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（18分）Ⅰ(8分) 以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。 （1）下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是： ...
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高中物理《徐闻中学2011届高三第一学期第二次周测理科综合能力测试（物理部分》真题及答案
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某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中利用得到的弹力F.和弹簧总长度L.的数据作出了F.－L.图象如
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物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变的物体施加弹力作用
弹力的大小同形变有关, 对同样一根弹簧，形变大，弹力大
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弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比
弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关
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做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验.1某同学按如图甲所示用一个弹簧一端固定在传感器上传感器与电脑相连
1某同学用图示装置探究功与物体速度变化的关系下列操作正确的是A.用同一根橡皮筋每次从不同位置释放小车
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1在做验证力的平行四边行定则实验中除了方木板白纸图钉细线套橡皮条铅笔和刻度尺外还需要的器材有.在此实验中假如F.1的大小及方向固定不变那么为了使橡皮条仍然伸长到O.点对F.2来说下面说法中正确的是A.F.2可以有多个方向B.F.2的方向和大小可以有多个值C.F.2的方向和大小是唯一确定值D.F.2的方向是唯一的但大小可有多个值2右图为验证牛顿第二定律的实验装置图实验中作出了如图所示的A.B.两图象图A.中三线表示实验中______________________不同.图B.中图线不过原点的原因是_____________________.
8分如图甲所示在验证力的平行四边形定则的实验中某同学进行实验的主要步骤是将橡皮筋的一端固定在木板上的A.点另一端拴上两根绳套每根绳套分别连着一个弹簧测力计沿着两个方向拉弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉到某一位置将该位置标记为O.点读取此时弹簧测力计的示数分别记录为F.1F.2并用笔在两绳的拉力方向上分别标记ab两点分别将其与O.点连接表示两力的方向再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O.点记录其拉力F.的大小并用上述方法记录其方向1两次用弹簧测力计将橡皮筋的活动端都要拉至O.点这样做的目的是2图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示其中是F.1和F.2合力的实际测量值填F.或F.´3这位同学在实验中确定分力方向时图甲所示的a点标记得不妥其原因是
9分某同学测量一只未知阻值的电阻.①他先用多用电表进行测量按照正确的步骤操作后测量的结果如图14甲所示.则读出的阻值大小为_______Ω为了使多用电表测量的结果更准确该同学应该选用倍率填大些或小些的再进行测量②若该同学再用伏安法测量该电阻.所用电路图如图14乙所示请你按电路图在图14丙中连接实物图你认为他按要求连接好电路后测得的电阻值将________填大于小于或等于被测电阻的实际阻值.
在做探究合力的方法的实验时在水平放置的木板上垫上一张白纸把橡皮条的一端固定在板的A.点用两根细绳结在橡皮条的另一端O.如图所示.通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置拉力F.1和F.2的方向与OA夹角分别为1500和1350F.1=2N则F.2=_______NOA线上的拉力是________N.[
1①在验证力的平行四边形定则的实验中橡皮绳的一端固定在木板上用两个测力计把橡皮绳另一端拉到一个确定的点O.下面步骤中错误的是A.实验中测力计必须与木板平行并紧贴木板B.读数时视线要正对测力计的刻度C.实验中用两弹簧秤同时拉橡皮条时两弹簧秤之间的夹角不得大于90°D.实验时先用一把弹簧秤拉橡皮绳并使读数达到最大再用另一把弹簧秤拉橡皮绳使它的另一端与O.点重合②某同学尝试验证平行四边形定则他找到三条相同的橡皮筋遵循胡克定律和若干小重物及刻度尺三角板铅笔细绳白纸钉子设计了如下实验将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A.B.上另一端与第三条橡皮筋连接结点为O.将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物Ⅰ.为完成实验下述操作中必需的是A.测量橡皮筋的原长B.测量细绳的长度C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度D.记录悬挂重物后结点O.的位置Ⅱ.本实验中所采用的科学研究方法是A.等效替代法B.极值法C.控制变量法D.放大法
