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环境决定论:强调后天影响对发展的作用,儿童发展的原因在于后天,在于教育,否认了遗传在发展中的作用。
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幼儿教师资格总题库《幼儿教育学综合练习》真题及答案
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人地关系思想的演变顺序正确的是
地理环境决定论、人定胜天、可持续发展论
人定胜天、可持续发展论、地理环境决定论
人定胜天、地理环境决定论、可持续发展论
地理环境决定论、可持续发展论、人定胜天
人地关系思想的演变顺序正确的是
地理环境决定论、人定胜天、天人相关论、可持续发展论
人定胜天、地理环境决定论、天人相关论、可持续发展论
天人相关论、人定胜天、地理环境决定论、可持续发展论
地理环境决定论、人定胜天、可持续发展论、天人相关论
儿童心理发展等于遗传与环境的乘积这种观点是
相互作用论
二因素论
环境决定论
遗传决定论
白板说龙生龙凤生凤严师出高徒棍棒底下出孝子的认识分别体现了儿童发展观中的
环境决定论,遗传决定论,辐合论
环境决定论,辐合论,教育决定论
遗传决定论,环境决定论,教育决定论
环境决定论,遗传决定论,环境决定论
后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响
言语发展的后天学习理论派别有
环境决定论
相互作用论
强化说
社会学习说
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用又进一步指出遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化而环境
二因素论
环境决定论
遗传决定论
相互作用论
环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某
环境决定论的观点包括
强调环境或教育在心理发展中的作用
心理发展是由环境因素决定的
否认遗传在心理发展中的作用
承认遗传在心理发展中的作用
儿童发展中的环境决定论又被称为
养育论
教育决定论
辐和论
发展论
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是的观点
遗传决定论
环境决定论
辐和论
系统论
儿童心理发展等于遗传与环境的乘积这种观点是
相互作用论
二因素论
环境决定论
遗传决定论
艾里克森的心理发展观和弗洛伊德的区别在于
是否承认心理因素和社会因素的作用
是否承认儿童发展的阶段性
是否属于环境决定论
本我决定人格的发展
强调自我在人格发展中的作用
儿童发展中的环境决定论又被称为
养育论
教育决定论
辐和论
发展论
环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用认为儿童心理的发展完全是由环境决定的下列属于环境决定论
弗洛伊德
皮亚杰
华生
霍尔
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