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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如题25 -1图所示. （1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的______（选填“A.端” 或“B.端”）适当垫高...
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高中物理《江苏省淮安市钦工中学2015-2016学年高一上学期期末考试物理试卷 Word版含答案》真题及答案
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在探究加速度与力质量关系的实验中1某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见你认为不正
用如图3－3－9所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用下图所示的装置1本实验应用的实验方法是2下列说法中正确的是A.
在探究加速度与力质量的关系实验中1为了探究加速度与力的关系应保持不变为了直观地判断加速度a与力F.的
探究加速度与力质量的关系的实验中1用到的最某本物理方法是_____________2在找加速度与力的
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时，作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
用如实图4-1所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为零
在探究加速度与力质量的关系实验中为了研究抛体运动的加速度是否与物体质量成反比常作出______图象.
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变测量物体在不同力的作用下的加速度分
利用图示装置可以做力学中的许多实验1以下说法正确的是▲.A.利用此装置研究匀变速直线运动时必须设法消
利用图示装置可以做力学中的许多实验.1以下说法正确的是▲.A.利用此装置研究匀变速直线运动时必须设法
下列关于探究加速度与力质量的关系实验的说法中正确的是
在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－1/m图象
在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可
在探究加速度与力的关系时，作a－F.图象应该用折线将所描的点依次连接
用图甲所示的实验装置做探究加速度与力质量的关系实验小车放在木板上小车前端系一条细绳绳的一端跨过定滑轮
利用图示装置可以做力学中的许多实验.1以下说法正确的是.A.利用此装置研究匀变速直线运动时须设法消除
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时，作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
利用图示装置可以做力学中的许多实验.1以下说法正确的是▲.A.利用此装置研究匀变速直线运动时必须设法
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图1所示的装置.1下列说法中正确的是A.在探究加速度与质量的
利用如图所示的装置探究加速度与力质量的关系下列说法中正确的是A.保持小车所受拉力不变只改变小车的质量
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如图所示两物体
物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.第一小组实验装置如图1所示打点计时器固定在斜面上.滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上加速滑下如图1图2是打出纸带的一段图中单位为cm.第二物理小组实验装置如图3一表面粗糙的木板固定在水平桌面上一端装有定滑轮木板上有一滑块其一端与电磁打点计时器的纸带相连另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时在托盘中放入适量砝码滑块开始做匀加速运动在纸带上打出一系列小点1第一小组先利用纸带测出滑块的加速度a已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz选ABC等7个点为计数点各计数点间均有一个点没有画出各计数点间距离如图2所示滑块下滑的加速度a=m/s2.保留三位有效数字2除了加速度a为测量动摩擦因数第一小组还应测量下列物理量的.填入所选物理量前的字母A.木板的长度LB.木板的末端被垫起的高度hC.木板的质量m1D.滑块的质量m2E.滑块运动的时间t3除了加速度a为测量动摩擦因数第二小组还应测量下列物理量中的.填入所选物理量前的字母A木板的长度lB木板的质量m1C滑块的质量m2D托盘和砝码的总质量m3E滑块运动的时间t4第一小组滑块与木板间的动摩擦因数μ=用2问被测物理量的字母表示重力加速度为g.第二小组滑块与木板间的动摩擦因数μ=用3问被测物理量的字母表示重力加速度为g.5与真实值相比测量的动摩擦因数第一小组应该比真实值填偏大或偏小.与真实值相比测量的动摩擦因数第二小组应该比真实值填偏大或偏小.
举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目.就抓举而言其技术动作可分为预备提杠铃发力下蹲支撑起立放下杠铃等六个步骤如图所示表示了其中的几个状态.在发力阶段运动员对杠铃施加恒力作用使杠铃竖直向上作匀加速运动然后运动员停止发力杠铃继续向上运动当运动员处于下蹲支撑处时杠铃的速度恰好为零.从运动员开始发力到下蹲支撑处的整个过程历时0.8s杠铃升高0.6m该杠铃的质量为150kg.g取10m／s2求1杠铃运动过程中的最大速度多大加速时的加速度多大2运动员发力时对杠铃的作用力大小
探究加速度与力的关系实验装置如图1所示.1为减小实验误差盘和砝码的质量应比小车的质量选填小或大得多.2图2为某同学在实验中打出的一条纸带计时器打点的时间间隔为0.02s.他从比较清晰的点起每五个点取一个计数点则相邻两计数点间的时间间隔为s.为了由v﹣t图象求出小车的加速度他量出相邻两计数点间的距离分别求出打各计数点时小车的速度.其中打计数点3时小车的速度为m/s.
