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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图乙所示的装置。则下列说法中正确的是
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高中物理《山东省威海市2013-2014学年高一上学期期末考试物理试卷（试题及答案word）》真题及答案
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2013·北京朝阳区高三期中物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受
在探究加速度与力质量关系的实验中1某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见你认为不正
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用下图所示的装置1本实验应用的实验方法是2下列说法中正确的是A.
探究加速度与力质量的关系的实验中1用到的最某本物理方法是_____________2在找加速度与力的
物理课上老师利用图甲所示的装置探究了加速度与力的关系得到加速度与物体所受合力成正比的结论某同学在实验
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变测量物体在不同力的作用下的加速度分
在探究加速度与力质量的关系实验中1为了探究加速度与力的关系应保持质量不变为了直观地判断加速度a与力F
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
下列关于探究加速度与力质量的关系实验的说法中正确的是
在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－1/m图象
在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可
在探究加速度与力的关系时，作a－F.图象应该用折线将所描的点依次连接
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
某中学的实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系实验时将小车靠近打点计时器用绳子牵引
用图甲所示的实验装置做探究加速度与力质量的关系实验小车放在木板上小车前端系一条细绳绳的一端跨过定滑轮
在探究加速度与力质量的关系的实验中小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质量用m表示小车的加速
某中学的实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力和质量的关系实验时将小车靠近打点计时器用绳子牵引
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时，作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
利用如图所示的装置探究加速度与力质量的关系下列说法中正确的是A.保持小车所受拉力不变只改变小车的质量
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用如图所示的装置研究在作用力F.一定时小车的加速度a与小车质量M.的关系某位同学设计的实验步骤如下:A.用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量B.按图示安装好实验器材C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶D.将电磁打点计时器接在6V电压的蓄电池上接通电源放开小车打点计时器在纸带上打下一系列点并在纸带上标明小车的质量E.保持小桶及内部砂子的质量不变增加小车上的砝码个数并记录每次增加后的M.值重复上述实验F.分析每条纸带测量并计算出加速度的值G.作a-M关系图像并由图像确定a与M.的关系1该同学漏掉的重要实验步骤是该步骤应排在步实验之后2在上述步骤中有错误的是应把改为3在上述步骤中处理不恰当的是应把改为
将一轻质弹簧竖直立在水平面上当在其上端放上托盘时平衡时弹簧缩短了当将一个物块轻轻放在托盘中待系统平衡后弹簧又缩短了如果此时在上施加一个竖直向下的力待系统再次平衡后弹簧又缩短了如图所示若在此时突然撤去力则弹簧始终处于弹性限度内重力加速度为
某小组验证牛顿第二定律的实验装置如下图长木板固定在水平桌面上一端装有定滑轮木板上有一滑块其一端与电磁打点计时器使用50Hz的交流电工作的纸带相连另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接14分选择该小组研究加速度和拉力关系时得到的图象将会是右图的图24分下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分1234567是计数点每相邻两计数点间还有4个打点图中未标出计数点间的距离如图所示根据图中数据计算的加速度a=m/s2保留三位有效数字
如图2所示在光滑桌面上并排放着质量分别为mM.的两个物体对m施加一个水平推力F.则它们一起向右作匀加速直线运动其加速度大小为___两物体间的弹力的大小为___________
2008年1月中旬以来中国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续大范围冰雪天气受灾害天气影响最大的是正值春运期间的交通运输.究其原因主要是大雪覆盖路面后被车轮挤压部分融化为水在严寒的天气下又马上结成了冰汽车在光滑的冰面上行驶刹车后难以停下.据测定汽车橡胶轮胎与普通路面间的动摩擦因数是0.7与冰面间的动摩擦因数只有0.1.对于没有安装防抱死ABS设施的普通汽车在规定的速度下急刹车后车轮立即停止转动汽车在普通的水平路面上滑行14m才能停下.那么汽车以同样的速度在结了冰的水平路面上行驶急刹车后滑行的距离是多少呢
