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（1）要测定个人的反应速度，如图所示，请你的同学用手指拿着一把长30 cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步...
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高中物理《攀枝花市第七中学2011届高三物理月考试题》真题及答案
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测定个人的反应时间按图所示请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺他的手抓在28cm处你的手候在2c
小明同学在倒置的漏斗里放了一个乒乓球用手指托住乒乓球如图所示然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气并将手指移开
如图所示用一把直尺可以测量反应速度现有甲乙两同学甲同学用手指拿着一把长50cm的直尺乙同学把手放在
第一次测量的反应时间最长
第一次测量的反应时间约为2s
第二次抓住之前的瞬间，直尺的速度约为3m/s
若某同学的反应时间为0.4s，则该直尺将可以测量该同学的反应时间
测定个人的反应时间按图所示请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺他的手抓在28cm处你的手候在2c
右图是测定反应速度快慢的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指两指
教案备课库压强一课．李老师希望通过实验现象让学生认识压强下面是李老师压强一课的一段教学实录
在测定反应速度的探究实验中下列做法或说法正确的是
测定反应速度的活动是非条件反射
测定时，被测者的拇指和食指要对准尺子零刻度，并轻握尺子
测定时，夹住尺子处的刻度值越大，表明被测者的反应速度越快
为准确测定一个人在一种状态下的反应速度，应设置重复实验
一个长方体木块立在桌面上如图所示用手指沿水平方向推它的下部木块滑动用手指推开它的上部木块翻倒这说明
根据教材中测定反应速度试验提供的问题情景某小组提出以下几个问题①反应速度与年龄大小有关吗?②反应速度
当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺予时尺子刻度值的大小可反应你的反应速度如图为测定反应速度开始和结
1cm
3cm
4cm
5cm
教案备课库压强一课．李老师希望通过实验现象让学生认识压强下面是李老师压强一课的一段教学实录
如图所示请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺当他松开直尺你见到直尺向下跌时立即用手抓着直尺记录抓
如图所示用一把直尺可以测量神经系统的反应速度现有甲乙两同学甲同学用手指拿着一把长50cm的直尺乙同学
第一次测量的反应时间最长
第一次测量的反应时间为2s
第二次抓住之前的瞬间，直尺的速度约为4m/s
若某同学的反应时间为0.4s，则该直尺将无法测量该同学的反应时间
小丽同学在家里自己做了如图所示的实验她将一只熟鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上当她用手指突然弹击纸板时看到
如图所示请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺你的手离开直尺下端1cm处当他松开直尺你见到直尺向下
如图所示将扑克牌盖在玻璃杯上再把1元的硬币放在牌上用手指迅速将扑克牌水平弹出硬币会怎样请你用学过的物
如图所示用一把直尺可以测量神经系统的反应速度现有甲乙两同学甲同学用手指拿着一把长50cm的直尺乙同学
第一次测量的反应时间最长
第一次测量的反应时间为2s
第二次抓住之前的瞬间，直尺的速度约为4m/s
若某同学的反应时间为0.4s，则该直尺将无法测量该同学的反应时间
如图所示某同学在探究流速大小对流体压强的影响时在倒置的漏斗里放一个乒乓球用手指托住乒乓球然后从漏斗口
如图所示用手指快速地把小卡片向前弹出小卡片的发生了改变但夹子由于还要保持原来的静止状态而落入杯中请你
测定反应速度探究实验时出现了这样的问题情景一位同学掷来一个苹果你不假思索地—把抓住了你的同学说嘿！反
反应速度与性别有关吗？
反应速度与年龄大小有关吗？
反应速度与身体状况有关吗？
反应速度与体育锻炼有关吗？