1要测定个人的反应速度如图所示请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺他的手抓在28cm处你的手候在2cm处当他松开直尺你见到直尺下落立即用手抓住直尺记录抓住处的数据重复以上步骤多次现有A.B.C.三位同学相互测定反应速度得到的数据单位cm重力加速度g取10m/s2这三位同学中反应速度最快的是_____同学他的最快反应时间为____s第一次第二次第三次A.272628B.292623C.2624222下列有关力学实验的说法中不正确的一项是A.在探究合力的方法实验采用的科学方法是等效替代法B.电火花打点计时器的工作电压是4~6的低压交流电源C.在用打点计时器研究匀变速直线运动的实验中由纸带上的一系列点迹取计数点可求出任意两个计数点之间的平均速度D.在验证机械能守恒定律的实验中也要用到了纸带问题的处理方法3某同学在做研究弹性形变与外力的关系实验时将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂测出其自然长度然后在其下部施加外力测出弹簧的总长度改变外力的大小测出几组数据作出外力与弹簧总长度的关系图线如图11所示实验过程是在弹簧的弹性限度内进行由图可知该弹簧的自然长度_____该弹簧的劲度系数为
10分某同学用右图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动.①实验中除打点计时器含纸带复写纸小车平板铁架台导线及开关外在下面的仪器和器材中必须使用的有________.填选项代号A.电压合适的50Hz交流电源B.电压可调的直流电源C.刻度尺D.停表E.天平F.重锤②实验中操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是先__________后___________③实验中所用电源的频率为50Hz选取合适的纸带如下图以每5个点为一个记数点分别记012用刻度尺测得S.1=2.00cmS.2=4.00cmS.3=6.00cmS.4=8.00cm根据纸带中所给的信息当打点计时器打下点2时的瞬时速度计算公式为_________________每两个计数点间的时间间隔可用表示计算结果为m/s小车加速度的计算公式为每两个计数点间的时间间隔可用表示计算结果为_m/s2保留三位有效数字
在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中电源的频率为50Hz依次打出的点为01234n.则①在图中所示的两条纸带中应选取的纸带是原因是.②如用从起点0到第3点之间来验证必须直接测量的物理量为必须计算出的物理量为验证的表达式为.③下列实验步骤操作合理的顺序排列是____________填写步骤前面的字母A.将打点计时器竖直安装在铁架台上B.接通电源再松开纸带让重物自由下落C.取下纸带更换新纸带或将纸带翻个面重新做实验D.将重物固定在纸带的一端让纸带穿过打点计时器用手提纸带E.选择一条纸带用刻度尺测出物体下落的高度h1h2h3hn计算出对应的瞬时速度v1v2v3vnF.分别算出和mghn在实验误差范围内看是否相等.④本实验中计算出从0点到某点重力势能的减少量与动能的增加量相比较是偏小还是偏大请写出减少偏差的实验改进措施.
6分在做研究匀变速直线运动的实验时某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示并在其上取A.B.C.D.E.F.G.等7个计数点每相邻两个计数点间还有4个点图10中没有画出打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源.他经过测量并计算得到打点计时器在打B.C.D.E.F.各点时物体的瞬时速度如下表图101计算的公式为2求出物体的加速度a=3如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比选填偏大偏小或不变.
10分某同学利用如图8甲的实验装置探究测量重力加速度大小1该I.司学开始实验时情形如图甲所示接通电源释放纸带请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方①2分②2分2该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带取连续六个点A.B.C.D.E.F.为计数点测得A.点到B.C.D.E.F.的距离分别为h1h2h3h4h5若打点的频率为f则打E.点时重物的速度表达式3分该同学先分别计算出各计数点的速度值并试画出速度的二次方V2与对应重物下落的距离h的关系如图丙所示则重力加速度g=m/s23分
10分1如图甲所示为某同学所安装的研究匀变速直线运动的实验装置在图示状态下开始做实验该同学有装置和操作中的主要错误是ab2实验时所需要的器材有电火花打点计时器或电磁式打点计时器一端附有滑轮的长木板小车纸带细绳钩码导线3如图乙所示该同学在做研究匀变速直线运动实验中由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带打点计时器的周期为0.02s纸带上两相邻计数点的时间间隔有四个点未画出其中S1=7.05cmS2=7.68cmS3=8.33cmS4=8.95cmS5=9.61cmS6=10.26cm则B.点的瞬时速度大小是_____m/s小车的加速度大小为________m/s2结果均保留两位有效数字4当时电网中交变电流的频率变为49Hz但该同学并不知道那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比_选填偏大.偏小或不变
6分图中螺旋测微器的示数为____mm.游标卡尺的示数为____mm.
