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“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示.（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是 （填“直流电”或“交流电...
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高中物理《山东省泰安市东平县明湖中学2015-2016学年高一上学期月考物理试卷（12月份） Word版含解析》真题及答案
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某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图所示的探究物体加速度与物体质量受力之间关系的实验
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持_________不变
探究加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持________不变分别改变施
某同学在探究加速度a物体质量M.的关系时如果图象是通过原点的一条直线则说明A.物体的加速度a与质量m
在探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图所示.1为了平衡小车与木板间的摩擦力应适当抬高木板
在探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中某小组设计呢如图所示的实验装置图中上下两层水平轨道表面光滑
在探究加速度与力质量的关系实验中为了研究抛体运动的加速度是否与物体质量成反比常作出______图象.
在探究加速度与力质量的关系的实验中保持物体受力不变探究得到物体的加速度a与物体质量m之间的关系下列
α∝m
2
α∝m
α∝
α∝
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸
某同学用如图所示实验装置探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受的
探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中某小组同学实验时先正确平衡摩擦力并利用钩码和小车之间连接的力
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
在探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中某小组设计了如图所示的实验装置图中上下两层水平轨道表面光滑
某同学用如图甲所示的装置做物体质量一定时探究加速度与物体受力的关系实验①用游标卡尺测出正方体垫木a的
某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受
如图甲所示为探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置1在实验过程中打出了一条纸带如图乙所示计时器
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的拉
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
在探究加速度与物体质量物体受力的关系实验中要采用控制变量法来进行研究实验装置需要小车打点计时器纸带小
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质量为2kg的物体做匀变速直线运动的位移随时间变化的规律为s=3t2+4tm则该物体受到的合力的大小为
放在水平地面上的物体P.的重量为与P.相连的细绳通过光滑的滑轮挂了一个重物Q.拉住物体P.重物Q.的重量为此时两物体保持静止状态绳与水平方向成角则物体P.受到地面对它的摩擦与地面对它的支持力各为多大
某实验小组设计了如下图a所示的实验装置通过改变重物的质量利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F.的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验得到了两条a－F.图线如下图b所示.ab1图线________是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的选填①或②.2滑块和位移传感器发射部分的总质量m＝________kg滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________.
有三个相同的物体叠放在一起置于粗糙水平地面上物体之间不光滑如图所示.现用一水平力F.作用在乙物体上物体仍保持静止下列说法正确的是
如图所示质量为2kg的物体放在水平地板上用一原长为8cm的轻质弹簧水平拉该物体当其刚开始运动时弹簧的长度为11cm当弹簧拉着物体匀速前进时弹簧的长度为10.5cm已知弹簧的劲度系数k＝200N/m求1物体所受的最大静摩擦力为多大2物体所受的滑动摩擦力为多大3物体与地板间的动摩擦因数是多少g均取10m/s2
甲物体的质量是乙物体的两倍把它们放置在光滑的水平面上用一个力作用在静止的甲物体上得到2米/秒2的加速度;如果用相同的力作用在静止的乙物体上经过2秒后乙物体的速度是
如图所示物体从光滑斜面上的A.点由静止开始下滑经过B.点后进入水平面设经过B.点前后速度大小不变最后停在C.点每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度下表给出了部分测量数据重力加速度求1斜面的倾角2物体与水平面之间的动摩擦因数3时的瞬时速度
如图所示质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上现对木块施加一水平向右的拉力F.木块在长木板上滑行而长木板保持静止状态已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1长木板与地面间的动摩擦因数为μ2且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等则
质量均为1kg的10块相同的砖平行紧靠成一直线放在光滑的地面上第1块砖受到10N的水平力作用问第7块砖对第8块砖的压力是
如图所示轻质弹簧一端固定另一端与质量为m套在粗糙竖直固定杆
一质量为M=4.0kg长度为L=3.0m的木板B.在大小为8N方向水平向右的拉力F.作用下以v0=2.0m/s的速度沿水平地面做匀速直线运动某一时刻将质量为m=1.0kg的小铁块A.可视为质点轻轻地放在木板上的最右端如图所示.若铁块与木板之间没有摩擦重力加速度g取10m/s2求:1木板与地面间的动摩擦因数2放上铁块后木板的加速度大小3木板与铁块经过多长时间脱离4若铁块与木板间的动摩擦因数为0=0.2木板长为1m判断铁块是否从木板上掉落.
放在水平地面上的一物块受到方向不变的水平推力F.的作用F.的大小与时间的关系和物块速度与时间的关系如图所示由此两图线可以求得物块的质量和物块与地面之间的动摩擦因数分别为
在一种叫做蹦极跳的运动中质量为m的游戏者身系一根长为L.弹性优良的轻质柔软的橡皮绳从高处由静止开始下落2L.时到达最低点若不计空气阻力在弹性绳从原长到达最低点的过程中则游戏者的
如图3所示物体
一个长=1m高=0.2m的长木板B.静止于水平面上其质量M.=4kg上表面光滑与水平面之间的动摩擦因数ü=0.2.将大小可忽略质量m=2kg的滑块A.放置于长木板上方最右端现在用水平向右的恒定拉力F.=20N作用在长木板上g取10m/s2.求1滑块A.经多长时间脱离长木板?2滑块A.落地时滑块与木板左端相距多远?
