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环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约,说到底还是一种决定论。
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中学教育学(省考)《学生与教师》真题及答案
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环境因素对儿童的作用产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中这体现了哪一种儿童发展观
遗传决定论
环境决定论
辐和论
发生认识论
环境决定论的观点包括
承认先天因素在心理发展中的作用
否认遗传在心理发展中的作用
片面地强调环境或教育在心理发展中的作用
心理发展是由环境因素决定的
20世纪中叶人们发现遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认只是两者间的作用不同而已心理发展是
环境决定论
二因素论
相互作用论
遗传决定论
儿童心理发展等于遗传与环境的乘积这种观点是
相互作用论
二因素论
环境决定论
遗传决定论
白板说龙生龙凤生凤严师出高徒棍棒底下出孝子的认识分别体现了儿童发展观中的
环境决定论,遗传决定论,辐合论
环境决定论,辐合论,教育决定论
遗传决定论,环境决定论,教育决定论
环境决定论,遗传决定论,环境决定论
发展等于遗传与环境之和属于儿童观的
遗传决定论
环境决定论
辐和论
养育论
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用又进一步指出遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化而环境
二因素论
环境决定论
遗传决定论
相互作用论
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的持非此即彼的观点这是
遗传决定论
环境决定论
单因素论
二因素论
环境决定论的观点包括
强调环境或教育在心理发展中的作用
心理发展是由环境因素决定的
否认遗传在心理发展中的作用
承认遗传在心理发展中的作用
儿童发展中的环境决定论又被称为
养育论
教育决定论
辐和论
发展论
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是的观点
遗传决定论
环境决定论
辐和论
系统论
环境决定论强调后天影响对发展的作用儿童发展的原因在于后天在于教育否认了遗传在发展中的作用
20世纪30—40年代以来多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存相互渗透的这种心理发展观
相互作用论
遗传决定论
环境决定论
二因素论
儿童心理发展等于遗传与环境的乘积这种观点是
相互作用论
二因素论
环境决定论
遗传决定论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约
遗传决定论
相互作用论
二因素
环境决定论
遗传素质对人的身心发展不起决定作用社会环境对人的发展起着决定性作用但环境决定论又是错误的因为人接受环
儿童发展中的环境决定论又被称为
养育论
教育决定论
辐和论
发展论
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