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德育内容决定德育方法。
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中学教育学(省考)《德育》真题及答案
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什么是德育目标实现的基本条件
德育内容
德育途径
德育方法
德育目的
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论德育内容德育手段德育方法德育途径某种
复杂关系
组合方式
实施方案
主观认定
德育过程的要素包括教育者受教育者和
德育措施
德育内容
德育方法
德育内容和德育方法
德育实施过程中道德与德育理论德育内容德育手段德育方法德育途径某种组合方式即称为
德育模式
德育策略
德育类型
德育形式
是德育目标的具体化是完成德育任务实现德育目的的重要保证
德育规律
德育内容
德育原则
德育方法
德育过程由以下四个相互制约的要素构成
知情意行
教育者受教育者德育内容德育方法
世界观人生观理想观道德观
德育目标德育内容德育原则德育方法
德育目标决定德育内容不随时代的发展而变化
是德育工作的出发点
德育目标
德育内容
德育原则
德育方法
小学德育过程的构成要素是教育者受教育者__________________
德育目标
德育任务
德育内容
德育方法
德育过程是由____________德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的
德育过程最基本的要素是教育者受教育者和
德育教材
德育大纲
德育途径
德育内容和德育方法
是德育工作的载体和媒介
德育内容
德育手段
德育方法
德育过程
决定了小学德育的内容形式和方法而且制约着小学德育的整个过程
小学德育目标
小学教育目的
国家德育目标
基础教育本质
德育过程由教育者受教育者和四个相互制约的要素构成
德育内容 德育途径
德育内容 德育方法
德育原则 德育方法
德育方法 德育途径
决定了小学德育的内容形式和方法而且制约着小学德育的整个过程
小学德育目标
小学教育目的
国家德育目标
基础教育本质
德育过程结构的构成要素有
受教育者、教育者、教育环境、德育内容
教育者、受教育者、德育内容、德育方法
教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
受教育者、教育者、教育目标、德育内容
实施小学生德育的出发点是
德育内容
德育方法
德育目标
德育途径
德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标称之为
德育任务
德育内容
德育功能
德育方法
德育活动的基本环节包括
德育任务的制定
德育内容的确立
德育模式和德育方法的选择
德育途径的实施
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下列不属于德育内容的有
学校德育对政治经济文化发生影响的功能即指
下列属于德育的基本原则的是
运用奖励和处分应注意的要求是
德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现
我国中学德育的基本原则包括
简述练习法及其基本要求
坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?
润物细无声这句话所体现的德育方法是
通过摆事实讲道理提高学生的道德认识形成正确观点的德育方法是
简述我同学校德育的组成部分及其之间的关系
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动
德育的意义有哪些?
德育过程的结构要素有
简析班级授课制特点和意义
受教育者的思想品德是在中形成和表现出来的
贯彻导向性原则的基本要求是什么?
教师在教学中选择教学方法的主要根据是什么
实施德育的基本方法之一是说服法.以下属于说服法的是
学校德育具有政治经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全直接参与的作用
论述教育的巩固性原则
选择德育内容的依据是什么?
德育社会性功能的实现具有间接性
自律和他律的道德的共性是具有某种外在的强制性这说明强制性是真正道德的本质
论述教学的启发性原则
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是
道德教育的认知模式理论的提出者是
上好课的基本要求有哪些
德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程
论述基本的教学方法——讲授法
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