乡长镇长的大家都围在小小的瓜车旁这个说正想买瓜呢不知道哪儿的瓜甜那个说单位下午才开了会要给同志们发福利降温还有的说给扶贫点送清凉呢男子与张书记一时给他们称不过来他们就自己动手拿了编织袋往里装有的一百斤有的三百斤一车瓜不到十分钟就被抢购一空起初那个卖瓜男子还担心有人不给钱或少给钱岂料情况大相径庭本来一编织袋瓜只值二三十元他们硬是给五十元只买五十元钱瓜的买者也扔给他一百元找钱都不要来买瓜的领导越来越多后来的没买到还直抱怨男子怎么就拉了这点瓜来！张书记对没买到瓜的干部们说谢谢大家了！今年来城区卖瓜的都是我的乡亲和亲戚如果大家需要请帮忙到其他瓜摊购买吧结果那晚D.城所有的西瓜全部脱销⑨张书记好不容易把那些前来买瓜的干部打发走女人领着小孩吃罢烩面回来了女人一看瓜车空荡荡的脸就哭丧下来急切地问男子瓜呢咱的瓜呢又让没收了吗男子说你瞎嚷嚷个啥张书记已帮咱把瓜卖完了女人诧异地张大了嘴巴半天呜地哭出声来把她的儿子按在地上咚咚咚给张书记磕了好几个头！⑩几天后这个县出台了一项新政策允许瓜农到城区闹市卖瓜⑾夏季过后有一天是星期一县委大院按例举行升国旗仪式却见门口围了上百名瓜农门卫以为是上访人员慌得不行谁知八点整他们整整齐齐排着队异常郑重地向着大院向着鲜红的正在冉冉升起的五星红旗深深地鞠了三个躬9.小说第二段对瓜农一家三口的细节描写在文中起什么作用?10.小说中张书记这一人物形象有哪些性格特点请做简要概括11.小说描写女人诧异地张大了嘴巴她诧异的原因是什么反映了什么现实12.请联系全文探究这篇小说给我们带来了哪些启示
7.阅读下面的文字完成文后各题司机李喜丹孙华是个司机不会别的只会开车大货客车小轿孙华都开过而且一开就是三十年孙华在医药公司上班医药公司上至老总下至看大门的都坐过孙华的车都说孙师傅的车子开得好开得稳感觉不像坐在车上倒像坐在船上那么悠然自得那么悄然无声医药公司是国营的国营单位不景气人浮于事各怀心计直至把医药公司逼得上气不接下气只剩最后一口气了老总才不得不提出了改制再不改百号职工就要断粮了改制改什么就是改老总为老板公司财产连同百号职工一起卖给了江苏老板孙华也被江苏老板买了老总离开医药公司时特地请同事在天然居聚餐自然孙华也要去老总屡屡给孙华敬酒回忆风雨同车的往事不禁潸然落泪作为司机没有谁比你更优秀了老总这么评价孙华老板会开车但老板不开车老板的车是劳斯莱斯五六百万呢老板要在公司里选最好的司机没有悬念孙华当之无愧地做了老板的司机孙华做了三十年的司机还是第一次开这么名贵的车很是忐忑坐上劳斯莱斯孙华像坐在金銮殿上战战兢兢老板又是不苟言笑的人坐在后面一言不发孙华便越发地紧张孙华发现老板和老总不一样老总坐车时坐在副驾驶室和孙华一路交谈偶尔还讲点笑话活跃一下沉闷的气氛可老板不然老板坐在后排要么打电话要么看风景或打个瞌睡或者抽支烟除发出指令外不和孙华多说一句话老板还有许多特别的规定老总没有老板说你是司机只管开车一句话都不要多说孙华说我总该知道去哪里吧老板说你不需要知道任何事该你知道的我会让你知道老板说你要擦车天天擦像疼爱自己的孩子一样孙华说这么贵的车最好去洗车场去才洗得干净老板说洗车要钱几十块钱也要节约老板还规定孙华不能穿西装因为老板个矮比孙华矮半个头有次孙华穿西装客户就把孙华当成老板把老板当成司机了高速路上开车孙华特别反感别人指手画脚可老板偏偏喜欢有时车子快了老板便敲孙华的座椅慢点再慢点你赶着去投胎呢孙华解释一百不快啊老板不高兴了孙华记住了老板的规定车速定格在一百左右老板又敲孙华的座椅快点再快点孙华说一点不慢啊老板不悦了老板说以后记住了你是给我开车不是我搭你的车我说什么就是什么而不是你做什么就是什么车速的快慢不是由你的技术决定而是由我的时间决定的我赶时间呢速度要快我没急事呢速度要慢老板还和孙华约法三章老板的安全至高无上老板的利益至高无上老板的命令至高无上老板说老孙啊你很会开车但你很不会做人哦有些道理你是不懂的老板和普通人不一样普通人出了车祸赔点钱就知足了可老板多少钱也不在乎在乎的是生命只要活着多少钱老板都能赚所以无论什么情况你第一时间要考虑的是确保老板的安全一向开车得心应手的孙华现在不再应付自如了时刻要听从老板的指挥劳斯莱斯像是虎穴每次上车孙华都提着胆子等着老板发落孙华是个好人更是个实在人老板发落了孙华心里便沉甸甸的孙华很想做好让老板满意可越想做好就越做不好开车不果断做事没主见老板对孙华越越不满意了春天里老板要去北京和一家大医院谈一笔大生意老板说这次事关重要你开车要快要稳要安全孙华不敢怠慢让劳斯莱斯稳健飞驰可是到了河北境内时意想不到的事发生了当时劳斯莱斯正匀速地行驶在高速上突然前方的右侧蹿出一条黑狗黑狗高大健硕正快步跑着欲横穿高速黑狗本以为它的速度能迅速过马路但与劳斯莱斯相比它的速度不过是劳斯莱斯的百分之一劳斯莱斯像一粒子弹射向黑狗孙华看见黑狗了本能地点了点刹车老板感觉到了命令孙华我赶时间一分钟都耽搁不得这可是一笔大买卖啊冲过去！