关于验证平行四边形定则的实验请回答下列问题1在该实验中合力与分力的概念是一种________的科学思想方法2某同学完成该实验后得到的图形如图b所示图上所画的四个力中由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________.
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系弹簧秤固定在一合适的木板上桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接在桌面上画出两条平行线MNPQ并测出间距d开始时将木板置于MN处现缓慢向瓶中加水直到木板刚刚开始运动为止记下弹簧秤的示数F0以此表示滑动摩擦力的大小再将木板放回原处并按住继续向瓶中加水后记下弹簧秤的示数F1然后释放木板并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t1木板的加速度可以用表示为=为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是一种即可2改变瓶中水的质量重复实验确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系下列图象能表示该同学实验结果的是3用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比它的优点是A.可以改变滑动摩擦力的大小B.可以更方便地获取多组实验数据C.可以比较精确地测出摩擦力的大小D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
在做研究匀变速直线运动的实验时某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示并在其上取A.B.C.D.E.F.G.等7个计数点每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出打点计时器接周期为50Hz的交流电源.他经过测量并计算得到打点计时器在打B.C.D.E.F.各点时物体的瞬时速度如下表1计算vF的公式为vF=物体的加速度a=m/s2;2如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比选填偏大偏小或不变.
6分一学生利用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律该弧形轨道的末端水平离地面的高度为H.现将一钢球从轨道的不同高度h处由静止释放钢球的落点距离轨道末端的水平距离为x1若轨道完全光滑则x2与h的理论关系应当满足x2＝_____________用H.h表示2该同学经实验得到几组数据如表所示请在图乙所示的坐标纸上作出x2－h关系图h/×10-1m2.003.004.005.006.00x2/×10-1m2.623.895.206.537.783对比实验结果与理论计算得到的x2－h关系图线图乙中已画出可知自同一高度由静止释放的钢球其水平抛出的速率_________填小于或大于理论值
9分某同学测量一只未知阻值的电阻.①他先用多用电表进行测量按照正确的步骤操作后测量的结果如图14甲所示.则读出的阻值大小为_______Ω为了使多用电表测量的结果更准确该同学应该选用倍率填大些或小些的再进行测量②若该同学再用伏安法测量该电阻.所用电路图如图14乙所示请你按电路图在图14丙中连接实物图你认为他按要求连接好电路后测得的电阻值将________填大于小于或等于被测电阻的实际阻值.
7分在验证牛顿第二定律实验中1上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分0123456是计数点每相邻两计数点间还有4个打点图中未标出打点计时器频率50Hz计数点间的距离如图所示根据图中数据计算的加速度a=____m／s2保留三位有效数字.2为减小误差该实验要求小车的质量M.跟砝码和托盘的总质量m的关系是M.m.
10分发光二极管在生产和生活中得到了广泛应用图甲是一种发光二极管的实物图正常使用时带＋号的一端接高电势带－号的一端接低电势某同学想描绘它的伏安特性曲线实验测得它两端电压U.和通过它电流I.的数据如下表所示U/V00.400.801.201.602.002.402.80I/mA00.92.34.36.812.019.030.01实验室提供的器材如下A.电压表量程0-3V内阻约10kΩB.电压表量程0-15V内阻约25kΩC.电流表量程0-50mA内阻约50ΩD.电流表量程0-0.6A内阻约1ΩE.滑动变阻器阻值范围0-10Ω允许最大电流3AF.电源电动势6V内阻不计G.开关导线该同学做实验时电压表选用的是▲电流表选用的是▲填选项字母2请在图乙中以笔划线代替导线按实验要求将实物图中的连线补充完整3根据表中数据在图丙所示的坐标纸中画出该发光二极管的I-U图线4若此发光二极管的最佳工作电流为10mA现将此发光二极管与电动势为3V内阻不计的电池组相连还需串联一个阻值R=▲Ω的电阻才能使它工作在最佳状态结果保留三位有效数字