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如图所示是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置请回答下列问题①从下列器材中选出实验所必须的其编号为A.打点计时器含纸带B.重锤C.天平D.毫米刻度尺E.秒表②实验中产生系统误差的主要原因是纸带通过打点计时器时的摩擦阻力使重锤获得的动能往往它所减小的重力势能填大于小于或等于③根据纸带算出相关各点的速度v量出下落的距离h则以v2/2为纵轴以h为横轴画出的图线应是下图中的
11分某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是①连接好实验装置如图8所示.②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近并按住小车.③在质量为10g30g50g的三种钩码中他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩P.上.④释放小车打开打点计时器的电源打出一条纸带.1在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条.经测量计算得到如下数据①第一个点到第N.个点的距离为40.0cm.②打下第N.点时小车的速度大小为1.00m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力拉力对小车做的功为________J小车动能的增量为________J.2此次实验探究结果他没能得到恒力对物体做的功等于物体动能的增量且误差很大显然在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素.请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下造成较大误差的主要原因有________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
在利用电磁打点计时器电磁打点计时器所用电源频率为50Hz验证机械能守恒定律的实验中某同学用如图甲所示装置进行实验得到如图乙所示的纸带把第一个点初速度为零记作O.点测出点O.A.间的距离为68.97cm点A.C.间的距离为15.24cm点C.E.间的距离为16.76cm已知当地重力加速度为9.8m/s2重锤的质量为m＝1.0kg则打点计时器在打O.点到C.点的这段时间内重锤动能的增加量为________J重力势能的减少量为________J.
在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分现要测量正方体小铁块A.B.和这木板间的动摩擦因数μ利用了如下器材和方法水平部分足够长重力加速度为g1用20个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A.的边长d如图丙测得长度为d＝cm.2光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器其结构如图甲所示ab分别是光电门的激光发射和接收装置当有物体从ab间通过时光电计时器就可以显示物体的挡光时间.从而可以算得物体的速度将斜面体置于水平桌面上斜面顶端P.悬挂一铅垂线Q.为锥尖与桌面的接触点1和2是固定在斜面上的两个光电门与之连接的电路未画出让小铁块A.由P.点沿斜面滑下小铁块通过光电门12的时间分别为Δt1Δt2用米尺测得l2之间的距离为L.则小铁块下滑过程中的加速度a=用题中字母表示再利用米尺测出就可以测得动摩擦因数μ1.3若再测铁块B.和板间动摩擦因数μ2时光电计时器出现故障不能使用现只利用米尺完成实验若已测得PQ高为h则只需要再测要求只能再测一个物理量测得的动摩擦因数μ2=用已知量和测定的物理量所对应的字母表示
4分用游标卡尺测得某样品的长度如图甲所示其示数L.＝cm用螺旋测微器测得该样品的外径如图乙所示其示数D.＝mm
9分有人说矿区的重力加速度偏大某同学用单摆测定重力加速度的实验探究该问题他用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为800.0mm用游标为10分度的卡尺测得摆球的直径如图2所示摆球的直径为mm他把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放使单摆在竖直平面内摆动当摆动稳定后在摆球通过平衡位置时启动秒表并数下0直到摆球第30次同向通过平衡位置时按停秒表秒表读数如图3所示读出所经历的时间t则单摆的周期为s该实验测得当地的重力加速度为m/s2保留3位有效数字