冲过去！一旦冲过去黑狗必然当场毙命孙华犹豫着一只脚在刹车和油门上徘徊老板再命令撞死它！于是劳斯莱斯一点点射向黑狗孙华看清了这是一条很高很壮的狗毛色发亮四肢轻盈像一匹黑马在疾步飞奔在争夺生存的权利孙华不再犹豫一点刹车削弱了劳斯莱斯咄咄逼人的杀气但还是晚了孙华听到了悲惨的一声狗叫孙华停车下去看黑狗黑狗卧倒在宽阔的高速路上在春风中苟延残喘孙华抱起黑狗黑狗轻轻地哼了一声孙华检查黑狗的伤处好几处撞伤了腿也折了不过伤势不算太严重孙华想带上黑狗找个卫生所包扎一下可等孙华回过头才发现劳斯莱斯早已没有影子了选自微型小说月报2014年第6期有删改1下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.企业改制前的生存状况用短短一段叙述对于新老板的细节描写却很多可见此文叙事时繁简相宜既有简笔勾画也有细节描绘B.本文的心理描写比较突出反映了人的心理活动比如劳斯莱斯价值五六百万所以每次上车孙华都提着胆子此处心理描写表现了孙华对车的爱情C.可老板多少钱也不在乎在乎的是生命这句话是反语突出了老板只注重自己的生命却忽视了动物的生命D.此文通过国有企业改制前后职工们工作作风的变化引发了读者对于改制的思考改制需慎重E.人物的语言体现了人物的性格特点而这篇小说人物之间的对话却没有使用引号表明其主要原因就是为了使叙事更加紧凑连贯2孙华这一人物形象有哪些特点请简要分析3在对比中写人物可以凸显人物的性格特点请找出文中的对比并分析4有人认为小说结尾处设计车撞黑狗这一情节有些过于繁琐冲淡了主题你同意吗试分析
阅读下面文字完成后面题①清晨是寒意料峭的宁静的只有停在果园深处珊瑚色花楸树上的肥肥的鸫鸟的鸣声人语声以及把苹果倒进斗内和木桶里的咕噜噜的声音才打破了寂静果园里由于树叶日稀已经可以望得很远不但那条通往用麦秸作顶的大窝棚的林阴道连大窝棚本身也都可以一览无遗了入夏以来果园主把全部家当都搬到了窝棚旁边虽说到处都是香喷喷的苹果味可这儿却香得尤其馥郁窝棚里铺着几张铺放着一支单管猎枪一只长了铜绿的茶炊窝棚的角落里搁着碗盏器皿在窝棚旁边堆放着蒲席木箱和用坏了的杂物此外场地上还挖了个土灶中午在土灶上熬美味的腌肥肉粥傍晚则把茶炊放在土灶上烧热每当这种时刻瓦蓝色的炊烟便像长长的带子在果园的树木中间弥漫开去逢到节日窝棚附近热闹得如同集市一般树木后面不时闪过鲜红的衣裙那些小家碧玉独院小地主家的姑娘穿着发出扑鼻的染料味的无袖长衣唧唧喳喳地聚集到这儿来公子哥儿也都穿起他们的漂亮衣裳——做工粗糙土里土气的西装络绎不绝地来到这儿连村长年轻的妻子也屈尊枉顾她已有身孕大脸上睡意朦胧摆出一副自命不凡的样子活像一头霍尔莫高尔种的乳牛她头上的确长着一对犄角——那是盘在头顶两旁的发辫上面还包着几方头巾因此她的头显得格外大她脚上穿着一双打有铁掌的短统靴站在那儿显得笨重牢靠身上穿着棉绒坎肩长围裙和用家织的条纹呢做的裙子裙子的底色是紫黑的条纹是砖红色的裙裾上还镶着一条金色的阔滚边这小娘们儿可会理财呢！果园主摇着头议论她说像这样精明强干的女人现在难得见到了男孩子们穿着白麻布衬衫和短裤光着脑袋露出淡色的头发蜂拥前来他们一边三三两两地走着小小的光脚丫踩进薄薄的浮土里一边斜睨着挂在苹果树上的那条毛蓬蓬的狼狗人们买苹果不用说只要去一个人就行了因为只消一个戈比或者一枚鸡蛋就可换到好些苹果但买的人很多生意十分兴隆乐得那个身穿斜襟外衣脚登火红色靴子患肺痨病的果园主连嘴都合不拢来他由兄弟帮着做买卖他兄弟虽然口齿不清近乎白痴但是手脚倒挺麻利果园主完全是出于行善才收养这个同胞手足的做买卖时果园主常常开开玩笑讲几句俏皮话有时甚至还逢场作戏拉几下图拉市出产的手风琴直到傍晚果园里始终人头济济在窝棚附近响彻着笑声话语声乃至跳舞声②安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失虽说香气四溢的日子还是不久以前的事可我却觉得已经过去几乎整整一百年了维谢尔基村的老人们都已先后归天安娜·格拉西莫芙娜也已故世阿尔谢尼伊·谢苗内奇自尽了开始了小地主的时代这些小地主都穷得到了要讨饭的地步但是即使这种破落的小地主的生活也是美好的！