操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。

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条件标准操作目标内容

体系结构要点操作目标条件标准

操作目标培训计划重点、难点培训目标

目标可行性分析操作目标条件标准层次分析

课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视课程评价是控制培训进度和质量的重要内容教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

对目的的确定操作的目标条件标准

培训课程目标空间培训课程评价时间培训课程制度

熟练程度熟悉程度应用水平知识、能力和态度水平

操作目标条件标准策略

标准策略条件评价

标准教学策略条件教育评价

操作条件条件标准学员

操作目标、条件和标准操作目标、场地与设施操作目标、教师与条件操作目标、教师与标准

条件标准学员操作目标

操作目标认识目标技能目标条件标准

结束前结束时教程中任意时间

课程目标是培训目标的具体化教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择课程评价是控制培训进度和质量的重要内容学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员

课程目标课程内容培训模式课程目标、课程内容、培训模式

课程目标课程内容教学模式课程评价培训教师