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教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫( )。
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中学教育知识与能力(统考)《单选题》真题及答案
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______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划
______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为
教学策略
教学方法
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学习方法
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班级平行管理的理论源于著名教育家的平行影响的教育思想
校风是学校中物质文化制度文化和以下哪种文化的统一体
发生认识论的代表人物是心理学家
提出最近发展区概念的是
如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度我们就说这个测验有
一个健全的班集体必须具备哪些条件
环境对个体的影响表现在哪几个方面
安排课程表除了遵循整体性原则和迁移性原则以外还应当遵循
教育的根本任务是
备课内容包括了解学生和制定教学进度计划
目前社会上存在5+2=0的说法指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休13全部抵消掉了所以要求学校德育必须贯彻
我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征除了强制性和普遍性以外还有
孔子说学而不思则罔思而不学则殆表明孔子很强调
联系实际谈谈教师的人格特征
师生在教育内容的教学上构成
1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约这个公约叫做
以经验为主组织学生进行学习这是一条认识的捷径使学生能用最短的时间掌握大量的系统的文化科学基础知识
教育建立实用功利的教育目标从zōng jiāo 教育中分离出来我们把这种情况称为教育的化
中国古代西周以后学校教育制度已经发展到比较完备的形式建立了典型的政教合一的官学体系并有了国学与
德育的因材施教原则基本要求有哪些
知情意行是构成思想品德的四个基本要素其中是基础行是关键
生产力水平决定教育的
教学计划中规定的各门学科一般均有相应的
你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系10分
班级授课制最大的缺点就是容易产生理论与实际脱节和不利于
教育目的是一切教育工作的出发点教育目的的实现则是教育活动的
道之所存师之所存也这句话讲的是
指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释 一位教师教因式分解’’这一单元时发现学生的知识基础差别较大于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书经过自学他们不但完成了规定的习题作业而且还集体选编了几十道有代表性的习题教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论进一步推动了全班的学习使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务
第斯多惠有一句名言一个坏的教师奉送真理一个好的教师发现真理这体现了教学的
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性知识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是
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