11.下面对原文分析理解不正确的一项是A.作者在描绘这一幅俄罗斯风情画时不是平面的而是立体的不仅有色彩光影还有声音气味令人如身临其境B.作者先描绘出果园主的大窝棚并把它作为背景在园中活动的人物作为前景展现丰收的图景在写作顺序上是先从视觉写起然后到听觉C.雇工吃苹果主人非但不阻止反而劝他吃可见在丰年里人们自然乐善好施尽情与人分享丰收的喜悦D.在小家碧玉和公子哥儿的群像中村长年轻的妻子成为了作者重点描绘的主角作者用细腻的工笔描绘了她的外貌穿着简直是栩栩如生如见其人12.①文段中作者按照怎样的顺序来写村长妻子的13.联系全文内容简要分析第②文段划线句子的含义
阅读下面的文字完成下题没文化【俄罗斯】安德烈·马卡罗夫科利亚·瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子半年前他的姑妈去世了这是上帝赏给我们的妻子说因为我们受的折磨你胡说什么！科利亚顶了妻子一句我们受了什么折磨是上帝收去了上帝把她收去了妻子也不甘示弱可赏赐了我们就是那套房子以示公平一家三口共居一室难道不是一种折磨科利亚没有再争辩公平就公平吧半年过去了失去亲人的哀痛渐渐淡忘现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步四处打量着手里拿着一串钥匙脸上是灿烂的笑容嘴角都快咧到耳根上去了姑妈一生从教是一个非常有文化修养的女人仅书就摆满了五个古旧的大书橱可她生活非常清贫只有一个老式圆角冰箱一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉妻子想把这些书也一块扔了但科利亚没同意我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜科利亚说这样我们家也有藏书了也有文化气息了终于像个书香门第了没有带图的妻子调侃了一句就去厨房了怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书小时候姑妈亲自给他读过有一只小灰鸭小红帽一个士兵等这几本书薄薄的没多少页码科利亚突然笑了起来想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的科利亚把这几本书摞在了一起心想给儿子讲是晚了孙子还不知道什么时候有呢他挪了挪身子又翻弄起各种文学典籍他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天也就记得在中学教学大纲中有那首大门前的沉思普希金的诗还算强点儿我记得那美妙的一瞬他零零碎碎地记得几个片段可也都是两三行而已科利亚着实埋怨了一番自己没文化刚要潜心阅读填补一下大脑的空白妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉他们举家迁入后科利亚立刻叫来了一位师傅让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸计算了定做费用那位师傅很快就给出了预算但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了一个月后妻子又买了一套床具那套床具实在太宽太大了这些书只好又换了地方又过了一个月妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜带梳妆台梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯儿子科利亚恳求道把这些书放在你的房间里吧能占一整面墙看着多有文化什么儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说不行我这整面墙上就挂一辆自行车你还是给我买电子书吧最好是一部新款的iPad儿子说完又把耳塞塞进耳朵伴着音乐迈着舞步走了怎么搞的！