在光滑水平面上有一物块受水平恒力F.的作用而运动在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧如图所示当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中下列说法正确的是
如图所示用力F.推放在光滑水平面上的物体P.Q.R.使其一起做匀加速运动.若P.和Q.之间的相互作用力为6N.Q.和R.之间的相互作用力为4N.Q.的质量是2kg那么R.的质量是
如图所示物体m与天花板间的动摩擦因数为μ当力F.与水平方向间夹角为θ时物体沿天花板匀速运动则力F.的大小为多少
某物体由静止开始做直线运动物体所受合力F.随时间t的变化图像如图所示则
如图所示放在水平桌面上的木块
某学校实验小组欲测定正方体木块与长木板之间的动摩擦因数采用如图甲所示的装置图中长木板水平固定1实验开始之前某同学用游标卡尺测得正方体边长读数如图乙所示则正方体的边长为cm2如图丙所示为该组同学实验中得到的一条纸带的一部分0123456为计数点相邻两计数点间还有4个计时点未画出从纸带上测出=3.20cm=4.52cm=8.42cm=9.70cm则木块的加速度大小=m/s2保留三位有效数字3该组同学用天平测得木块的质量为M.砝码盘和砝码的总质量为m则木块与长木板间动摩擦因数=重力加速度为g木块的加速度为
如图所示水平木板上有质量m=1.0kg的物块受到随时间t变化的水平拉力F.作用用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小取重力加速度g=10m/s2下列判断正确的是
如图1所示某组同学借用探究a与F.m之间的定量关系的相关实验思想原理及操作进行研究合外力做功和动能变化的关系的实验:图1图2①为达到平衡阻力的目的取下细绳及托盘通过调整垫片的位置改变长木板倾斜程度根据打出的纸带判断小车是否做运动②连接细绳及托盘放入砝码通过实验得到图2所示的纸带纸带上O.为小车运动起始时刻所打的点选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A.B.C.D.E.F.G.实验时小车所受拉力为0.2N小车的质量为0.2kg请计算小车所受合外力做的功W.和小车动能的变化ΔEk补填表中空格结果保留至小数点后第四位O.—B.O.—C.O.—D.O.—E.O.—F.W/J0.04320.05720.07340.0915ΔEk/J0.04300.05700.07340.0907分析上述数据可知:在实验误差允许的范围内W=ΔEk与理论推导结果一致③实验前已测得托盘质量为7.7×10-3kg实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为kgg取9.8m/s2结果保留至小数点后第三位
如图10所示位于竖直侧面的物体A.的质量mA.=0.5kg放在水平面上的物体B.的质量mB.＝1.0kg物体B.与桌面间的动摩擦因数μ＝0.2轻绳和滑轮间的摩擦不计且轻绳的OB部分水平OA部分竖直取g＝10m/s2.问1若用水平力F.向左拉物体B.使物体B.以加速度a=2m/s2向左做匀加速直线运动所需水平力是多大2若用与水平方向成37°角斜向左上的外力F.′拉物体B.使物体B.以加速度a=2m/s2向左做匀加速直线运动则所需外力F.′是多大此过程物体B.对水平面的压力是多大sin37°=0.6cos37°=0.8
如图所示光滑水平面上放置质量分别为m2m和3m的三个木块其中质量为2m和3m的木块间用一轻弹簧相连轻弹簧能承受的最大拉力为T.现用水平拉力F.拉质量为3m的木块使三个木块一起加速运动则以下说法正确的是
如图所示一块质量为M=2kg长为L.的均质板静止在很长的光滑水平桌面上板的左端静止摆放质量为m=1kg的小物体可视为质点M.和m之间的为动摩擦因数为μ=0.2.t=0s时刻在小物体m上施加一恒定水平拉力F.=4N.t1=3s时撤去拉力最后小物体m刚好能到长木板M.的最右端g取10m/s2.求1撤去拉力前M.和m的加速度各是多少2长木板M.的长度L.是多少
如图所示物体A.放在长L.＝1m的木板B.上木板B.静止于水平面上.已知A.的质量mA和B.的质量mB均为2.0kgA.B.之间的动摩擦因数μ1＝0.2B.与水平面之间的动摩擦因数μ2＝0.1最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等重力加速度g取10m/s2.若从t＝0开始木板B.受F.＝16N.的水平恒力作用1木板B.受F.＝16N.的水平恒力作用时A.B.的加速度aAaB各为多少2t＝2s时在B.的速度为多少
如图所示有
如图所示质量为m的小球用水平弹簧系住并用倾角为30°的光滑木板AB托住小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间小球的加速度为
长征二号F.型火箭托着载有三名宇航员的神舟七号飞船飞向太空.已知火箭总长58.3m发射塔高105m.点火后经7s火箭离开发射塔.设火箭的运动为匀加速运动则在火箭离开发射塔的过程中结果保留三位有效数字1火箭的加速度多大2质量为60kg的宇航员受到的飞船对他的作用力多大g取10m/s2
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