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教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。
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中学教育知识与能力(统考)《单选题》真题及答案
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教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象 及其心理规律的科学
发展心理学主要探讨个体心理__________的特点和规律教育心理学主要探讨学校教育情境 下____
教育心理学中研究的学校教育教学的主体是
施教者
受教育者
教育内容
教育环境
下列正确的有哪几项
教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
教育心理学的核心研究内容是教师
教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
教育心理学是
研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科
研究家庭教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科
研究学校教育过程中各种心理现象变化规律的学科
研究社会教育过程中各种心理现象发展的规律的学科
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律
心理学特别是学校教育心理学研究最多最活跃的一个领域是
心理健康
记忆
智力
学习
学校心理辅导是多学科综合的教育方法其中最主要的学科是
精神卫生学
咨询心理学
治疗心理学
学校教育学
下列说法正确的是
教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学
教育心理学的核心研究内容是教师
教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
学校教育心理学的主要研究方法有____________________教育经验总结法自然实验法实验室
教育心理学研究的问题是
揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律
揭示学校教育教学活动中人的心理问题
揭示学校教育教学活动中人的心理活动
揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因
学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学
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根据学习的定义下列属于学习的现象是
对于成功或失败进行归因时属于个人内部稳定的不可控因素的是
1960年12月美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的人力资本投资的讲演被称为人力资本理论创立的
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下面选项中属于品德的心理结构内容的是
如何理解素质教育
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大教学论一书的作者是
是教师备课和上课的主要依据
中国古代身心发展动因内发论的代表是
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国家课程属
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