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培训课程目标 培训课程内容 培训课程模式 培训课程策略
课程目标与内容 课程教材与教学模式 教学策略与课程评价 培训教师和学员 教学组织与课程时间
培训课程目标 空间 培训课程评价 时间 培训课程制度
课程目标、内容和教材 教学模式、策略和组织 课程评价、时间和空间 教师与学员素质因素
操作目标、条件和标准 操作目标、场地与设施 操作目标、教师与条件 操作目标、教师与标准
课程目标是培训目标的具体化 教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择 课程评价是控制培训进度和质量的重要内容 学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员
课程目标 课程内容 培训模式 课程目标、课程内容、培训模式