某同学在做研究小车速度随时间变化的规律这一实验中该同学在小车的后面连上纸带利用纸带上打出的点计算小车各个时刻的速度某次打出的一条纸带如图所示该同学已在这条纸带上取好了计数点每两个计数点间还有4个点未画出计数点的编号依次为A.B.C.D.E.打点计时器的电源频率为50Hz他把一刻度尺放在纸带上其零刻度线和计数点A.对齐1接通打点计时器电源和让纸带开始运动这两个操作之间的时间顺序关系是＿＿＿＿填写序号A.先接通电源后让纸带运动B.先让纸带运动再接通电源C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以2用该刻度尺测量出计数点A.B.之间的距离为cm3计算打B.这个计数点时纸带的瞬时速度=m/s
在做研究匀变速直线运动实验中由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如下图所示纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.20s其中cmcmcmcm则A.点的瞬时速度是m/s保留两位有效数字加速度为m/s2保留两位有效数字
读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数游标卡尺读数为________mm螺旋测微器读数为________mm
图为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分.图中背景方格的边长均为2.5厘米如果取重力加速度g=10米/秒2那么1照片的闪光频率为________Hz.2小球做平抛运动的初速度的大小为_______m/s
在探究力加速度质量关系的实验中研究加速度a与小车的质量M.的关系时没有注意始终满足M.≫m的条件m为钩码和盘的质量结果得到的图象应是下图中的
8分在研究匀变速直线运动的实验中用打点计时器记录纸带运动的时间计时器所用电源的频率为50Hz图为小车带动的纸带上记录的一些点在每相邻两点间都有四个点未画出按时间顺序取0.1.2.3.4.5六个点用米尺量出1.2.3.4.5点到0点的距离如图所示.a.由纸带可判定小车做______运动b.若小车做匀变速直线运动那么当打计数点3时小车的速度为________m/s.小车的加速度大小为________m/s2方向为________
1①实验台上备有下列器材A.打点计时器纸带及复写纸片B.附有定滑轮的长木板C.小车D.砝码E.钩码F.小桶细绳沙G.两根导线H.秒表I..天平附砝码J..刻度尺K..弹簧秤L..6V蓄电池M..学生电源做验证牛顿第二定律实验时其中不需要的是器材②在验证牛顿第二定律的实验中当小车质量m不变时a—F.图象如下图所示则m=③在验证质量一定时a与F.的关系如下图所示其原因是2如图abcd是平抛实验中小球轨迹上的4点坐标纸竖直放置纸上的纵线竖直横线水平每格是边长为l的正方形则做平抛运动小球的水平速度为小球从抛出点运动到b点所经历的时间为
在探究加速度与力质量的关系的活动中1某同学在接通电源进行实验之前将实验器材组装如图所示请你指出该装置中的错误或不妥之处只要答出其中的两点即可2改正实验装置后该同学顺利地完成了实验下图是他在实验中得到的一条纸带图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s由图中的数据可算得小车的加速度a为m/s2.结果取两位有效数字
10分某同通过实验研究小灯泡的电压与电流的关系可用的器材如下电电动势3V内阻约1Ω电键滑动变阻器最大阻值20Ω电压表电流表小灯泡导线若干1实验中移动滑动变阻器滑片得到了小灯泡的U.—I.图象如图a所示则可知小灯泡的电阻随电压增大而填增大减小或不变2在图b中把缺少的导线补全连接成实验的电路其中电流表和电压表分别测量小灯泡的电流和电压3某次实验时若把AB间的导线误接在A.之间合上开关任意移动滑动变阻器的滑动触头发现都不能使小灯泡完全熄灭则小灯泡发光最暗时滑动触头处于滑动变阻器的填左端中点或右端
6分光电计时器是一种研究物体运动的常见仪器当有物体从光电门通过时光电计时器就可以显示物体的挡光时间现利用如图所示装置探究物体的加速度与合外力质量之间的关系其中NQ是水平桌面PQ是一端带有滑轮的长木板12是固定在木板上的两个光电门与之连接的两个光电计时器没有画出.小车上固定着用于挡光的窄片K.测得其宽度为d.让小车从木板的顶端滑下经过12两光电门时计时器显示窄片K.的挡光时间分别为t1和t2.窄片K.的宽度除以窄片K.的挡光时间为通过该点的瞬时速度1该实验中在改变小车的质量M.或沙桶的总质量m时始终要保持M>>m这样做的目的是2为了计算出小车的加速度除了测量dt１和t2之外还需要测量若该测量量用x表示则用这些物理量计算加速度的表达式为a=
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