科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里百思不得其解原来我们一家三口在一个房间里都住得下可现在一整套房子竟然连一本书都放不下了老婆！他怒吼道我们家就不能有点儿文化吗那就看第五频道的文化台吧！妻子回敬道后来科利亚出差了两个星期他回来时姑妈的那些书已经没了踪影他出差的时候妻子发了一则启事藏书出售传世经典书当天就被人运走了而卖书的钱妻子则买了一套小转角沙发正好摆在了电视机对面科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了不再想什么文化有删改10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是=A.在科利亚的妻子看来他们能够继承姑妈的一套房子是上天对他们受折磨的补偿而与姑妈没有任何关系由此可知她是一个不知感恩的人B.科利亚的姑妈去世他非常难过决心定做一个漂亮的书柜用来安放姑妈留下来的那些书表现了他对姑妈的怀念C.小说中的姑妈是次要人物但也是线索人物她一生从教是一个非常有文化修养的人和科利亚夫妇形成鲜明对比有利于突出主旨D.科利亚想把姑妈的书放到儿子的房间但遭到了儿子的拒绝儿子追求的是流行他对传统的纸质书籍是排斥抵触的E.科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了因为在她看来这些书是没有用的东西这照应了文章的标题没文化11.科利亚没文化体现在哪些方面请结合全文内容简要回答12.本文反映了什么样的社会现象请结合文本并联系现实谈谈你对这种现象的认识
阅读下面的文字完成文后各题第十二位乘客列奥斯劳这只白色瓷质的猫有一对琥珀色的眼睛摆在壁橱最上面一层约翰穿过客厅走向厨房时厌恶地朝它瞥了一眼杜伊正在洗碗槽边忙着看样子已经吃过早餐了桌上只放着一个人的餐具约翰心里自然明白匆匆吃了块面包喝了半杯咖啡就离开座位站起来今天早上我要搭船到特慕冷叔叔那儿！杜伊说道她显然正等待着约翰的回答然而他却不作声只点个头转身就走了脚步声沿着楼梯一路响下去约翰过街时没有像以往一般转身回望年轻的太太就连拐入街角之前也忍住了回头的冲动他实在不能原谅杜伊她简直太让人失望了这是他们结婚以来第一次发生口角全都是这只白瓷猫惹的祸！杜伊答应过不做任何不必要的开销但还是买下了这只瓷猫那些钱原本是省下来准备买汽车的约翰到现在一直没有钱买车天天搭公车到轮船公司上班他觉得自己在同事堆里显得格格不入当别人谈论马力活塞时他一句话都插不上因此迫不及待想早点拥有一辆自己的车子想不到昨天一回到家里约翰就发现壁橱上多了只猫他诧异的程度不难想象杜伊花了二十古顿买了这只猫因为她喜欢它这笔钱是亨利叔叔送的杜伊没有把它存入他们的购车基金当中反而搞了个只会沾染灰尘的东西在约翰的眼里它不仅不中看摆在壁橱里还占地方杜伊颇不以为然她争辩说屋子里不该只有家具也该有些令人赏心悦目的小摆设约翰对她的意见表示难以苟同两人一语不合就因为这只有对琥珀色眼睛的白瓷猫大吵了一架之后谁也不理谁今天早上约翰下定决心不和杜伊说话直到她自己认错当约翰到达轮船公司的办公室时港口正笼罩在一片潮湿的雾气里一个上午的时间好像永远过不完似的约翰的思绪一直绕着杜伊转当他正想写一封信以借此转移注意力时突然被一阵持续不断的警笛声打断了他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心船头溅起泡沫般的浪花尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号不久轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着开往特慕冷的船翻了在河中被拖船撞翻了约翰不禁打了个冷战杜伊不是说过她要搭船到特慕冷叔叔家吗而这艘船每天只开一班约翰用颤抖不已的手握住电话听筒拨了家里的号码电话没人接铃声不断地响着约翰毫不犹豫地离开了办公室跑向港口轮船停靠的码头挤过一群群跟去看河上救援工作的人出事地点有一大片很明显的油污在那附近除了海防队以外还有几艘汽船从水中被救出来的乘客个个都紧抓着缆绳和救生圈救护车已经停在码头上待命了救生艇也慢慢地驶靠岸边约翰好不容易才挤到港口警卫旁边警卫仔细听他叙述之后很有把握地说乘客应该是全部获救了！