如图所示一细绳跨过装在天花板上的滑轮细绳的一端悬挂一质量为的物体另一端悬挂一载人的梯子人的质量为系统处于平衡状态不计摩擦及滑轮与细绳的质量要使天花板受力为零人相对于地面应
如图所示质量为4kg的物体静止在水平面上物体与水平面间的动摩擦因数为0.5物体受到大小为20N.与水平方向成37°角斜向上的拉力F.的作用时沿水平面做匀加速直线运动求物体加速度的大小.sin37°＝0.6cos37°＝0.8取g＝10m/s2
一物体沿倾角θ的斜面下滑时加速度为零则物体与斜面间的摩擦因数为___________若把斜面倾角增为αα＞θ其他条件不变此时物体沿斜面下滑的加速度为___________若把斜面倾角减为ββ＜θ其他条件不变此时物体沿斜面下滑的加速度为___________
在探究加速度与力质量的关系的实验中备有下列器材:A.打点计时器;B.天平;C.秒表;D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳砝码小车小盘;H.薄木板;I.装有细砂的小桶其中多余的器材是;缺少的器材是
质量为2kg的物体在水平拉力F.=5N的作用下由静止开始在水平面上运动物体与水平面间的动摩擦因素为0.1求1该物体在水平面上运动的加速度大小22s末时物体的速度大小
跳高运动员在起跳过程中下列叙述正确的是
如图6所示贴着竖直侧面的物体A.的质量mA.＝0.2kg放在水平面上的物体B.的质量mB.＝1.0kg绳和滑轮间的摩擦均不计且绳的OB部分水平OA部分竖直A.和B.恰好一起匀速运动取g＝10m/s2求1物体B.与桌面间的动摩擦因数2如果用水平力F.向左拉B.使物体A.和B.做匀速运动需多大的拉力3若在原来静止的物体B.上放一个质量与B.物体质量相等的物体后物体受到摩擦力多大
质量m=2×103t的列车以v=60m/s的速度在平直铁路上匀速行驶列车受到的牵引力为F.1=5×104N从某时刻开始列车的牵引力变为F.2=2×104N假设列车运行中受到的阻力不变求1列车运动过程中所受到的阻力大小2列车做减速运动时的加速度大小3列车开始减速20s内通过的位移大小
如图所示小车上固定着一根弯成角α的曲杆杆的另一端固定一个质量为m的小球.求小车在下列两种情况下小球受到杆的弹力的大小和方向.1小车静止2小车以加速度a水平向右运动.
如图甲所示将一小物块以10m/s的初速度沿粗糙的斜面向上推出若取沿斜面向上为正方向物块的速度时间图象如图乙所示g=10m/s2求1物块上行和下行时的加速度大小2物块回到出发点的总时间
一辆质量为100t的机车从停车场出发经225m后速度达到54km/h此时司机关闭发动机让机车进站机车又行驶了125m才停在站上设机车所受的阻力保持不变求机车关闭发动机前所受的牵引力
在做探究加速度和力质量的关系的实验中保持小车和砝码的总质量不变测得小车的加速度a和拉力F.的数据如表所示F./N0.200.300.400.500.60a/m·s-20.110.190.290.400.511根据表中的数据在坐标图上作出a-F图像2图像斜率的物理意义是3小车和砝码的总质量为kg4图线或延长线与F.轴截距的物理意义是
一物体以a＝7m/s2的加速度竖直下落时物体受到的空气阻力大小是重力的_____倍g取10m/s2
一根劲度系数为k质量不计的轻弹簧上端固定下端系一质量为m的物体有一水平板将物体托住并使弹簧处于自然长度如图12所示现让木板由静止开始以加速度a匀加速向下移动且a＜g经过t＝___________多长时间木板开始与物体分离
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧测力计固定在一合适的木板上桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MNPQ并测出间距D.开始时将木板置于MN处现缓慢向瓶中加水直到木板刚刚开始运动为止记下弹簧测力计的示数F.0以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住继续向瓶中加水后记下弹簧测力计的示数F.1然后释放木板并用停表记下木板运动到PQ处的时间t.1木板的加速度可以用dt表示为a＝________为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是写一种即可___________.2改变瓶中水的质量重复实验确定加速度a与弹簧测力计示数F.1的关系.下列图象中能表示该同学实验结果的是________.3用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比它的优点是________.a.可以改变滑动摩擦力的大小b.可以更方便地获取多组实验数据c.可以比较精确地测出摩擦力的大小d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
以v0＝20m/s的初速度竖直向上抛出一个物体由于空气阻力物体只能达到H.＝12.5m的最大高度若在物体抛出后的整个过程中所受空气阻力大小不变则物体落回地面的速度大小为___________m/sg＝10m/s2
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F.及质量m关系的实验图a为实验装置简图交流电的频率为50Hz1图b为某次实验得到的纸带根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2.保留二位有效数字2为了能用细线的拉力表示小车受到的合外力实验操作时必须首先_______________.3若小车质量M.＝0.4kg改变砂桶和砂的质量m的值进行多次实验以下m的值合适的是__________.填选项符号A.m1＝5gB.m2＝10gC.m3＝400gD.m4＝1kg55.