一质量m=2kg的物体所受合力F.=8N.该物体的加速度大小为m/s2加速度方向与合力的方向.填相同相反或不能确定
如图所示小球
如图粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块
足够长的倾角θ＝53°的斜面固定在水平地面上一物体以v0＝6.4m/s的初速度从斜面底端向上滑行该物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.8如图所示.sin53°＝0.8cos53°＝0.6g取10m/s21求物体从开始到再次返回斜面底端所需的时间2求返回斜面底端时的速度
在探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图所示.1为了平衡小车与木板间的摩擦力应适当抬高木板端填左或右.2在此实验中要求钩码的质量小车的质量填远大于或远小于.
在研究小车的加速度与小车所受外力的关系的实验中仪器如图连接连接中不正确的地方有①②③.
质量m=1kg的滑块放在质量为M=1kg的长木板左端木板放在光滑的水平面上滑块与木板之间的动摩擦因数为0.1木板长L=2m开始时两者都处于静止状态.现对m施加一个大小为F.=3N方向水平向右的力.如图所示试求1在F作用下m与M的加速度分别为多少2当m运动到M右端时M相对地面发生的位移有多大
如图甲是用来探究小车质量一定时其加速度和力之间关系的实验装置示意图图乙是该装置的俯视图.1本实验有以下步骤A将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上取两个质量相等的小车放在近似光滑的水平长木板上.B打开夹子让两个小车同时从静止开始运动小车运动一段距离后夹上夹子让它们同时停下来用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小C.分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系D.在小车的后端也分别系上细绳用一只夹子夹住这两根细绳E.在两小车的前端分别系上细绳绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘盘内分别放着质量不等的砝码使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量.对上述实验步骤正确的排列顺序是2若测得砝码盘和盘内砝码的总质量分别为m1m2对应小车的位移大小分别为x1x2经过多次重复实验在误差允许的范围内若关系式总成立则表明小车的质量一定时其小车的加速度与合力成正比.
在平直的高速公路上一辆汽车正以32m/s的速度匀速行驶因前方出现事故司机立即刹车直到汽车停下.已知汽车的质量为1.5×103kg刹车时汽车所受的阻力为1.2×104N求1刹车时汽车的加速度2从开始刹车到最终停下汽车前进的距离.
甲乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动它们的位移—时间x—t图象如下图所示由图象可以看出在0～4s内
如图所示生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送带甲和乙甲的速度为v0质量均为m的工件离开甲前与甲的速度相同并平稳地传到乙上工件与乙之间的动摩擦因数为μ乙的宽度足够大重力加速度为g1若乙保持静止求某工件在乙上滑行的距离2若乙的速度也为v0求①刚滑上乙时某工件受到摩擦力的大小和方向②某工件在乙上垂直于传送带乙的运动方向滑行的距离③某工件在乙上滑行的过程中产生的热量3若乙的速度为v试判断某工件在乙上滑行的过程中所受摩擦力是否发生变化并通过分析和计算说明理由
一个质量为2kg的物体静止在足够大的水平地面上物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.1从t=0开始物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力F.作用力F.随时间的变化规律如图所示下列说法正确的是
如图所示物体
如图所示AB是竖直光滑的圆轨道下端B点与水平传送带左端相切传送带向右匀速运动.甲和乙是可视为质点的相同小物块质量均为0.2kg在圆轨道的下端B点放置小物块甲将小物块乙从圆轨道的A端由静止释放甲和乙碰撞后粘合在一起它们在传送带上运动的v﹣t图象如图所示.g=10m/s2求1甲乙结合体与传送带间的动摩擦因素2圆轨道的半径.