你用不着为你太太担心！落水的人都被送上岸了最后渡轮的驾驶员也上来了他数了数乘客一共有九位男士两位女士他不解地摇着头我明明卖了12张船票！他说并仔细地打量被救上岸的人开船前有个年轻的太太上了船但是她不在这里！约翰紧紧抓住他的手臂问道她的头发是金色的吗我不记得她的头发是不是金色的渡轮驾驶员回答不过她把大衣上的风帽扯得很高约翰呆住了杜伊确实有件带风帽的大衣这回错不了了她一定是渡轮上的第十二位乘客约翰心跳加速悔恨交加满脑子只有一个念头杜伊今天早上一直等着他的原谅但是他却头也不回地走了为什么他一点都不体谅她连她买只白瓷猫的权利都要剥夺他实在太自私了一心只想到自己人群又起了一阵骚动人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动一个女人被人用担架抬上岸来湿淋淋的黑色长发披散在肩上她还活着护送她的医生说我们送她去医院约翰松了口气是他搞错了杜伊并没有上船担架上的那个女人他并不认识约翰挤出重围沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车对司机说了家里的住址当他奔向门廊时看到他前面有个身影正要上楼杜伊约翰跑向她将她搂进臂弯紧紧地抱住此刻他才发现杜伊怀里抱着一个包装好的盒子你上哪儿去了呢他急忙问道杜伊莫名其妙地看着他我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦我想把它退掉因为你讨厌它可是不能退货不！约翰说把它留下它是世界上最漂亮最有价值的白瓷猫因为它你没有去特慕冷而逃过一劫在他们走进屋里的时候约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫打开包装纸把它放回壁橱的最上面一层11.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.杜伊买瓷器猫是为了美化家居生活环境约翰买汽车是想到改善生活待遇二人都没有过错于是有限的收入便成为冲突的根源B.约翰对杜伊表面看十分冷淡但是实质上还是非常关心杜伊的他记清了杜伊去叔叔家的话他一上午的思绪都没有离开杜伊为了弥补自己的过错约翰想写一封信来向妻子道歉C.港口正笼罩在一片潮湿的雾气里这处环境描写是一处伏笔语简意丰既表现了约翰此时惆怅的心情也为事故发生作了铺垫D.突转是本文情节发展的重要特点约翰用冷战的办法虽然没有改变妻子的态度但意外的发生却也改变了他自己的态度E.约翰后来要求留下白瓷猫并称其为世界上最漂亮最有价值的白瓷猫是因为白瓷猫让自己挚爱的妻子躲过劫难12.上午的时间好像永远过不完似的这句话在全文中有什么作用?13.请结合文本谈谈小说中的约翰是一个怎样的人14.这篇小说以第十二位乘客为题好在哪里请你谈谈理由
阅读下面小说按照要求回答问题孤城浓雾锁城不过才十几分钟这座小城便成了孤城警察封锁了高速路公路雾太大了得到警察封锁道路的消息李生慌了他觉得害怕好像自己一个人被扔在小城里孤独无助尽管他知道周围都是人但这些人不是他的亲人他的亲人在城外在距离小城二十五公里的乡下那里鸡鸭成群小桥流水李生迫切地想要回到那里回到亲人的身边那样才踏实李生跑下楼掏出钥匙准备开车想到警察已经封了路又沮丧地收回钥匙他只有走着回家了警察总不至于连人都拦截吧浓雾遮蔽了周围所有的东西除了身旁四五米的范围其它什么也看不到李生停下来可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面有人在说话隐约有人影影绰绰晃动有人匆忙从他身边跑过嘴里嘟嘟囔囔说着什么一个人在身后喊着那人的名字那人答应一声没有回头偶尔有一束黄的光缓慢地闪过远远有嘟嘟的喇叭声李生心慌得厉害他想看到熟悉的人看到熙攘的汽车想跟人说话说什么都行过了一个路口又过了一个路口雾似乎越来越浓像牛奶漫天倾泻抹也抹不开李生掏出手机试图找出一个人跟他聊天很奇怪显示有信号手机就是打不出去他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码不管谁110.120.119.甚至114.