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在中学阶段有多种形式的考试,如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试,普通高等学校招生的升学考试,大学自主招生考试,以及物理竞赛考试等。下列考试属于目标参照测验的是()
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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从2010年新学期开始民族团结教育将列入我省中小学地方.课程2011起将纳入小学阶段考查和中考高考普
在中学阶段是中学生心理发展的重要他人
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通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法在一个测猃中衡量是否达到测验目的的程度即是否测出了所
信虔
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为以下一段新闻拟写一个标题20字以内中国教育报继2008年同方知网与中国学术期刊光盘版电子杂志社合作
在中学阶段有多种形式的考试如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试普通高等学校招生的升学考试大学自主
学业水平考试
升学考试
自主招生考试
物理竞赛考试
教育部12月16日发布了关于高中学业水平考试的实施意见关于加强和改进高中学生综合素质评价的意见在多年
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重点、普通
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重点、重点
中学阶段要学习的读写知识有哪些
中学阶段要学习的语言知识有哪些
在中学阶段对中学生影响最大的关键是的威信
学校
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所有的初中学生都达到了形式运算阶段
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法在一个测验中衡量是否达到测验目的即是否测出了所要测量
信度
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据统计某班50名学生参加2010年初中毕业生学业考试综合评价等级为A.B.C.等的学生情况如扇形图所
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法在一个测验中衡量是否达到测验目的的程度即是否测出了所
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反应A+B→C△H0②X→C△H
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测定中出现下列情况属于随机误差的是
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在空间直角坐标系下试判断直线与平面π3x-y+2z-1=0的位置关系并求出直线l与平面π的夹角正弦值
教师在讲授硫酸浓度改变其氧化性强弱会发生变化这一内容时可以挖掘的思想是
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学生数学学习评价主体应该是多元化请列举四种评价的主体并简述评价主体多元化的意义
简述普通高中数学课程标准实验中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则
阅读下列三段材料按要求完成任务 材料一义务教育化学课程标准指出义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分应体现基础性要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能使学生从化学的角度初步认识物质世界提高学生运用化学知识和科学方法分析解决简单问题的能力为学生的发展奠定必要的基础 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 …… 材料三教科书"绪言化学使世界变得更加绚丽多彩"所呈现的内容 根据上述材料完成"绪言"教学片段的有关任务 1确定"三维"教学目标 2确定教学重点和难点 3设计教学过程 4设计教学板书
学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式传统化学学习方式存在的问题是
掌上实验室由传感器和计算机技术整合而成下列叙述中不属于掌上实验室特点的是
数学教育家弗赖登塔尔Hans.Freudental认为人们在观察认识和改造客观世界的过程中运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念法则和定理以及为解决实际问题而构造的数学模型等就是一种数学化的过程 1请举出一个实例并简述其"数学化"的过程 2分析经历上述"数学化"过程对培养学生"发现问题提出问题"以及"抽象概括"能力的作用
教学目标设计是教学设计的核心环节某教师关于数列的概念与简单表示法一设计的三维教学目标如下 知识与技能了解数列的定义理解数列的分类掌握数列的一种表示方法一通项公式 过程与方法培养学生观察发现探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力增强学生的应用意识培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志体验和感受数学美 情感态度和价值观激发学习兴趣渗透辩证唯物主义观点 请完成下列任务 1上述三维教学目标的行为主体相同吗存在什么问题简要回答 2"过程与方法""情感态度和价值观"是否具有可操作性存在什么问题简要回答 3关于数列的概念与简单表示法一给出你的教学目标设计 4结合数列的概念与简单表示法一说明设计教学目标时需要注意的事项
方程x5-1=0的5个根在复平面上是一个正五边形的顶点. 1求方程x4+x3+x2+x+1=0的四个复根中落在第一象限的那个根要求用根式表达提示做变量替换 2利用1的结论计算单位圆的内接正五边形的边长
现代化学课程发展的趋势是①重视提高学生的科学素养②倡导自主合作探究的学习方式③运用多媒体展示实验过程④强调科学精神与人文精神的结合
案例 下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段请详细阅读然后回答问题 师同学们前面我们学习了函数的基本性质--函数的单调性今天我们将继续学习函数的基本性质 边口述边板书课题函数的奇偶性 什么是偶函数呢 投影老师同时口述 定义如果对于函数fx的定义域内任意一个x都有f-x=fx那么函数fx就叫偶函数 师请同学们齐声朗读一遍 生大家一起朗读略 师好!从这个定义看偶函数有什么性质呢请同学们4~5人一组进行探索讨论和交流然后我们来交流探索结果 学生们纷纷结成4~5人一组开展小组学习大约经历了8分钟期间教师参与了部分小组的讨论和指导 师现在我们请各个小组汇报探索结果 问题 1该教师通过直接呈现偶函数定义的方式让学生获得概念对此你有何看法并说明理由 2请对该教师的课堂提问作出评析
函数列与函数fx是在闭区间[ab]上有定义则在[ab]上{fn}一致收敛于fx的充要条件是
化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果反应一定时期的教育价值取向化学课程目标确立的依据不包括
在区间[01]中随机抽取两个数xy即xy服从[01]上的均匀分布求这两个数之差的绝对值小于的概率
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