8分气垫导轨装置如图甲所示由导轨滑块挡光条光电门等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔向导轨空腔内不断通入压缩空气压缩空气会从小孔中喷出使滑块稳定地漂浮在导轨上图乙这样可忽略滑块所受的摩擦力用数字计时器测量滑块通过光电门的时间从而计算滑块通过光电门时的速度测量时在滑块上插一块挡光条如图丙所示挡光条前沿经过光电门时开始计时后沿经过光电门时计时停止计时器上显示的就是滑块发生位移l所用的时间如图所示某同学用一端安装有光电门的上述气垫导轨AB做验证机械能守恒定律的实验当光电门中有物体通过时与之连接的数字计时器图中未画出能够显示挡光时间实验中B.端放在水平桌面上而A.端用完全相同的小木块垫高将滑块自A.端由静止释放由数字计时器记录挡光时间通过调整A.端所垫小木块的数量改变下落高度再重复做实验已知挡光条长度为4.00cm1A端所有小木块的高度之和即为滑块滑动过程中下落的高度用游标卡尺测量其中一块小木块的高度如图其读数为_________cm2某次实验中滑块通过光电门时数字计时器显示挡光时间为2×10-2S则小滑块通过光电门的速度为_____m／s3根据实验中测量的速度v滑块下落的高度h做出随下落的高度h变化的图象下列各图中正确的是4若滑块是从C.点由静止释放的还想完成验证机械能守恒定律实验必须测量下列哪些物理量A.数字计时器显示的挡光时间B.滑块的质量C.BC两点的高度差D.AB和BC的长度所有小木块的高度
11分气垫导轨是常用的一种实验仪器它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫使滑块悬浮在导轨上滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦我们可以用带竖直挡板C.和D.的气垫导轨和滑块A.和B.验证动量守恒定律实验装置如图所示采取的实验步骤如下ａ.用天平分别测出滑块A.B.的质量mAmBｂ.调整气垫导轨使导轨处于水平c.在A.和B.间放入一个被压缩的轻弹簧用电动卡销锁定静止放置在气垫导轨上ｄ.用刻度尺测出A.的左端至C.板的距离L1;ｅ.按下电钮放开卡销同时分别记录滑块A.B.运动时间的计时器开始工作当A.B.滑块分别碰撞C.D.挡板时结束记下A.B.分别到达C.D.的运动时间t1t21实验中还应测量的物理量是2利用上述测量的实验数据验证动量守恒定律的表达式是3上式中算得的A.B.两滑块的动量大小并不完全相等产生误差的原因可能有至少答出两点.
如图10所示光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切轻弹簧的一端固定在轨道的左端OP是可绕O.点转动的轻杆且摆到某处就能停在该处另有一小钢球现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能1还需要的器材是.2以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化对的测量进而转化为对和的直接测量
7分某同学使用有透光狭缝的钢条和光电计时器的装置测量重力加速度见图在钢条下落过程中钢条挡住光源发出的光时计时器开始计时透光时停止计时若再次挡光计时器将重新开始计时.实验中该同学将钢条竖直置于一定高度下端A.高于光控开关由静止释放测得先后两段挡光时间t1和t2①用游标卡尺测量的长度其中的长度如图2所示其值为mm.②若狭缝宽度不能忽略则该同学利用及相关测量值得到的重力加速度值比其真实值偏大或偏小其原因是___________________
某同学用如图所示的实验装置研究小车在平板斜面上的运动实验步骤如下a.安装好实验器材b.接通电源后让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动重复几次选出一条点迹比较清晰的纸带舍去开始密集的点迹从便于测量的点开始每两个打点间隔取一个计数点如下图中0126点所示c.测量1236计数点到0计数点的距离分别记作S.1S.2S.3S.6d.通过测量和计算该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动e.分别计算出S.1S.2S.3S.6与对应时间的比值f.以为纵坐标t为横坐标标出与对应时间t的坐标点画出—t图线结合上述实验步骤请你完成下列任务①实验中除打点计时器含纸带复写纸小车平板铁架台导线及开关外在下面的仪器和器材中必须使用的有填选项代号A.电压合适的50Hz交流电源B.电压可调的直流电源C.刻度尺D.秒表E.天平F.重锤②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐0125计数点所在位置如图所示则S.2＝cmS.5＝cm③该同学在右图中已标出1346计数点对应的坐标请你在该图中标出与25两个计数点对应的坐标点并画出—t图④请根据—t图线判断在打0计数点时小车的速度v0＝m/s它在斜面上运动的加速度a＝m/s2结果需保留3位有效数字