他都拨了一个也拨不出去李生加快了步伐总会走出去吧越这样想却似乎越陷入了迷宫好像一直在原地打转像被人施了魔法所有的东西都消失在浓雾里轻飘飘地就没了突然一条黑色的小腊肠狗从身边跑过李生欣喜若狂可爱的小狗尽管它不会说话但也是个伴李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠生怕跟丢了小腊肠似乎明白李生的心思它的脚步慢下来李生可以很轻松地与它并行李生默默地说小狗谢谢你也许是觉得没意思和李生一起跑了一会儿小狗叫了几声突然往斜刺里窜过去李生喊站住但无济于事少顷他听到了两只狗的叫声小腊肠找到了它的伙伴真是悲哀啊走赶紧走赶紧离开这座可怕的孤城终于到达出城的路口了警察背着手站成一排如果不是身上米黄的荧光背心李生根本看不到他们他跑过去想从警察中间穿过可他们站得实在太密李生又太胖了根本穿不过去李生说警察同志请让我过去这些威严的警察居然没有一个人搭理他李生拉拉他们其中一个的衣服求求你让我过去我要看我爸看我妈我妹看姬小凡还是没人搭理他好像他面对的是一排水泥砌的警察李生哭喊起来他的恐惧已经蕴集到了顶点一下爆发出来孩子一样大声地哭绝望地喊但那些警察依然无动于衷喊过哭过李生的心稍稍安定了些既然哭喊没用就要想别的办法必须尽快离开这里离开这座浓雾紧锁的孤城时间一点一点过去李生想破了脑袋也没想出什么好办法他只能盯着那些米黄的背心连成一条线的黄背心从那里感觉到一点温暖的气息过去的日子排山倒海一样来到李生眼前和爸爸妈妈在一起和妹妹在一起和姬小凡在一起快乐得到处都是和煦的阳光多好啊可现在除了雾什么也没有就在李生一屁股坐到地上丧失一切信心的时候天居然一下放晴了浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走霎时阳光遍地他恍惚地站起来看看前方一条宽阔的道路通往他家乡的路路上全是等待进城的人和车看看身后一座座美丽的大楼高高挺立楼上的招牌清晰可见一切就像梦一样一个小警察过来对他说走吧现在可以走了去哪儿你不是要回家吗我回去干嘛又没事我上个月刚回去过可是你刚才哭着喊着说要回去的我现在又不想了李生转身向回走一座大楼的十一楼上有他打开的电脑没干完的工作选自2012年第5期小小说略有删改10.下列对小说有关内容的理解和分析不正确的两项是A.作者用词极其精妙如被扔在小城里里的扔字和陷入了迷宫里的陷字都极富表现力写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理B.准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了他更加迫切地想回到家乡亲人身边那样心里才踏实所以就匆匆上路了C.文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡他们是李生的精神寄托尤其在这样的大雾天只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实D.作者写到一条黑色小腊肠狗时用到了先扬后抑的手法李生开始从小狗那里得到了些许安慰却很快被小狗抛弃最终仍是孤独一人E.李生的手机打不出去充分说明在浓雾锁城之时所有的人也像他一样急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去11.作者在小说中多次写到浓雾这样写有什么作用请你结合全文的内容简要地回答12.孤城作为小说的标题意蕴丰富请结合全文内容谈谈你对孤城内涵的理解13.当大雾锁城时李生拼命要出城回家雾散之后又不想回家了在现实生活中许多人都有过这种矛盾的心理历程请结合本文内容探究一下李生产生这种矛盾心理的原因
阅读下面的文字完成文后各题湖畔铁椅的联想①曾经在一本画册中看到过一幅题为湖畔的摄影作品大雪初霁清冽的湖边薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪雪地上空无一人只有一张铁条钉成的长椅冷铁的黑色凸现在积雪之上整个画面是静态的肃穆的雪梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂②这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心并且打开了我与画面之间一