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韩愈第一次提出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。 本文主要采用了正反对比论证，摆事实，讲道理，有很强的说服力。 文章最后一段属附记性质，与论述的中心没有关系。 从师学习的原则是：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。
《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 《风雨》选自《中华小说珍藏本•贾平凹卷》，是贾平凹早期的作品，在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。 《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。
《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象”。 《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。 《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。
以直观的形式呈现，有利于帮助学生理解文本 禁锢了学生的想象空间，不利于学生思维的发展 能引起学生阅读课文的兴趣，应大量采用 密切结合课文内容，有利于提高授课效率
《再塑生命》（《我的老师》）写莎莉文老师的教育对“我”所产生的巨大影响，表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。 《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度不同；《故乡》中“闰土”对“我”的态度，以前和现在不同：二者都是前高傲后恭敬。 《孙权劝学》中的孙权善劝， 善在以自身体验劝吕蒙就学；《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌善劝，善在以小喻大劝齐王广开言路。 《背影》一文四次写背影，其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影，详略得当。
《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 《天净沙 秋思》仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
“‘我早晚要收拾你！’他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。”句中“裹紧”的动作是为了掩饰自己反复“变色”却又不无难堪的感觉。 “我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”这句语言描写极其精彩地描写了胡屠户无耻的恭维，一个“靠”字，道破天机。 《孔乙己》中“我”是孔乙己悲剧遭遇的见证人，作者通过自己的回忆，再现了孔乙己的遭遇，激起人们对孔乙己的同情。 本单元的四篇小说都采用了对比的手法，告诉我们，古今中外都有自私的人。
《新闻两则》中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感受到了人民革命战争的胜利。 《芦花荡》中，描写了“老头子”那样的孤胆英雄，他以自己的行为让抗日战士们感到快乐，让日本鬼子胆寒。 《蜡烛》一文，通过描写老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面，塑造了南斯拉夫母亲感人肺腑的形象。 聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》一文，以沉重的笔调控诉了法西斯匪徒大屠杀的暴行。
《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 《风雨》选自《中华小说珍藏本·贾平凹卷》，是贾平凹早期的作品，在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻。 《秋天》描绘了一幅绚丽多彩的乡村图景，表达了作者对富有诗意的秋天的无限喜爱 之情。
：《天上的街市》一文，作者主要写了对美好爱情的向往。 ：《日历》一文作者以生活中熟悉的“用日历”这件小事，揭示出人应该认真书写自己的人生，使自己的人生过得充实。 ：《声声慢》通过对深秋景色的描写，表现了作者晚年生活的凄惨。 ：《浪淘沙﹒北戴河》作者通过写景抒情，展现了无产阶级革命家的伟大气魄，歌颂了社会主义新中国。
《喊尼斯商人》反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。 《变脸》中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生村环境与底层人民艰难求生的矛盾。 《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征， 也是传统生活的象征和精神家园的象征。 《音乐之声》生动的塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情，.
本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料 文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威 “我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的 本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题
《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精炼生动。 《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。 《观潮》一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。
作者把人生比做高塔，生动贴切，提示了人生的总体特征。 在广阔的领域开拓进取的人占有欲强，渴望征服，喜欢权力，但他们精力充沛，头脑活跃，热爱生活，顽强勇敢。 挖掘坑道的人是指那些技术工人、发明家，像爱迪生等。 文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。
《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。 《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。 《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 《山坡羊·潼关怀古》借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难的思想感情。
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