8分在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中小灯泡标有3.8V.1.14W.字样电压表V.量程5V.内阻约为5kΩ直流电源E.的电动势4.5V.内阻不计开关S.及导线若干其它供选用的器材还有电流表A.1量程250mA内阻约为2Ω电流表A.2量程500mA内阻约为1Ω滑动变阻器R1阻值0～10Ω滑动变阻器R2阻值0～2kΩ为了使调节方便测量的准确度高①实验中应选用电流表滑动变阻器②在虚线框内画出实验电路图③由正确实验操作得到的数据描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图甲所示将本实验用的小灯泡接入如图乙所示的电路电源电压恒为6V.定值电阻R3＝30Ω电流表A.读数为0.45A.此时小灯泡消耗的实际功率为W.不计电流表A.的内阻
8分1为了研究平抛运动在水平方向的运动情况甲同学设计了一个如图所示的实验将两个同样的倾斜轨道固定在同一竖直面内其下端水平滑道2与光滑水平板平滑连接把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释放发现小球1恰能击中小球2改变斜槽1的高度或同步改变两小球的释放位置新进行实验结果依然可以击中这说明2多选乙同学在研究平抛运动的轨道实验装置如右图所示关于这个实验下列说法错误的是A.每次实验小球必须从同一高度静止释放并且初始位置越高越好B.斜槽必须光滑末端必须水平C.选用小球的质量大些可供得更大的初速度D.小球运动昧应与木板上的纸面相接触3乙同学在实验中用一张印有小方格的纸记录轨迹小方格的边长为L.小球在平抛运动中的几个位置如图中的abcd所示则小球平抛初速度的计算式为用gL.表示
利用图8所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h某班同学利用实验得到的纸带设计了以下四种测量方案A.用刻度尺测出物体下落的高度h并测出下落时间t.通过v=gt计算出瞬时速度vB.用刻度尺测出物体下落的高度h并通过v=计算出瞬时速度vC.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度测算出瞬时速度v并通过h=计算出高度hD.用刻度尺测出物体下落的高度h根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度测算出瞬时速度v1以上方案中只有一种正确正确的是填入相应的字母2本实验计算出重力势能的减小为对应动能的增加为由于不可避免地存在阻力应该是填等于略大于略小于
4分用游标卡尺测得某样品的长度如图甲所示其示数L.＝cm用螺旋测微器测得该样品的外径如图乙所示其示数D.＝mm
9分如图所示两质量未知的小物块A.和B.分别系在一条跨过定滑轮的细绳两端已知mA.>mB现要利用此装置验证机械能守恒定律1若选定物块A.由静止开始下落的过程进行测量则需要测量的物理量有________________________①物块的质量mA.mB.②物块A.下落的距离及下落这段距离所用的时间③物块B.上升的距离及上升这段距离所用的时间④绳子的长度2为提高实验结果的准确程度某小组同学对此实验提出了以下建议①绳子越轻越好②绳子越长越好③尽量保证物块只沿竖直方向运动不要摇晃④两个物块的质量之差要尽可能小以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_______在横线上填入选项前的编号3写出一条上面没有提到的但对提高实验结果的准确程度有益的建议__________________________________________________________
为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞碰撞过程中没有机械能损失某同学选取了两个体积相同质量不等的小球按下述步骤做了如下实验①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2且m1>m2.②按照如图所示的那样安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.③先不放小球m2让小球m1从斜槽顶端A.处由静止开始滚下记下小球在斜面上的落点位置.④将小球m2放在斜槽前端边缘处让小球m1从斜槽顶端A.处滚下使它们发生碰撞记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B.的距离.图中D.E.F.点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置到B.点的距离分别为L.D.L.E.L.F..根据该同学的实验回答下列问题1小球m1与m2发生碰撞后m1的落点是图中的点m2的落点是图中的点.2用测得的物理量来表示只要满足关系式则说明碰撞中动量是守恒的.3用测得的物理量来表示只要再满足关系式则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.