条想像的通道空空的铁椅它在湖畔经历了什么又等待着什么③濒临一湖静水独对空蒙苍天横卧一片野地裸露在季节中的筋骨被风雨雷电日月星光穿过铁椅只是固守等待一个人一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人在某一天某一个时辰来临它渴望承载起这个人生命的重量④透过积雪我看见了铁椅上斑驳的锈迹这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记在这椅子上也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情一场撕心裂肺的生离死别一次别去经年后重逢的狂喜或是__中的沉思与独白初春时节的朦胧与渴望秋光里的寂寞与怀想夕阳西下时淡淡的感伤⑤曾经在椅子上坐过的人有不同的年龄从黑发的少年到白发老人分别来自人生的四个阶段他是椅子的过客因为时光的河流要载往更远的前方他在这里停留片刻留下了灵魂的芬芳过客远去铁椅就被落叶和霜雪覆盖⑥更多的时候铁椅融进暮色像一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边它以执著与时间抗衡等待一个摆渡的人纵使时光老去等待不老椅子空空惟其空着才承纳了一种博大和无限有什么比守望不息的生命更加久远的呢⑦而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰的一些变换场景已深入到了它记忆的最深处在时间的嘀嗒声里追溯逝水的源头遥想从前的天空与河流如血夕阳与铁骨苍鹰一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情如此又是一部横卧在时间岸边的汗青史册那些在册页上留下生命痕迹的过客虽然已随流云远去可是复有后来者以此连绵不绝又渺若尘沙但生命不息这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开等待一个人携着风雨挥毫着墨⑧我不知道这幅摄影作品的作者是何许人最初的创作意图又是什么但这些都不重要重要的是我深入了画面中充满寓意的空间读懂了人与时空永恒与流逝之间的一种内在关键⑨现在把这张铁椅搬至我心灵的湖畔像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样我要让它远离红尘的喧嚣与浮躁在我的内心日复一日地坚守等待那种生命的极致比如灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀梦想的蓓蕾在绚烂一刻极度辉煌也许这样的生命极致一辈子都不会到来而等待却永远继续惟有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带生命的空间才不断地延伸和扩展⑩从湖畔中走出来我已成为铁椅上的一个过客积雪无痕我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印原文有改动13.下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.作者由一幅摄影作品而引起想像和联想由实入虚化理为象思维纵横文笔优美内容丰富艺术地表现了作者对生命意义的追求B.画线的句子用斑驳的锈迹比喻过去发生在铁椅旁的种种人事以及由此让人产生的许多联想与令人刻骨铭心的感受C.但生命不息这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开等待一个人携着风雨挥毫着墨表现了作者对未来生活的向往与积极的人生态度准备用艺术的手法去书写属于自己的命运D.我已成为铁椅上的一个过客这句话是为了表明作者已成为与铁椅融为一体的见证者同时它既照应了开头铁椅的等候又与铁椅搬至我心灵的湖畔互为补充E.作者在结尾处说积雪无痕我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印触物思情表明作者从眼前这把铁椅上清晰地感受到了无穷的人生哲理后心满意足地走开14.作者在第②段写道空空的铁椅它在湖畔经历了什么又等待着什么请简要回答它经历了什么又在等待着什么15.作者在第⑧段中说读懂了人与时空永恒与流逝之间的一种内在关联请结合第⑦段有关内容简述这种内在关联的具体内涵16.第⑨段中作者对生命的极致所包含的四个方面的内涵作了艺术形象的描绘请你分别对这四个方面作直白明确的表述