如图所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置遮光条宽度为1.20cm他将光电门固定在水平轨道上的B.点用不同重物通过细线拉同一小车每次小车都从同一位置A.由静止释放1实验时将小车从图示位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间∆t=2.0x10—2s则小车经过光电门时的速度为结果保留2位有效数字2实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等则重物的质量m与小车的质量M.间应满足的关系为3测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间∆t并算出相应小车经过光电门时的速度v通过描点作出线性图象研究小车加速度与力的关系处理数据时应作出选填v—m或v2—m图象4某同学在3中作出的线性图象不通过坐标原点如图所示其原因是
如图所示质量均为的两球之间系着一条不计质量的轻弹簧放在光滑的水平面上球紧靠墙壁今用力将球向左推压弹簧平衡后突然将力撤去的瞬间则
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图1所示.1打点计时器是一种计时仪器其电源频率为50Hz常用的电磁式打点计时器和电火花计时器使用的都是填直流电或交流电它们是每隔s打一个点.2某同学在实验中.打出的一条纸带如图2所示他选择了几个计时点作为计数点相邻两计数点间还有4个计时点没有标出其中s1=7.06cms2=7.68cms3=8.30cms4=8.92cm那么打b点的瞬时速度大小是m/s纸带加速度的大小是m/s2计算结果保留两位有效数字.3某同学将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力.但他把长木板的右端垫得过高使得倾角过大.用a表示小车的加速度F表示细线作用于小车的拉力.他绘出的a﹣F关系是
用相同材料做成的A.B.两木块的质量之比为４∶３它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行直至停止初速度之比为２∶３则它们运动过程中加速度之比为滑行的距离之比为
在探究加速度与力质量的关系实验中1某组同学用如图所示装置采用控制变量的方法来研究小车质量不变的情况下小车的加速度与小车受到力的关系下列措施中不需要和不正确的是____________A.首先要平衡摩擦力使小车受到合力就是细绳对小车的拉力B.平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码使小车能匀速滑动C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E.每次小车都要从同一位置开始运动F.实验中应先放小车然后再开打点计时器的电源2某组同学实验得出数据画出a－F.图像如右图所示那么该组同学实验中出现的问题可能是_____A.实验中摩擦力没有平衡B.实验中摩擦力平衡过度C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行D.实验中小车质量发生变化
质量为m=0.8kg的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态.PA与竖直方向的夹角37°PB沿水平方向.质量为M=3kg的木块与PB相连静止于水平桌面上如图所示取g=10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8求1轻绳PA拉力的大小2木块受到水平桌面摩擦力的大小及方向.
如图所示一质量为M.的直角劈B.放在水平面上在劈的斜面上放一质量为m的物体
利用图示装置来探究加速度与力质量的关系１若实验中小车运动过程中存在摩擦力要平衡摩擦力可以采用的措施是２为了减小误差实验中作为外力的盘和砝码的质量与小车的质量的关系应该满足
两个完全相同的小球用一根轻弹簧连接球A.上端用细线系住挂起来系统保持静止则剪断细线的瞬间A.球的加速度大小为方向为竖直向填上或下B.球加速度大小为重力加速度取10
如图1所示为探究加速度与力质量的关系实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1小车和砝码的质量为m2重力加速度为g.1下列说法正确的是.A.每次在小车上加减砝码时应重新平衡摩擦力B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源C.本实验m2应远小于m1D.在用图象探究加速度与质量关系时应作a﹣图象2实验时某同学由于疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤测得F.=m1g作出a﹣F图象他可能作出图2中选填甲乙丙图线.此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是.A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.砝码盘和砝码的总质量太大D.所用小车的质量太大3实验时某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤若轨道水平他测量得到的﹣a图象如图3.设图中直线的斜率为k在纵轴上的截距为b则小车与木板间的动摩擦因数μ=钩码的质量m1=.4实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是0.1s图中长度单位是cm由此可以算出小车运动的加速度是m/s2.
如图某同学在地面上拉着一个质量为m=30kg的箱子前进已知箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.5拉力F与水平面间的夹角为θ=45°.试问重力加速度g=10m/s21若箱子匀速前进则绳子拉力的大小为多少2若箱子以1m/s2的加速度匀加速前进则绳子拉力的大小为多少
一个质量m=2kg的物体在水平拉力F的作用下在光滑水平面上从静止开始做匀加速直线运动经过时间t=6s速度变为v=12m/s.求1物体的加速度a的大小2水平拉力F的大小.
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