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未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。
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小学教师资格《单项选择》真题及答案
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掌握了蔬菜这个概念再学习萝卜白菜等概念属于______
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学生积极主动地进行辨别对概念的规则提出假设检验假设直至发现概念的本质属性这属于哪种概念学习方式
概念形成
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未知概念是已知概念的上位概念则对未知概念的学习属于
类属学习
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未知概念是已知概念的上位概念则对未知概念的学习属于
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任何一种操作技能的形式只需通过练习就足够了
教学中的启发不是让学生自发地看而是要在教师的指导下有目的地观察教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征
如何激发学生的学习动机
我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是
下列属于教育学专业期刊的是
什么是德育的途径我国小学德育的途径有哪些
一般而言概念货规则的正例传递了最有利于_______的信息而返利则传递了最有利于________的信息
下面是为教师教授鸟的概念的教学片断 师说手生活中都见过哪些鸟 生麻雀鸡鸭 师为什么说他们是鸟 生因为他们都会飞 师会飞的都是鸟 生他们不是鸟 师为什么 生 经过一番讨论学生和老师总结出前肢为翼无齿有喙是鸟的概念的本质特征 请分析这位教师在教授鸟的概念时是如何有效地进行知识概括的
中国近代史上由国家制定的教育文件是于1904年颁布的奏定学堂章程
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科尔伯格研究道德发展的方法是__________
1806年德国赫尔巴特出版的一书被誉为教育学独立的标志
在实际的教育情景中教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应
美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石
_________是辅导教师设身楚地去体会受辅导学生的内心感受进入到他的内心世界之中
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自我意识对人格发展有哪些影响
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法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物
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