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德育过程的结构要素有()
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中学教育学(省考)《德育》真题及答案
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德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的
内容
层次
结构
方法
德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的
内容
结构
层次
方法
德育过程的结构要素有
教育者
受教育者
德育内容
德育目标
德育方法
德育过程的构成要素有
德育方法
德育环境
教育者
受教育者
德育内容
德育过程结构的构成要素有
受教育者、教育者、教育环境、德育内容
教育者、受教育者、德育内容、德育方法
教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
受教育者、教育者、教育目标、德育内容
德育过程的结构包括教育者受教育者德育内容以及四个要素
德育过程的构成要素有
教育者
受教育者
德育内容
德育方法
德育水平
德育过程的构成要素有
教育者
受教育者
德育内容
德育方法
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班级授课制的五个固定是指
有经验的老师在上课前可以不用写课时计划
一节课成败与否是看教学方法是否得当
分层教学又称为分组教学它的优点是
课时计划可以有详有略这里主要是指在教学方法一栏写得详或略
教学大纲是教师备课和上课的主要依据
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选答型试题可以分为
根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为
现代教学方法从传统教学方法以学生为中心转移到教学并重并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提
课外作业的形式主要有
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教学策略是对教学模式的进一步具体化所以从教学理论到实践的转化是从教学理论到教学策略再到教学模式再到教学方法再到教学实践
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复式教学是我国教学组织形式的特殊形式
课的结构受学科特点教材内容教学方法和教学对象的制约
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讲授课是根据教学任务来划分
设计教学过程实质上指的就是设计教案
教师撰写教学进度计划包括
备课内容包括钻研教材了解学生和制定教学进度计划
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