为了只用一根轻弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面的动摩擦因数μ设μ为定值设计了下述实验第一步如图所示将弹簧的一端固定在竖直墙上使滑块紧靠弹簧将其压缩松手后滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止测得弹簧压缩量d与滑块向右滑行的距离S.的有关数据如下根据以上数据可得出滑块滑行距离S.与弹簧压缩量d间的关系应是_______第二步为了测出弹簧的劲度系数将滑块挂在竖直固定的弹簧下端弹簧伸长后保持静止状态测得弹簧伸长量为△L.滑块质量为m则弹簧的劲度系数k=______用测得的物理量ds△L.表示的滑块与桌面间的动摩擦因数μ=______弹簧弹性势能Ep=kx2k为劲度系数x为形变量
在研究平抛物体的运动的实验中1为使小球水平抛出必须调整斜槽使其末端的切线成水平方向2小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴竖直线是用___________来确定的.3验证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是在轨迹上从起点处起取沿水平方向分位移连续相等的两点A.B.作水平线交于y轴此A.B.两点的y轴方向分位移之比为___________.
10分在测重力加速度的实验中有一组同学设计了如下的方案实验仪器铁架台铁质小球数字计时器光电门2个米尺学生电源电磁铁等实验步骤①按图将光电门A.B.和电磁铁安装在铁架台上调整它们的位置使三者在同一条竖直线内当电磁铁断电释放小球后小球能顺利通过两个光电门②将数字计时器通电并调整光电门当光电门A.光路被瞬间切断时即开始计时当光电门B.的光路被瞬间切断时则停止计时再接通电源电磁铁吸住小球开始实验关闭电磁铁电源小球由静止下落此时计时器显示的时间Δt为小球做自由落体运动通过两光电门A.B.之间的时间③用米尺测出从小球开始下落的位置到两个光电门中心的距离h1h2根据以上实验操作可以运动学公式填h=gt2或h=以及Δt=由此就可算出所测的重力加速度g=若要使实验结果更准确应该
有一个用同种材料制成的形状为的导轨导轨的水平段足够长斜面与水平段用一小段圆弧连接且斜面倾角可调现有一同学想测定该滑块与该导轨间的动摩擦因数①为了使实验最简单地进行他只选择了一种器材就可以完成实验他的选择是A.刻度尺B.秒表C.天平②写出他所需要测量的物理量如用秒表测出从A.到B.的时间为ta.b.③他利用上述测量结果计算动摩擦因数的表达式为
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系弹簧秤固定在一合适的木板上桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接在桌面上画出两条平行线MNPQ并测出间距开始时将木板置于MN处现缓慢向瓶中加水直到木板刚刚开始运动为止记下弹簧秤的示数F0以此表示滑动摩擦力的大小再将木板放回原处并按住继续向瓶中加水后记下弹簧秤的示数F1然后释放木板并用秒表记下木板运动到PQ处的时间①木板的加速度可以用表示为＝②改变瓶中水的质量重复实验确定加速度与弹簧秤示数F1的关系下列图象能表示该同学实验结果的是③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比它的优点是A.可以改变滑动摩擦力的大小B.可以更方便地获取多组实验数据C.可以比较精确地测出摩擦力的大小D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
图是测金属丝直径时螺旋测微器的示数由图可知该金属丝的直径是_________mm.