7.阅读下面的文字完成后面题玉米的馨香那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁黄昏了夕阳从西面的地平线上透射过来映得玉米叶子金光闪闪弥漫出一种辉煌神圣的色彩三儿站在名为秋种指挥部的帐篷前痴迷地望着那片葱郁的玉米早晨三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来乡长的吉普车便停到了门前乡长没进门只对三儿说了几句话就匆匆忙忙地走了三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌明天一早县领导要来这里检查秋收进度你抓紧把那片站着的玉米搞掉必要时可以动用乡农机站的拖拉机强制乡长说三儿知道那片唯一还站着的玉米至今还末成熟它属于沈单七号生长期比普通品种长十多天但玉米个儿大籽粒饱满产量高三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁瘦瘦的汉子佝偻着腰三儿一说明来意老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩这汉子为难地垂下了瘦瘦的头三儿的心里便酸酸的三儿也是一个农民因为稿子写的好才被乡政府招聘当了报道员和正式干部一样使用三儿进了乡政府之后村里的人突然都对他客气起来连平日里从不用正眼看他的支书也请他撮了一顿所以三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位三儿回到秋种指挥部的帐篷时已是晌午了三儿一进门就看见乡长正坐在里面心便剧烈地顿了一顿事情办妥了乡长问三儿呆呆地望着乡长是那片玉米搞掉没有乡长以为三儿没听明白下午下午就刨我我已和那户人家见过面了三儿都有点儿结巴起来乡长狐疑地盯了他一会儿忽然就笑了乡长站起来拍了拍三儿的肩膀说你是不会拿自己的饭碗当儿戏的对不对三儿无声地点了点头乡长急急地走了三儿目送着乡长远去后就站在帐篷前望着这片葱郁的玉米天黑了那片玉米已变成了一片墨绿晚风拂过送来一缕缕迷人的馨香三儿陶醉在玉米的馨香中睡熟了第二天一大早乡长和县里的检查团来到这片田地时远远地乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发地篷勃乡长就害怕地看旁边县长的脸色县长正出神地望着那片玉米咂了咂嘴说好香的玉米呵乡长刚长出了一口气县长笑着对他说这片玉米还没成熟你们没有搞一刀切的形式主义这很好乡长心里一块石头落了地脸上一片灿烂心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句乡长将县长等领导都让进了帐篷乡长正想喊三儿沏茶才发现篷内已经空空如也三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上被子上放着一纸辞职书乡长急忙跑出帐篷四处观望却没有看到一个人影一阵晨风吹来空气里充满了玉米的馨香乡长吸吸鼻子眼睛湿润了1下面对原文内容和手法的理解最恰当的两项是A.作者寥寥几笔刻画了那片玉米的主人的形象小说重在表现农民生活的艰辛引起读者的关注和同情B.文中人物语言不多但富于个性比如画线句中①透着权力的强硬②体现出农民生活的艰难C.这篇小说截取农村生活的一个断片采用了以小见大的手法通过乡长和老汉对比揭示主题振聋发聩发人深省D.三儿是小说的重要人物但年龄外貌都没有交待个性不鲜明因为作者只把他当成一个理想的符号不注重他的个性刻画E.小说结尾三儿辞职显示现实中形式主义作风的严重体现了作者强烈的批判意识但结尾乡长的表现让我们完全看到了希望2小说多次提到那片葱葱郁郁的玉米有什么作用3文中三儿出场时间不长但作者却刻画了他丰富复杂的内心世界按事件发展顺序简要分析三儿的心理变化过程4有人说小说的主人公是三儿也有人说是乡长你认为是谁呢请请结合全文进行分析
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