在探究加速度与力质量的关系的实验中用改变小盘中所放砝码的质量的办法来改变对小车的作用力F.用打点计时器测出小车的加速度a得出若干组F.和a的数据然后根据测得的数据作出如图所示的a－F.图象发现图线既不过原点又不是直线原因是A.没有平衡摩擦力且小车的质量较大B.平衡摩擦力时木板一端垫得太高且小盘和砝码的质量较大C.平衡摩擦力时木板一端垫得太低且小盘和砝码的质量较大D.平衡摩擦力时木板一端垫得太高且小车的质量较大
一个物体从长s＝9m倾角为α＝37º的斜面顶端由静止开始滑下已知物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5则它滑到斜面底端所用的时间t和末速度v分别是多少
如图所示A.B.C.三球的质量均为m轻质弹簧一端固定在斜面顶端另一端与A.球相连A.B.间固定一个轻杆B.C.间由一轻质细线连接.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上弹簧轻杆与细线均平行于斜面初始系统处于静止状态则细线被烧断的瞬间A.C.小球的加速度aA=______aC=_____A.B.之间杆的拉力大小为FAB=______
如图13所示固定在水平面上的斜面其倾角θ＝37º长方体木块A.的MN面上钉着一颗小钉子质量m＝1.5kg的小球B.通过一细线与小钉子相连接细线与斜面垂直木块与斜面间的动摩擦因数μ＝0.50现将木块由静止释放木块将沿斜面下滑求在木块下滑的过程中小球对木块MN面的压力取g＝10m/s2sin37º＝0.6cos37º＝0.8
如图是某些同学根据实验数据画出的图像下列说法中正确的是A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
某探究学习小组的同学们要验证牛顿运动定律他们在实验室组装了一套如图所示的装置水平轨道上安装两个光电门小车上固定有力传感器和挡光板细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘实验时调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力图中未画出1该实验中小车所受的合力选填等于或不等于力传感器的示数该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?选填需要或不需要2实验获得以下测量数据:小车力传感器和挡光板的总质量M挡光板的宽度l光电门1和2的中心距离为s某次实验过程:力传感器的读数为F.小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1t2小车通过光电门2后砝码盘才落地已知重力加速度为g则该实验要验证的关系式是
假设雨点下落过程受到的空气阻力与雨点的横截面积S.成正比与雨点下落的速度v的平方成正比即f＝kSv2其中k为比例系数.雨点接近地面时近似看做匀速直线运动重力加速度为g若把雨点看做球形其半径为r设雨水的密度为ρ求1每个雨点最终的运动速度vm用ρrgk表示2雨点的速度达到vm时雨点的加速度a为多大
一打点计时器固定在斜面上某处一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下如图甲所示图乙所示是打出的一段纸带.1已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度a＝________m/s2.2为了求出小车下滑过程中所受的阻力还需要测量的物理量有________________.3用测得的物理量及加速度a表示阻力的计算式为f＝________.
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