3分在研究摩擦力的实验中用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示每次实验时木块与桌面的接触面相同实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读数N.1静止0.42静止0.63加速0.74匀速0.55减速0.3则上表分析可知_________A.木块受到的最大摩擦力为0.7NB.木块受到的滑动摩擦力为0.5NC.在这五次实验中木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D.在这五次实验中木块受到的摩擦力大小有两次是相同的
9分某小组同学利用斜槽和小钢球来验证机械能守恒定律如图所示每次都使小球在斜槽上同一位置滚下冲过水平槽飞出后做平抛运动.在小球经过的地方水平放置一块木板木板上放一张白纸白纸上放有复写纸这样可记录小球在白纸上的落点.要判断小球从斜槽滚下减少的重力势能等于其在斜槽末端具有的动能①提供的测量仪器有秒表刻度尺天平弹簧秤请指出需要使用的有.②需要测量的物理量有:用刻度尺测小球在斜槽上的起始位置到斜槽末端的高度h;还需要用测;用测.③若小球的质量为m用测量的物理量表示出小球在斜槽上滑下至末端的过程中所减少的重力势能为小球在斜槽末端具有的动能为.用给出和测得的物理量表示④为提高实验的准确程度你认为以下建议确实有作用的是A.斜槽表面要尽量光滑B.小球的质量要测量精确C.钢球的体积越大越好D.斜槽末端水平放置
6分探究能力是物理学研究的重要能力之一物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能转动动能的大小与物体转动的角速度有关为了研究某一砂轮的转动动能E.k与角速度ω的关系某同学采用了下述实验方法进行探索如图先让砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω然后让砂轮脱离动力由于克服转轴间摩擦力做功砂轮最后停下测出砂轮脱离动力到停止转动的圈数n通过分析实验数据得出结论经实验测得的几组ω和n如下表所示ω/rad·s－10.51234n5.02080180320E.k/J另外已测得砂轮转轴的直径为1cm转轴间的摩擦力为10/πN.1计算出砂轮每次脱离动力的转动动能并填入上表中2由上述数据推导出该砂轮的转动动能E.k与角速度ω的关系式为3若测得脱离动力后砂轮的角速度为2.5rad/s则它转过45圈后的角速度为rad/s
.8分在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中小灯泡标有3.8V.1.14W.字样电压表V.量程5V.内阻约为5kΩ直流电源E.的电动势4.5V.内阻不计开关S.及导线若干其它供选用的器材还有电流表A.1量程250mA内阻约为2Ω电流表A.2量程500mA内阻约为1Ω滑动变阻器R1阻值0～10Ω滑动变阻器R2阻值0～2kΩ为了使调节方便测量的准确度高①实验中应选用电流表滑动变阻器②在虚线框内画出实验电路图③由正确实验操作得到的数据描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图甲所示将本实验用的小灯泡接入如图乙所示的电路电源电压恒为6V.定值电阻R3＝30Ω电流表A.读数为0.45A.此时小灯泡消耗的实际功率为W.不计电流表A.的内阻
某同学为了测量一个物体两端电压U.和流过电流I.的关系连接实物图如下左图所示1该同学的所接电路实物图所对应的电路图是选填图A.或图B.2通过改变滑动变阻器阻值该同学测得该物体的U-I图象如右图所示已知金属材料的电阻随温度的增加而增加半导体材料的电阻随温度的增加而减小则由图可知该物体是选填金属或半导体
8分某同学设计了一个测定油漆喷枪向外喷射油漆雾滴速度的实验他采用图1所示的装置该油漆喷枪能够向外喷射四种速度大小不同的油漆雾滴设喷射速度大小为v0一个直径为D.=40cm的纸带环安放在一个可以按照一定转速转动的固定转台上纸带环上刻有一条狭缝A.在狭缝A.的正对面画一条标志线在转台开始转动达到稳定转速时向侧面同样开有狭缝B.的纸盒中喷射油漆雾滴当狭缝A.转至与狭缝B.正对平行时雾滴便通过狭缝A.在纸带的内侧面留下痕迹改变喷射速度重复实验在纸带上留下一系列的痕迹abcd将纸带从转台上取下来展开平放在刻度尺旁边如图所示已知则①在上图中速度最大的雾滴所留的痕迹是______点该点到标志线的距离为______cm.②如果不计雾滴所受的空气阻力转台转动的角速度为2.1rad/s则该喷枪喷出的油漆雾滴速度的最大值为_________m/s.
10分测定木块与长木板之间的动摩擦因数时采用如图所示的装置图中长木板水平固定.1实验过程中电火花计时器应接在选填直流或交流电源上.调整定滑轮高度使__________________________________.2已知重力加速度为g测得木块的质量为M.砝码盘和砝码的总质量为m木块的加速度为a则木块与长木板间动摩擦因数μ=.3如上图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分0123456为计数点相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20cmx2=4.52cmx5=8.42cmx6=9.70cm.则木块加速度大小a=m/s2保留两位有效数字.
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