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教学《丑小鸭》，教师设计了三个思考题：丑小鸭在逃跑的过程中，它的形象发生了什么变化？你如何理解丑小鸭最后宁死也要靠近天鹅的行为？请联系有关资料，说说安徒生的创作意图。对该教师的教学预设评价不恰当的是（...

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丑小鸭的作者是

普希金卢梭夏尔•贝洛安徒生

课文丑小鸭是属于体裁

寓言故事童话

丑小鸭里的丑小鸭最后变成了什么

丑小鸭阶段是指从6岁到12岁期间在牙列中有乳牙及恒牙并存的状态

童话皇帝的新衣丑小鸭卖火柴的小女孩的作者是______

阅读小学语文第二册丑小鸭回答问题太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世一只只小

童话就像在写安徒生自己的故事

《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《一个银币》

下列哪部作品不是安徒生童话中的作品

《海的女儿》《小红帽》《丑小鸭》《皇帝的新装》

丑小鸭变成了美丽的

仙女天鹅鸭妈妈

名著阅读1一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭在好心人的爱护帮助下终于变成了美丽的天鹅上述故事来源于丹麦作

丑小鸭离开鸭群后第一个到的地方是哪里

狗窝鸡窝草窝农家小屋

阅读小学语文第二册丑小鸭回答问题太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世一只只小

超人形象是指形象具有超越人的神奇能力如

格林童话中的《青蛙王子》中的王子安徒生《丑小鸭》中的“丑小鸭” 葛翠琳《野葡萄》中的白鹅女普希金的《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼

丑小鸭冻死在湖面上救了她

鸭妈妈老婆婆农夫

皇帝的新装蚊子和狮子丑小鸭都是丹麦作家安徒生的童话作品

阅读小学语文第二册丑小鸭回答问题太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世一只只小

下列对课文内容分析有误的一项是

《爸爸的花儿落了》一文围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示父亲病情发展变化的过程，表达对父亲去世的哀伤之情。《土地的誓言》抒发了作者对沦__土的强烈思念之情。《丑小鸭》讲的是丑小鸭变成白天鹅的故事我们从中认识到丑小鸭对生活的执着追求渴望和不懈的奋斗。《伤仲永》作者通过写方仲永年幼时天资聪颖到长大后“泯然众人”的变化过程，告诉人们不要单纯依靠天赋，必须注重后天教育和学习。

丑小鸭这个形象来自格林童话

著名童话形象丑小鸭出自哪本童话名著

阅读小学语文第二册丑小鸭回答问题太阳暖烘烘的鸭妈妈卧在草堆里等她的孩子出世一只只小鸭子都从蛋壳里钻出

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